目錄全國(guó)十大少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌 合肥比較有名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 新東方少兒英語(yǔ)線上課程 少兒學(xué)英語(yǔ)的 兒童英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜
1、《隨口說(shuō)英語(yǔ)》這本少兒塵鍵舉英語(yǔ)口語(yǔ)教材根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給孩子們帶來(lái)全卡通學(xué)習(xí)情境，采用了活潑輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們?cè)谧钶p松的環(huán)境中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。
2、《洪恩GOGO學(xué)英語(yǔ)》滑稽可愛(ài)的卡通形象，引人入勝的故事情亮亮節(jié)對(duì)于啟蒙兒童英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
3、《劍橋少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)》專(zhuān)業(yè)針對(duì)少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單常用的三字母或四字母單詞的編排，逐步提高孩子詞匯量，鍛煉孩子閱讀和思維能力。
培養(yǎng)興趣是少兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的先決條件,有興趣才有學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，少兒時(shí)期的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，必須從激發(fā)興趣著派碧手，循序漸進(jìn)。將少兒英語(yǔ)口語(yǔ)和生活情景結(jié)合起來(lái)，讓孩子在生活中自如地運(yùn)用英語(yǔ)，學(xué)有所用，學(xué)有所得，學(xué)得樂(lè)意才是最好的方法。
希望能幫助到你，望采納！
兒童日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)免費(fèi)
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在教育界，越來(lái)越多的專(zhuān)家學(xué)者提倡盡早開(kāi)巖旦始兒童英語(yǔ)早教學(xué)習(xí)，幫搏棗旦助孩子在最適合的階段開(kāi)始習(xí)得外語(yǔ)。各位家長(zhǎng)如果現(xiàn)在開(kāi)始給孩子學(xué)英語(yǔ)，即使不是奔著基擾雙母語(yǔ)的目標(biāo)去，也不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)會(huì)沒(méi)有收獲，他們現(xiàn)在開(kāi)始接觸英語(yǔ)，可以極大地培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的敏感度，這也是為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)外語(yǔ)提早打下基礎(chǔ)。
選擇對(duì)的少兒英語(yǔ)教材，可以針對(duì)孩子的年齡配有不同的教育方法，而不是那些只換湯不換藥頃蔽正的教材。好的教材必須以培養(yǎng)興趣為目的，讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)。而且必須要符合孩子的心理和生并攔理的特點(diǎn)，以及配合多媒體等展示更有趣的互動(dòng)，讓孩子充分投入。TomABC在線少兒英語(yǔ)采用的教材是參照培生、牛津、劍橋等成熟英語(yǔ)教材，再參照歐標(biāo)結(jié)合雀悔國(guó)標(biāo)，自研符合中國(guó)孩子的英語(yǔ)教材。
現(xiàn)在的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一抓一大把，讓眾多的家長(zhǎng)犯了選擇困難癥，不知道該選擇哪一家更適合自己家的孩子，家長(zhǎng)在給孩子選擇啟蒙英語(yǔ)課程時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)呢？
1不跟風(fēng)，量力而行
不要盲目跟風(fēng)，要看課程形式、難度、階段適不適合自己孩子的基礎(chǔ)和性格，別沖著一些所謂大機(jī)構(gòu)的名氣過(guò)去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式并不適合自己孩子。
不可否認(rèn)，大品牌機(jī)構(gòu)的課程相對(duì)來(lái)說(shuō)有保障，也更穩(wěn)定，但是大多數(shù)大品牌機(jī)構(gòu)的收費(fèi)太高，性價(jià)比低，家長(zhǎng)們應(yīng)該量力而行，別抱著要買(mǎi)就買(mǎi)貴的這種心態(tài)，最后做出了超出自己承受能力的選擇，給自己和家庭帶來(lái)不必要的沉重負(fù)擔(dān)。
很多家長(zhǎng)都在反映花了高價(jià)購(gòu)買(mǎi)的知名啟蒙英語(yǔ)課程，孩子由于沒(méi)興趣或者課程難度不匹配孩子基礎(chǔ)，想要退換課程，但是退課之路困難重重。‘
所以，家長(zhǎng)在前期選擇課程、購(gòu)買(mǎi)課程之前一定要確認(rèn)課程是否適合孩子，孩子是否有興趣在該課程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，以避免造成不必要的損失。
