大學(xué)物理論文？大學(xué)物理學(xué)術(shù)論文篇一 中學(xué)物理中的物理模型 摘要:本文闡述了物理模型的概念、功能,中學(xué)物理教材中常見的六種物理模型,物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中地位和作用,以及中學(xué)階段在物理模型的教學(xué)過程中應(yīng)該注意的若干問題。那么，大學(xué)物理論文？一起來了解一下吧。
我對今日力學(xué)的認(rèn)識
從過去100年來力學(xué)發(fā)展的情況看，力學(xué)是一門處理宏觀問題的學(xué)問.它包括相對論，
但它不包括量子理論.它是用理論，通過具體數(shù)字計算解答一個個實際問題.這些問題在過
去都來自工程技術(shù)，但今后也會來自自然科學(xué)的研究，如對星系的運(yùn)動發(fā)租鎮(zhèn)姿展.
力學(xué)是要對實際問題做出數(shù)字解答，當(dāng)然要用電子計算機(jī).這就是兩方面的間題:一是
對計算機(jī)的要求，看來是不會有上限的;今天已有每秒數(shù)十億次FLoP的計算機(jī)，力學(xué)也歡
迎將來每秒萬億次FLOP的巨型計算機(jī).二是計算方法的間題;這也需要不斷研究改進(jìn).
力學(xué)工作也會遇到一時對解決實際間題的理論方法尚不弊絕能認(rèn)為有十分把握，怎么辦?
這時就要設(shè)計一個實驗，用實驗來驗證理論的關(guān)鍵部分，如現(xiàn)在要設(shè)計超聲速燃燒的沖壓
發(fā)動機(jī)(scramjet)，就要作爆燃風(fēng)洞的試驗，它的實驗時間還不到(1/10)s，但已足夠驗證理論
的正確性了.有了對理論的把握就可以心中有數(shù)地去解決實際課題旅鉛了.
總起來一句話:今日力學(xué)是一門用計算機(jī)計算去回答一切宏觀的實際科學(xué)技術(shù)問題，
計算方法非常重要;另一個輔助手段是巧妙設(shè)計的實驗.
【論文關(guān)鍵詞】大學(xué)物理；現(xiàn)狀分析；教學(xué)改革
【論文摘要】文章根據(jù)農(nóng)科類大學(xué)物理教學(xué)的現(xiàn)狀和教學(xué)改革的發(fā)展，從教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，提出了大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法改革的幾點(diǎn)想法，提出建議，以促進(jìn)農(nóng)科類大學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)效果等方面得到更好的發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)科類院校大學(xué)物理教學(xué)改革的目的。
大學(xué)物理是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、相互作用和物質(zhì)最基本最普遍的運(yùn)動形式及其相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的學(xué)科。物理學(xué)的研究對象是非常廣泛的，它的基本理論滲透到自然科學(xué)的很多領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的各個部門，它是自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。它包含經(jīng)典物理、近代物理和物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)方面的應(yīng)用等基本內(nèi)容，這些內(nèi)容都是各專業(yè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和今后從事各種工作所需要的必備知識。因此，它是各個專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)課[1]。
在農(nóng)科類各專業(yè)開設(shè)大學(xué)物理課的作用，一方面在于為學(xué)生較地打好必要的物理基礎(chǔ)，另一方面是使學(xué)生學(xué)會初步的科學(xué)的思維和研究問題的方法。這對開闊學(xué)生的思路、激發(fā)探索和創(chuàng)新精神、增強(qiáng)適應(yīng)能力、提高人才的素質(zhì)都將起到非常重要的作用。同時，也為學(xué)生今后在工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的知識、新的理論、新的技術(shù)等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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題目：大學(xué)物理理論與實驗改革探索
摘要:大學(xué)物理理論與實驗是高等院校理工科各專業(yè)學(xué)生大學(xué)階段的一門重要必修基礎(chǔ)課，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力、探索精神、參與科學(xué)實驗的能力及掌握科學(xué)方法等方面具有重要的基礎(chǔ)支撐作用。文章提出了一種交互式的課程教學(xué)模式，著重從優(yōu)化理論與實驗課程體系、教學(xué)內(nèi)容的相互融合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方式的相互滲透開展改革實踐，努力探索大學(xué)物理理論與實驗教學(xué)新模式。
