目錄英語(yǔ)教師必讀專業(yè)書目 英文書籍推薦大學(xué)生英語(yǔ)專業(yè) 英語(yǔ)專業(yè)必看的經(jīng)典書籍 英專生大一必讀書目 英語(yǔ)專業(yè)必讀書目
成人零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，無(wú)非就是從音標(biāo)、語(yǔ)法、口語(yǔ)等方面逐一突破，那應(yīng)該怎么選擇則掘氏學(xué)習(xí)教材呢?下面就來(lái)成人學(xué)英語(yǔ)推薦書籍，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。
一、音標(biāo)
《賴世雄美語(yǔ)音標(biāo)從頭》《新概念國(guó)際音標(biāo)》。
注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很重要的。每天學(xué)習(xí)3-4個(gè)音標(biāo)，并在課后多花時(shí)間拼讀一些含有音標(biāo)的單詞，以便鞏固。在教程中會(huì)有單詞和句子練習(xí)。
二、語(yǔ)法
《朗文初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》《賴氏經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)法》。
這兩本語(yǔ)法書都適合成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)使用。
《朗文初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》這本書系列分為初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都配有練習(xí)，以加強(qiáng)練習(xí);從最基本散御的動(dòng)詞用法開始，一步一步在前一孫散章的語(yǔ)法知識(shí)擴(kuò)展語(yǔ)法知識(shí)。
《賴氏經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)法》與《朗文初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》不同，前者從各個(gè)方面入手，對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人可能不是很友好。因此，建議先學(xué)習(xí)《朗文初級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》，然后再通過(guò)《賴氏經(jīng)典英語(yǔ)語(yǔ)法》加以鞏固。
三、口語(yǔ)
《新概念英語(yǔ)一》《新概念英語(yǔ)二》。
如果你想說(shuō)好英語(yǔ)，就必須先背英語(yǔ)。每天背誦一兩個(gè)單元，不僅增加了詞匯量，語(yǔ)感，對(duì)于一些生活中的基本口語(yǔ)也能增加理解。
唯一的缺點(diǎn)是都是音頻，只有記住并背熟它;但精通英語(yǔ)口語(yǔ)也是需要多人交流才能更加熟練的。
四、詞匯
《新概念詞匯》。
新概念有一套練習(xí)和單詞表，每天要記住30個(gè)，然后早上復(fù)習(xí)一次，晚上復(fù)習(xí)一次，這樣半年下來(lái)詞匯量就會(huì)增加很多;關(guān)鍵是要反復(fù)背誦這些單詞
成年人英語(yǔ)學(xué)習(xí)也可以去申請(qǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)，有零基礎(chǔ)英語(yǔ)課，從語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方法開始學(xué)習(xí)，不僅有老師指導(dǎo)，口語(yǔ)交流也很有幫助。
最后，成人學(xué)英語(yǔ)，會(huì)比在學(xué)校期間更加困難，如果你沒有一個(gè)明確的短期目標(biāo)，只是想出國(guó)交流無(wú)障礙，或者自學(xué)很難堅(jiān)持，還是可以給自己報(bào)個(gè)專業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)效果更明顯，進(jìn)步更快。
英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)書目推薦有如下：
1.《英語(yǔ)教學(xué)法》：介紹英語(yǔ)教學(xué)的基本理論和方法，包括課堂組織、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。
2.《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》：介紹英語(yǔ)語(yǔ)言的基本特征和語(yǔ)法規(guī)則，幫助教師更好地理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用方式。
3.《英語(yǔ)教材評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)》：介紹英語(yǔ)教材的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)原則，幫助教師選擇合適的教材并設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)。
4.《英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估與反思》：介紹英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估纖嘩的方法和技巧，幫助教師及時(shí)反思教學(xué)效果并作出調(diào)整。
