人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂？（人教版）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂科目書有以下歌曲：（總計(jì)六個(gè)單元）本書為現(xiàn)階段義務(wù)教育教科書 ：音樂（簡(jiǎn)譜） 四年級(jí)下冊(cè) 拓展內(nèi)容：1、音樂課程標(biāo)準(zhǔn) 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門制定的中小學(xué)音樂教學(xué)指導(dǎo)文件，那么，人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂？一起來了解一下吧。
第一單元：《小鳥請(qǐng)到這里來》和《林中的鳥聲》以及《百鳥朝鳳》；第二單元：《少先隊(duì)員采茶歌》和《西湖春曉》及《江南好》；第三單元：《唱山歌》、《久不唱歌忘記歌》和《小山羊》、《天山之春》；第四單元：《甘...
【 #教案#導(dǎo)語】在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
一、說教材
首先，作為一名老師對(duì)教材的理解是必不可少的;
《唱山歌》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元“五十六朵花”中的一節(jié)唱歌課，歌曲為F調(diào)2/4拍，是一首壯族歌曲，描述的是壯族美好風(fēng)光，表達(dá)壯族人民熱愛大自然，追求幸福生活的美好愿望;通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解壯族民族音樂的特點(diǎn)，并掌握一字多音的唱法。
二、說學(xué)情
其次，一名優(yōu)秀的老師，僅僅對(duì)教材有深刻的了解還是不夠的，需要設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度思考問題，了解學(xué)生真正需要的是什么，從而改變自己的教學(xué)方式與教學(xué)語言;
四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，大部分學(xué)生可以基本掌握部分樂譜的識(shí)讀;同時(shí)這一階段的學(xué)生，思維特點(diǎn)主要以形象思維為主，注意力不夠集中，自制能力有限;所以我將從學(xué)生的認(rèn)知水平和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，努力讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂。
三、說教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)教材以及學(xué)情的分析，我的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受壯族音樂風(fēng)格，樹立熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美好風(fēng)光的意識(shí)。
隨著我國(guó)小學(xué)音樂教育改革的不斷進(jìn)行,使得小學(xué)音樂課堂教學(xué)中常規(guī)培養(yǎng)受到了越來越多的關(guān)注。接下來我為你整理了人教版四年級(jí)音樂下冊(cè)歌曲，一起來看看吧。
人教版四年級(jí)音樂下冊(cè)歌曲
一、林中的鳥聲
唱 歌 小鳥請(qǐng)到這里來
欣 賞 林中的鳥聲
欣 賞 百鳥朝鳳
二綠水江南
唱 歌 少先隊(duì)員采茶歌
欣 賞 西湖春曉
欣 賞 江南好
三、五十六朵花
唱 歌 唱山歌
欣 賞 小山羊
欣 賞 天山之春
唱 歌 久不唱歌忘記歌
四、學(xué)戲曲
欣 賞 生、旦、凈、丑薈精粹
活 動(dòng) 百花園
唱 歌 甘灑熱血寫春秋
欣 賞 京調(diào)
欣 賞 急急風(fēng)
欣 賞 唱臉譜
五、環(huán)球采風(fēng)
唱 歌 木瓜恰恰恰
欣 賞 尼羅河主題曲
唱 歌 紅蜻蜓
欣 賞 火車咔咔咔
六、中國(guó)功夫
欣 賞 少林 少林
欣 賞 男兒當(dāng)自強(qiáng)
唱 歌 中國(guó)功夫
欣 賞 武術(shù)
七、小小音樂劇
活 動(dòng) 東郭先生
八、花的旋律
唱 歌 茉莉花
欣 賞 櫻花
（人教版）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂科目書有以下歌曲：（總計(jì)六個(gè)單元）
本書為現(xiàn)階段義務(wù)教育教科書 ：音樂（簡(jiǎn)譜） 四年級(jí)下冊(cè)
拓展內(nèi)容：
1、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)
音樂課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門制定的中小學(xué)音樂教學(xué)指導(dǎo)文件，分科課程標(biāo)準(zhǔn)之一。中國(guó)教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學(xué)和初、高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教材綱要、教學(xué)要點(diǎn)等部分。教學(xué)目標(biāo)歷次略有不同。
2、1936 年的中學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所訂的教學(xué)目標(biāo)，初中為：
（1）發(fā)展學(xué)生音樂之才能與興趣；
（2）使學(xué)生能唱普通單復(fù)音歌曲，并明了初步樂理；
（3）訓(xùn)練聽覺，使有欣賞名歌曲之能力；
（4）涵養(yǎng)美的情感， 及融和、樂群、奮發(fā)、進(jìn)取等精神。
高中為：
（1）繼續(xù)發(fā)展學(xué)生音樂之才能與興趣；
（2）能使獨(dú)唱、合唱較高深之歌曲；
（3）增加欣賞音樂之程度；
（4）涵養(yǎng)諧和、優(yōu)美、剛強(qiáng)、沉著之情感，并發(fā)揮仁愛、和平、勇武、壯烈等之民族精神。
3、1942 年的《小學(xué)音樂科課程標(biāo)準(zhǔn)》中為：
（1）增進(jìn)兒童快樂活潑的天性，以發(fā)展其欣賞音樂的興趣；
（2）發(fā)展兒童發(fā)音的官能及認(rèn)譜節(jié)奏的能力；
（3）培養(yǎng)兒童歌唱演奏及音樂表演的興趣和能力；
（4）利用兒童的心理反應(yīng)，授以優(yōu)美雄壯的歌曲，以激發(fā)其活潑、勇敢的情緒，并鼓勵(lì)其進(jìn)取團(tuán)結(jié)的精神，以完成樂教的功能。
第一課 手挽手
1.祝你快樂
2.彩虹架到臺(tái)灣島
3.拍手拍手
4.陽(yáng)光牽著我的手
第二課 跳起來
1.馬刀舞
2.新疆舞曲（第二號(hào)）
3.小步舞曲
4.我和提琴
5.跳吧，跳吧
第三課 家鄉(xiāng)美
1.故鄉(xiāng)是北京
2.我愛五指山，我愛萬泉河
3.東方明珠
4.楊柳青
5.大雁湖
第四課水上的歌
劃龍船
水上音樂
船歌
小螺號(hào)
讓我們蕩起雙槳
第五課 童年的回憶
1.彼得與狼
2.白樺林好地方
3.紅蜻蜓
第六課 風(fēng)景如畫
1.森林的歌聲
2.蔭中鳥
3.小溪流水響叮咚
4.茨藜花
第七課 校園里
1.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲
2.打字機(jī)
3.校園多美好
4.冬夜靜悄悄
第八課
1.長(zhǎng)大后我就成了你
2.年輕的朋友來相會(huì)
3.種太陽(yáng)
4.小紙船的夢(mèng)
擴(kuò)展資料:
人教版即由人民教育出版社出版，簡(jiǎn)稱為人教版。小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。人民教育出版社成立于1950年，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科書編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社。毛澤東同志題寫了社名。
以上就是人教版四年級(jí)下冊(cè)音樂的全部?jī)?nèi)容，人教版四年級(jí)音樂下冊(cè)歌曲 一、林中的鳥聲 唱 歌 小鳥請(qǐng)到這里來 欣 賞 林中的鳥聲 欣 賞 百鳥朝鳳 二綠水江南 唱 歌 少先隊(duì)員采茶歌 欣 賞 西湖春曉 欣 賞 江南好 三、。