2價(jià)格不能反映課程質(zhì)量的好壞
不要認(rèn)芹緩差為“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜”。教育培訓(xùn)不是實(shí)體行業(yè)，機(jī)構(gòu)和課程的好壞優(yōu)劣會(huì)根據(jù)課程質(zhì)量、教師水平等因素共同決定，并不是說(shuō)收費(fèi)高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程老師的水平一定就很好，再加上現(xiàn)在英語(yǔ)培嫌皮訓(xùn)行業(yè)的師資資源緊缺，課程質(zhì)量良莠不齊的現(xiàn)象更是不可避免，所以家長(zhǎng)們不能光看價(jià)格去判定一個(gè)機(jī)構(gòu)的好壞優(yōu)劣。
有的啟蒙英語(yǔ)課程，每年在廣告上投資上億元，而高昂的廣告費(fèi)用最終都是分?jǐn)傇谙M(fèi)者購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品上去了，然而在課程的打磨上，甚至哪乎比不上不知名的課程，所以貴的不一定是好的。
3多試用對(duì)比，選擇最適合自己的課程
一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在進(jìn)行招生時(shí)都會(huì)為孩子提供一次免費(fèi)的試聽(tīng)課或者低價(jià)試聽(tīng)課程，這其實(shí)就是家長(zhǎng)了解和衡量課程的一個(gè)機(jī)會(huì)。
所以，家長(zhǎng)要多聽(tīng)試聽(tīng)課，建議家長(zhǎng)們跟孩子一起，多去試聽(tīng)各種課程的試聽(tīng)課，然后進(jìn)行對(duì)比，從各方面來(lái)分析這門(mén)課程到底適不適合自己，這樣才能選擇到合適的課程。
小花苞【美國(guó)啟蒙口語(yǔ)課】免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)正在進(jìn)行中，歡迎各位家長(zhǎng)前來(lái)體驗(yàn)試學(xué)，給孩子英語(yǔ)啟蒙的道路上多一個(gè)好的選擇~
在日常生活中教幼兒說(shuō)英語(yǔ)，是幼兒學(xué)英語(yǔ)的捷徑。
日常禮貌用語(yǔ)雙語(yǔ)化
我國(guó)在兒童中推廣學(xué)用“請(qǐng)、您好、再見(jiàn)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，表示對(duì)他人的尊重、關(guān)心、熱情、謙讓?zhuān)@是一項(xiàng)很好的舉措。
日常生活用詞雙語(yǔ)化
幼兒日常生活用詞，以吃、玩、用方面的名詞較多，如水果、玩具、文具之類(lèi)。
日常生活用語(yǔ)雙語(yǔ)化
在每天的相應(yīng)時(shí)間和場(chǎng)合，要盡可能與孩子相互說(shuō)英語(yǔ)。例如早晨，起床時(shí)，就說(shuō)：“Get up.”并相互問(wèn)好：“Good morning!”接著，刷牙、洗臉，說(shuō)：“Brush my teeth. Wash my face.”要去幼兒園時(shí)，說(shuō)：“Let‘s go. Go to the kindergarden.”總之，按一天的活動(dòng)程序?qū)W說(shuō)英語(yǔ)，時(shí)間久了，就耳熟能詳了。
溫馨提示：教幼兒學(xué)英語(yǔ)一定要規(guī)范
1、 標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
2、標(biāo)準(zhǔn)詞語(yǔ)
英語(yǔ)的詞語(yǔ)配置和漢語(yǔ)的詞語(yǔ)配置有所不同，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯不能套搬漢語(yǔ)的習(xí)慣模式。
3、標(biāo)準(zhǔn)句型
英語(yǔ)日常用語(yǔ)有許多基本句型都是很標(biāo)準(zhǔn)的，如有些問(wèn)答句，幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，一般不要簡(jiǎn)略地回答是與不是，而要把整個(gè)句子的內(nèi)容說(shuō)完整。
小貼士：
教幼兒學(xué)英語(yǔ)單詞興趣記憶四法
兒歌記憶法
兒歌因押韻，瑯瑯上口，很容易記憶。
聯(lián)想記憶法
就是根據(jù)英語(yǔ)單詞的個(gè)體特征與某個(gè)事物的內(nèi)在或外在聯(lián)系進(jìn)行聯(lián)想記憶的方法。
兌獎(jiǎng)記憶法
先把幼兒學(xué)過(guò)的有關(guān)食品、玩具等單詞寫(xiě)成大小一樣的單詞字卡，放在一個(gè)小盒子里，再把一些相對(duì)應(yīng)的實(shí)物放在外面，讓塵殲幼兒用手從小盒子里一個(gè)一個(gè)地摸出字卡，并讀出卡上的單詞，再找出放在外面對(duì)應(yīng)的實(shí)物。如果幼兒做對(duì)了，就把實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)給他。比如，字卡上寫(xiě)著的單詞是candy，如果讀對(duì)了，并指對(duì)了外面放著的糖果，就把糖果獎(jiǎng)給他；如果孩子不會(huì)讀或讀錯(cuò)，我就再教他candy的讀音，待他學(xué)會(huì)后，重新把檔兄洞這個(gè)字卡放回盒子里，繼續(xù)重復(fù)上面的做法。
標(biāo)簽記憶法
就是在家里行枯的日常用品用具上貼英文標(biāo)簽，讓幼兒經(jīng)常認(rèn)讀。比如，在床上貼上“bed”，在書(shū)桌上貼“desk”,在椅子上貼“chair”,在門(mén)上貼“door”，在窗戶上貼“window”,在電話上貼“telephone”，等等。漸漸地，孩子就記住這些單詞了。