5、《英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)與教學(xué)設(shè)計(jì)》：從閱讀定義的演變切入，闡釋了有關(guān)閱讀的四個(gè)經(jīng)典模型，并嘗試更新了運(yùn)肆中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)理論框架。該書還從語(yǔ)篇研讀、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程等方面，探討了開展教學(xué)設(shè)計(jì)的具體方法，提供了不同層次和不同語(yǔ)篇類型的教學(xué)設(shè)計(jì)參考案例。
6、《英語(yǔ)閱讀與思維培養(yǎng)》：探討了如何通過(guò)英語(yǔ)閱讀促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言和思維同步發(fā)展的問(wèn)題。學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言要借助思維，反過(guò)來(lái)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和使用又能促進(jìn)思維的發(fā)展。該書主要從文本分析、提問(wèn)和活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方面探討了閱讀中的思維培養(yǎng)問(wèn)題，并結(jié)合實(shí)例，探討了如何在課前、課中和課后通過(guò)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)提升學(xué)生的思維品質(zhì)旁豎轎。
英語(yǔ)教師必讀專業(yè)書目如下：
1教學(xué)設(shè)計(jì)類
雜志：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)·英語(yǔ)》（山西）；《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（北京）
書籍：和PEP教材相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)的書，比如配套教師用書
2教學(xué)技能類
《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》（王電建）、《給英語(yǔ)教師的101條建議》（尹剛）、《浙江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》（浙江省教育廳教研室）、《做最好的英語(yǔ)老師》（葛文山）、《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》（或其他語(yǔ)法書）敬鍵
3教學(xué)理論類
《義務(wù)亮兄巧教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（教育部）、塵衫《英語(yǔ)教學(xué)法》（任一種）、《TEFL整句教學(xué)法的理論與實(shí)踐》（凌應(yīng)強(qiáng)主編）。
雜志：《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》（上海）、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》（北京）、《英語(yǔ)教師》（北京）
4基礎(chǔ)理論類
《心理語(yǔ)言學(xué)》、《語(yǔ)言心理學(xué)》、《兒童語(yǔ)言發(fā)展》、《語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制》、《二語(yǔ)教學(xué)法》、《二語(yǔ)教師行動(dòng)研究》、《外語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》
【注】如果你的英語(yǔ)水平較高的話，可以讀原版的。
大多原版的比中國(guó)人寫得好得多。
5閑情逸致類
各種適合你自己的英語(yǔ)休閑雜志、。提升教師修養(yǎng)方面的書、散文集等。
問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最好的教材或者書本是哪一本1. 比較詳細(xì)而且非常好用含悉的語(yǔ)法書是張道真編寫的《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》，我用了30年，每一年都會(huì)在
書里查找相關(guān)信息，我想要問(wèn)的問(wèn)題這本書基本上都可以解決。這本書原來(lái)有配套練習(xí)題，現(xiàn)在
不知書店是否依舊有賣。
2. 其他的英語(yǔ)語(yǔ)法書，陳琳編寫的英語(yǔ)語(yǔ)法，也有不少人在用，但我翻過(guò)，個(gè)人覺得不理想，如果
用這本語(yǔ)法書，可能有些問(wèn)題還是不能解決。
3. 如果是高中生應(yīng)對(duì)考試，可以直接用《五三》，上面將多年高考單選題分類匯編，按照名詞，動(dòng)詞，形容詞等分類，是一套非常適合中學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)題。
問(wèn)題二：自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法買什么書好？薄冰的 英語(yǔ)語(yǔ)法 書 比較好，上面比較，也比較全，語(yǔ)法書，不在于多，有一本像樣的就行了，其實(shí)語(yǔ)法書都是 換湯不換藥的，都差不多啊，薄冰的 比較好，我用的 就是這個(gè)啊。高中的英語(yǔ)書呢，最好還是留著，有時(shí)候可以看看單詞啊。你說(shuō) 你寫作文事態(tài)把握不了，你可以根據(jù)你要寫的文章，重點(diǎn)看下，或者你寫好了后，想下，這句話的事態(tài)用的到底對(duì)不對(duì)，思前想后的想想就好啦。最關(guān)鍵的還是練好口語(yǔ)啊。