關(guān)鍵詞:大學(xué)物理理論與實驗教學(xué);交互式教學(xué)模式;教學(xué)改革。
大學(xué)物理與實驗是面向全校理工科各專業(yè)開設(shè)的必修基礎(chǔ)課，課程教學(xué)是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，深化課程教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮大學(xué)物理理論與實驗在人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)功能作用意義重大。近年來，人們在大學(xué)物理與實驗課程教學(xué)中不斷地進(jìn)行各種形式的教學(xué)改革，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式、課程學(xué)時及教學(xué)實驗條件等因素的限制，一定程度上對課程教學(xué)質(zhì)量的提高產(chǎn)生了影響。為適應(yīng)新時代社會科技發(fā)展對高素質(zhì)人才的要求，我們開展了交互式教學(xué)模式下大學(xué)物理理論與實驗教學(xué)改革實踐，對課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等直接影響課程教學(xué)質(zhì)量的核心問題進(jìn)行深入研究，努力探索大學(xué)物理理論與實驗課程教學(xué)改革模式，有效保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
液晶材料的分類、應(yīng)用及其發(fā)展?fàn)顩r摘要介紹了液晶材料的種類及其分類性能，論述了液晶材料的應(yīng)用和發(fā)展情況。關(guān)鍵詞液晶材料;介晶相;應(yīng)用1.液晶的簡介和分類液晶是一些化合物所具有的介于固態(tài)晶體的三維有序和無規(guī)液態(tài)之間的一種中間相態(tài)，又稱作介晶相，是一種取向有序流體，既具有液體的易流動性，又有晶體的雙折射等各向異性的特征。1888年奧地利植物學(xué)家Reinitzer首次發(fā)現(xiàn)液晶，但直到1941年Kargin提出液晶態(tài)是聚合物體系的一種普遍存在狀態(tài)，人們才開始了對高分子液晶的研究。近二十多年來液晶材料獲得迅速的發(fā)展，這是因為液晶材料的光電效應(yīng)被發(fā)現(xiàn)，因此被廣泛地應(yīng)用在需低電壓和輕薄短小的顯示組件上，因此它一躍成為一熱門的核搏碧科學(xué)研究及應(yīng)用的主題，目前已被廣泛使用于電子表、電子計算器和計算機(jī)顯示屏幕上，液晶逐漸成為顯示工業(yè)上不可或缺的重要材料，液晶高分子的大規(guī)模研究工作起步更晚，但目前已發(fā)展為液晶領(lǐng)域中舉足輕重的部分。如果說小分子液晶是有機(jī)化學(xué)和電子學(xué)之間的邊緣科學(xué)，那么液晶高分子則牽涉到高分子科學(xué)、材料科學(xué)、生物工程等多門科學(xué)，而且在高分子材料、生命科學(xué)等方面都得到了大量應(yīng)用。1.1溶致型液晶有些材料在溶劑中，處于一定的濃度區(qū)間內(nèi)會產(chǎn)生液晶，這類液晶我們叫它溶致液晶。
21世紀(jì)是知識爆炸的時代,大學(xué)物理也不例外。這是我為大家整理的大學(xué)物理學(xué)術(shù)論文，僅供參考!
大學(xué)物理學(xué)術(shù)論文篇一
中學(xué)物理中的物理模型
摘要：本文闡述了物理模型的概念、功能，中學(xué)物理教材中常見的六種物理模型，物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中地位和作用，以及中學(xué)階段在物理模型的教學(xué)過程中應(yīng)該注意的若干問題。
關(guān)鍵詞：中學(xué)物理;教學(xué);物理模型
一、物理模型的概念及功能
物理學(xué)所分析、研究的實際問題往往很復(fù)雜，有眾多的因素，為了便于著手分析與研究，物理學(xué)往往采用一種“簡雀圓化”的方法，對實際問題進(jìn)行科學(xué)抽象化處理，保留主要因素，略去次要因素，得出一種能反映原物本質(zhì)特性的理想物質(zhì)(過程)或假想結(jié)構(gòu)，此種理想物質(zhì)(過程)或假想結(jié)構(gòu)就稱之為物理模型。
物理模型按其設(shè)計思想可分為理想化物理模型和探索性物理模型。前者的特點(diǎn)是突出研究客體的主要矛盾，忽略次要因素，將物體抽象成只具有原物體主要因素但并不客觀存在的物質(zhì)(過程)，從而使問題簡化。如質(zhì)點(diǎn)模型、點(diǎn)電荷模型、理想氣體模型、勻速直線運(yùn)動模型等等。后者的特點(diǎn)是依據(jù)觀察或?qū)嶒灥慕Y(jié)果，假想出物質(zhì)的存在形式，但其本質(zhì)屬性還在進(jìn)一步探索之中。如原子模型、光的波粒二象性模型等等。
人們建立和研究物理模型的功能主要在于：
一是可以使問題的處理大為簡化而又不會發(fā)生大的偏差，從中較為方便地得出物體運(yùn)動的基本規(guī)律;
二是可以對模型討論的結(jié)果稍加修正，即可用于對實際事物的分析和研究;
三是有助于對客觀物理世界的真實認(rèn)識，達(dá)到認(rèn)識世界，改造世界，為人類服務(wù)之目的。
以上就是大學(xué)物理論文的全部內(nèi)容，自從我第一次上物理實驗課的時候我就深深地感覺到物理實驗的重要性,因此我每次上課都能全身心地聽課,比如說第一次的不確定度等我就比班上其他同學(xué)學(xué)的要好一點(diǎn),基本上學(xué)會了不確定度的每一步計算、。
