小學(xué)美術(shù)面試教案？一、課題：《小紙船的夢》年級：四年級 課型：新授課 課時：一課時 教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒 二、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生用圓潤柔美的聲音，和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度，進(jìn)一步樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望。那么，小學(xué)美術(shù)面試教案？一起來了解一下吧。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。
1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。
教學(xué)難點：線條變化的豐富性。
課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。
教學(xué)過程：
一、回憶童年，激發(fā)興趣。
1、小時候，你們在墻上涂畫過嗎? 2、有沒有被老師或家長批評過嗎? 3、今天，老師給大家一個機(jī)會，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會表揚你呢? 4、請幾個小朋友上黑板上來涂，其余同學(xué)在紙上涂。5、你覺得黑板上涂了些什么呀?
二、以趣導(dǎo)學(xué)
1、 觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫的像什么呀?能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象? 2、 試一試，請小朋友上黑板演示。 3、 比一比，看一看，打開課本欣賞。 A、你認(rèn)為它們好在哪里? B、看了這些畫，你認(rèn)為還可以涂繞出什么? C、請學(xué)生在自己的紙上涂繞。 (表揚大膽的小朋友。)
三、交流。
四、 布置作業(yè)
1、小小組合作完成一張畫，小小組自己確定主題。 2、 學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。
五、教師巡回輔導(dǎo)。
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是我收集整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解京劇臉譜圖案和色彩的象征意義，能夠根據(jù)譜式繪畫一個京劇臉譜。
2.在繪制過程中，了解中國京劇臉譜藝術(shù)的基本特點。
3.通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)塵前，培養(yǎng)對京劇臉譜的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
教學(xué)過程：
一、回顧臉譜的知識
1. 臉譜的特點：象征性、夸張性。
2. 臉譜的色彩：
紅色——忠勇俠義，多為正面角色。
黑色——剛正威武，不媚權(quán)貴。
白色——陰險奸詐；剛愎自用。
紫色——剛正威武，不媚權(quán)貴。
黃色——勇猛而爆躁。
金色——神仙高人。
綠色——勇猛，莽撞。
藍(lán)色——剛強(qiáng)陰險。
3. 京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展過程中，形成了一定的譜式：
① 整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。
② 在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來，而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。
結(jié)論：針對小學(xué)一年級的美術(shù)教案，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作能力。以下是改寫后的教案片段：
1. **教材與目標(biāo)解析**
- 低年級美術(shù)課程旨在通過嘗試不同工鄭培具和媒材，如廢舊掛歷紙、廣告紙等，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的樂趣，同時培養(yǎng)制作能力和創(chuàng)新精神。
- 顯性目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用不同紙材，感受造型活動。
- 隱性目標(biāo)：培養(yǎng)合作精神，熱愛生活。
2. **教學(xué)設(shè)計要點**
- 通過學(xué)生介紹喜愛的建筑，激發(fā)對建筑藝術(shù)的興趣。
- 欣賞各種風(fēng)格的建筑圖片，討論其特點和制作方法。
- 故事引導(dǎo)，學(xué)習(xí)剪貼技巧，鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)造。
- 作業(yè)要求學(xué)生運用多種紙材制作《漂亮的建筑》，或合作完成。
3. **教學(xué)過程示例**
- 講解線條的多樣性和表現(xiàn)力，通過觀察和實踐體驗線條變化。
- 刻劃喊雀唯印印活動，探索硬筆刻劃和顏色組合的趣味。
- 利用軟硬紙板感受刻劃效果，學(xué)習(xí)正確方法和步驟。
4. **評價與拓展**
- 鼓勵自我和他人評價作品，培養(yǎng)審美和表達(dá)能力。
- 拓展到生活應(yīng)用，如用拉花裝飾環(huán)境，體驗社會分工。
5. **教學(xué)建議**
- 注重體驗和實踐，讓孩子們在操作中學(xué)習(xí)和成長。
- 老師在關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供指導(dǎo)，確保安全和正確方法的運用。
一、課題：《小紙船的夢》
年級：四年級
課型：新授課
課時：一課時
教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒
二、教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)生用圓潤柔美的聲音，和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度，進(jìn)一步樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望。
知識與技能目標(biāo)：能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌
曲，并能準(zhǔn)確唱出八分休止符，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。
過程與方法目標(biāo)：聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過演唱理解歌詞的情感內(nèi)涵。初
步感受合唱曲中的和聲效果，通過二聲部合唱表達(dá)出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。
三、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲，并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲，達(dá)到背唱效果。
教學(xué)難點：掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)涵，唱好曲子的副歌部分。
四、教學(xué)過程：
組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入
1、師生問好
2、談話導(dǎo)入
教師出示課前準(zhǔn)備好的小紙船和彩紙。
師：同學(xué)們，你們頌行瞎發(fā)現(xiàn)老師桌上多了什么東西呢?
生：小紙船和彩紙
師：對，是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想，小紙船的夢想就是有個美麗的家
園，同學(xué)們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想，老師想知道我們同學(xué)心中的夢想是什么?誰能說一下?舉手告訴老師。
您好，這個還算好吧
長理只培 教師資格證 陪訓(xùn)
給您一個例子
1. 游戲內(nèi)容貼近生活與教學(xué)。以游戲為載體，以初步形象敏鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，在選擇游戲內(nèi)容時，教師可盡可能多地選用貼近學(xué)生生活的題材如引用他們常看的動畫片里面一些題料，可以加強(qiáng)學(xué)生的興趣。通過游戲鼓勵引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式，大膽地自我表現(xiàn)和創(chuàng)造，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和美術(shù)作品的美感才是游戲結(jié)合教學(xué)的目的。
2.準(zhǔn)備豐富有趣的工具材料，讓美術(shù)活動游戲化。小學(xué)生注意力不能長期集中，動手能力相對較弱，因此教師只有通過豐富有趣且能使畫面產(chǎn)生較好效果的材料，才能使學(xué)生既能對美術(shù)課堂產(chǎn)生興趣例如教師可要求低年級學(xué)生準(zhǔn)備紙團(tuán)讓學(xué)生壓印，準(zhǔn)備彈子讓學(xué)生滾畫、準(zhǔn)備毛線讓學(xué)生進(jìn)行線拖畫等。
3.游戲性的教學(xué)方式和兒童化的語言。單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動都不是小學(xué)生所喜歡的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，如在涂色練習(xí)中，為了讓學(xué)生掌握涂色的技法，我讓學(xué)生來“拖地”：“一定一點一點都拖到，這樣才能露出漂亮的地板來”，對于學(xué)生在涂色中空隙，我會提醒他：“這兒還有灰塵，快拖干凈”學(xué)生操作完后會十分興奮地說：“我看到美麗的地板了!”這時，學(xué)生感受到的是一種游戲的快樂，而絲毫沒有感覺到涂色練習(xí)的枯燥感。
以上就是小學(xué)美術(shù)面試教案的全部內(nèi)容，【篇一】教學(xué)目標(biāo)：能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。1、 能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。 2、 在涂繞中感受到繪畫的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。教學(xué)難點：線條變化的豐富性。課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。