問(wèn)題三：學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最好的教材或者書本是哪一本多是很多，關(guān)鍵還是的有作用，但是語(yǔ)法不見得很好用，大部分還是很一早老啟般的！
問(wèn)題四：請(qǐng)問(wèn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最好的教材或者書本是哪一本《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》不錯(cuò)，我以前用的就是這個(gè)，覺得學(xué)的還不錯(cuò)哦
你要靜下心好好學(xué)它的話，很不錯(cuò)的，確實(shí)是一本很好的語(yǔ)法書。
強(qiáng)烈建議哦
問(wèn)題五：學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法比較好的書推薦有什么？1.沖關(guān)英語(yǔ)系列的中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法特快攻略（劉戈鋒 著） 海天出版社 2.點(diǎn)擊金牌專題 初中英語(yǔ)（張潛 主編） 山西教育出版社 里面不僅有語(yǔ)法，還有許多和中考相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 3.快樂(lè)英語(yǔ)屋系列的初中英語(yǔ)語(yǔ)法與詞匯2000題（徐新 主編） 華東理工大學(xué)出版社 里面都是語(yǔ)法題哦 4.無(wú)敵英語(yǔ)系列的初中語(yǔ)法 海豚出版社 個(gè)人覺得這幾本比較好
滿意請(qǐng)采納。
問(wèn)題六：哪本英語(yǔ)語(yǔ)法書最好高中學(xué)生的話最好用 高中英語(yǔ)語(yǔ)法通霸，我們班都在用，老師推薦的，感覺很實(shí)用。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上能電子文檔，你試一下。嘉興英語(yǔ)網(wǎng)免注冊(cè)。下面是搜到的介紹。
有語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是語(yǔ)法化的詞匯。”也就是說(shuō)，語(yǔ)言是按照語(yǔ)法規(guī)則組織起來(lái)的詞匯。我們一句話表達(dá)得是否正確，主要是看它是否符合語(yǔ)法規(guī)則。可以說(shuō)，要說(shuō)出一個(gè)正確的句子或判斷一個(gè)句子是否正確，都離不開扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)。
在當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)中，上面倡導(dǎo)的是淡化語(yǔ)法教學(xué)。實(shí)施這么多年來(lái)，老師們普遍感到的是學(xué)生英語(yǔ)水平的下降，特別是“寫”的能力。大部分學(xué)生寫的英語(yǔ)作文“慘不忍睹”。這實(shí)際上就是淡化語(yǔ)法教學(xué)所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生到美國(guó)去上學(xué)，他們整天“浸泡”在英語(yǔ)環(huán)境中，“聽”、“說(shuō)”的能力提高了不少，但很多人“寫”的能力卻鮮有提高。我們知道，在美國(guó)學(xué)英語(yǔ)同我們?cè)趪?guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)文一樣，是不太講語(yǔ)法的。這說(shuō)明，沒有語(yǔ)法基礎(chǔ)，再“習(xí)”也難“得”。語(yǔ)法差的學(xué)生，總是感到自己的英語(yǔ)一塌糊涂。許多學(xué)生英語(yǔ)從“差”中逆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就是從學(xué)好語(yǔ)法開始的。只有學(xué)好了語(yǔ)法，才能寫出語(yǔ)法正確、句式靈活的句子來(lái)；只有學(xué)好了語(yǔ)法，才能讀懂文章中的長(zhǎng)難句；只有學(xué)好了語(yǔ)法，才能快速提高陸如自己的“聽”、“說(shuō)”能力。語(yǔ)法是什么？語(yǔ)法是幫助你解決“寫”、“讀”、“說(shuō)”、“聽”中遇到的困難的知識(shí)的總稱，語(yǔ)法是指導(dǎo)你如何使用英語(yǔ)的精華。
但現(xiàn)在許多人都害怕語(yǔ)法。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在盛行的教學(xué)理論在作怪，過(guò)于淡化語(yǔ)法教學(xué)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的“習(xí)得”，導(dǎo)致學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)較差。另一方面，是因?yàn)闆]有合適的語(yǔ)法資料。教材上的語(yǔ)法講解，“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”，總是放不下架子，就是講一點(diǎn)，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店里的語(yǔ)法資料，一類是語(yǔ)法大家們編的，旨在解釋一些語(yǔ)法現(xiàn)象，本來(lái)就不是給高中學(xué)生看的，有些知識(shí)學(xué)生看了沒有用，有些知識(shí)學(xué)生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由于編寫有時(shí)間要求，這些資料總是先籠統(tǒng)地把語(yǔ)法講解一下，再弄點(diǎn)題一湊就好了。這樣結(jié)果是，考點(diǎn)沒講清，練習(xí)針對(duì)性又不強(qiáng)，學(xué)生前學(xué)后忘，印象不深。
本書由有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師所編，所以對(duì)語(yǔ)法教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)把握較好。本書原是編者教學(xué)中的積累、整理多年的講義，發(fā)到網(wǎng)上后，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點(diǎn)：
一、針對(duì)性強(qiáng)。在編寫時(shí)，用的是“歸納”法。先近十幾年的高考真題，逐題按考點(diǎn)歸類，歸類時(shí)特別注意了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和易混點(diǎn)。最后再在需要的地方加上必要的講解。所以重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。
二、選題經(jīng)典。書中的練習(xí)題都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的。在選擇練習(xí)題時(shí)，主要是從其典型性、思維容量和所含語(yǔ)言點(diǎn)是否豐富，寫作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的詞等多個(gè)方面考慮。因此也有相當(dāng)多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學(xué)。我們發(fā)現(xiàn)，針對(duì)每個(gè)考點(diǎn)的練習(xí)量如果過(guò)大的話，效果也不好。練習(xí)量少的話，譬如兩三個(gè)，我們就可以輕松自如地在腦中翻動(dòng)、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來(lái)之不易的好題。
四、重視習(xí)題排序。有人說(shuō)，像這樣把同類型的題編排在一起，學(xué)生容易猜到答案，而不去思考。于是我們就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們把不同類型的題混在一起，但再看時(shí)，發(fā)覺做后效果反而不好了，做后印象不深、規(guī)律在腦中不清晰。然后又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學(xué)知識(shí)同如向某個(gè)空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時(shí)也不容易找到。科學(xué)家對(duì)大腦的研究也表明，信息......>>
問(wèn)題七：最好最實(shí)用的一本英語(yǔ)語(yǔ)法書哪本語(yǔ)法書最實(shí)用易懂推薦《英語(yǔ)思維：解密英語(yǔ)語(yǔ)法的原理》一書，華東理工大學(xué)出版，國(guó)內(nèi)第一本講解英語(yǔ)語(yǔ)法原理和思維內(nèi)涵的書；是第一本真正完整的呈現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)法框架體系全貌的書。
該書糾正了傳統(tǒng)英語(yǔ)教育的諸多謬誤，理清了英語(yǔ)語(yǔ)法的脈絡(luò)，帶給讀者一個(gè)全面完整的英語(yǔ)語(yǔ)法視野。
從動(dòng)詞的源頭“動(dòng)詞原形”入手，地闡述了“時(shí)”和“態(tài)”的概念，并結(jié)合“時(shí)”和“態(tài)”的概念進(jìn)一步闡述了英語(yǔ)的“時(shí)態(tài)”體系，由謂語(yǔ)動(dòng)詞的“時(shí)態(tài)”、“語(yǔ)態(tài)”、“語(yǔ)氣”體系，進(jìn)而講解到非謂語(yǔ)動(dòng)詞的框架體系，最終呈現(xiàn)給讀者一幅完整的英語(yǔ)骨架全貌。“時(shí)態(tài)”是英語(yǔ)的靈魂，可以說(shuō)，理解了“時(shí)態(tài)”也就理解了英語(yǔ)。
此外，為了使讀者對(duì)英語(yǔ)框架有一個(gè)清晰、直觀的認(rèn)識(shí)，該書還梳理了重點(diǎn)語(yǔ)法的相關(guān)圖表，尤其是5張具有高度概括性、統(tǒng)領(lǐng)性的圖表，幾乎濃縮了全部的英語(yǔ)語(yǔ)法，方便讀者對(duì)比、查找和記憶。
學(xué)完此書后，你對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的理解將會(huì)有脫胎換骨之感。
問(wèn)題八：什么英語(yǔ)語(yǔ)法書比較好？章振邦 《新編英語(yǔ)語(yǔ)法教程》 這就是我們專業(yè)課的教材，老師公認(rèn)最好的語(yǔ)法書之一，知識(shí)很，排布也很科學(xué)，學(xué)術(shù)性質(zhì)稍強(qiáng)。
新東方 張滿勝 《英語(yǔ)語(yǔ)法新思維》 要是基礎(chǔ)不是特別好可以用這套，分三冊(cè)，由易到難，比較適合自學(xué)。
張道真 《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》 沒看過(guò)，挺別人說(shuō)挺好，有大家風(fēng)范。
注：既然還在上大學(xué)這種問(wèn)題請(qǐng)教英文系的同學(xué)和老師不是很好么，要知道利用資源呀。
您好，上政英語(yǔ)專業(yè)的書羨顫祥籍有：《英語(yǔ)語(yǔ)法》、《英語(yǔ)寫作》洞羨、《英語(yǔ)口語(yǔ)》、《英語(yǔ)閱讀》、《英語(yǔ)聽力》、《英語(yǔ)詞匯》、《英語(yǔ)翻譯》、《英語(yǔ)文學(xué)》、《英語(yǔ)新聞》、《英語(yǔ)會(huì)話》等。這些書籍兄搏可以幫助您更好地掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。
