美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)？美術(shù)學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解知識(shí)與技能。1、圖像識(shí)讀 圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺(jué)符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能以聯(lián)系、那么，美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)？一起來(lái)了解一下吧。
2022美術(shù)四大核心素養(yǎng)包括：
1. 審美感知：發(fā)現(xiàn)知塌、感受、認(rèn)識(shí)和反應(yīng)搭銷圓美的特征和意義。
2. 藝術(shù)表現(xiàn)：發(fā)揮聯(lián)想、想象、手段、方法和情感溝通，掌握技能，增強(qiáng)態(tài)度。
3. 創(chuàng)意實(shí)踐：營(yíng)造氛圍、激發(fā)靈感、探究創(chuàng)作過(guò)程和方法、生成獨(dú)特想法。
4. 文化理解：感悟藝術(shù)活動(dòng)、反映文化內(nèi)涵、領(lǐng)會(huì)文化對(duì)文化發(fā)展貢獻(xiàn)和斗鏈價(jià)值、尊重文化多樣性。
美術(shù)的核心素養(yǎng)是圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂工作組經(jīng)過(guò)周密思考、細(xì)致研討和不斷調(diào)空行整，凝煉出美術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)。
美術(shù)的意義和價(jià)值
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)人們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提升對(duì)美的感受力和斗亂嘩欣賞能力，還可以塑造自律耐心的個(gè)性、輸入有高度的思想情操。
美術(shù)可以提高一個(gè)人的內(nèi)涵，美術(shù)可以使人知道怎么去在生活中去發(fā)現(xiàn)美怎么去尋找美，或把美術(shù)當(dāng)成認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)美的一種技藝，修身養(yǎng)性，提高自身的素質(zhì)，陶冶情操。價(jià)值可以提高審美能力，引導(dǎo)我們參陪伏與文化的傳承與交流，發(fā)展我們的感知能力和形象思維能力，形成創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)個(gè)性形成和全面發(fā)展。
美術(shù)的本質(zhì)決定了它對(duì)人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)家們幾乎都十分強(qiáng)調(diào)審美、藝術(shù)的獨(dú)立性。我們生活中離不開(kāi)審美活動(dòng)的過(guò)程，即感受美、理解美、創(chuàng)造美或?qū)徝赖陌l(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的構(gòu)思、情感的表達(dá)。
美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
美術(shù)教育的根本引導(dǎo)點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀，提高衫前春學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。新的教學(xué)大綱中有“充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)陶冶情感的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
簡(jiǎn)介
美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說(shuō)，它可以大體分成觀賞性藝術(shù)和實(shí)用性藝術(shù)兩種類型。 從觀賞性藝術(shù)來(lái)講，它主要包括繪或耐畫和雕塑兩大類。
而繪畫，由于它使用的物質(zhì)材料和的不同，又可分成中國(guó)畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描等畫種悔瞎。雕塑也有圓雕和浮雕等多種形式，所用材料則有石、木、泥、石膏、青銅等。
美術(shù)學(xué)科的五個(gè)核心素養(yǎng)：圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、嫌判棗創(chuàng)新能力、文化理解知識(shí)與技能。
1、圖像識(shí)讀
圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺(jué)符號(hào)的觀察、識(shí)別和解讀。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能以聯(lián)系、比較的方法進(jìn)行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質(zhì)、肌理、空間等形式特征，以搜索、閱讀、思考和討論等方式。
識(shí)別與解讀圖像的內(nèi)涵和意義；從形態(tài)、材料、技法、風(fēng)格及發(fā)展脈絡(luò)等方面識(shí)別圖像的類別；知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價(jià)值，辨析和解讀現(xiàn)實(shí)生活中的視覺(jué)文化現(xiàn)象和信息。
2、美術(shù)表現(xiàn)
美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能形成空間意識(shí)和造型意識(shí)；了解并運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)語(yǔ)言，就觀察、想象、構(gòu)思和表現(xiàn)等過(guò)程，創(chuàng)造有意味的視覺(jué)形象，表達(dá)自己的意圖、思想和情感；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)能力，解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問(wèn)題。
3、審美判斷
審美判斷指對(duì)美術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、評(píng)價(jià)、判斷與表達(dá)。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受和認(rèn)識(shí)美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味；用形式美原理和其他知識(shí)對(duì)自然、生活和藝術(shù)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、描述、分析和評(píng)價(jià)；通過(guò)語(yǔ)言、文字和圖像等方面表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂工作組經(jīng)過(guò)周密思考、細(xì)致研討和不斷調(diào)整，凝煉出美術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)，即圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。
擴(kuò)展資料
圖像識(shí)讀指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其他視覺(jué)符號(hào)的觀看、識(shí)別和解讀。 圖像識(shí)讀素養(yǎng)的表現(xiàn)是：能以聯(lián)系、比較的方法進(jìn)行整體觀看，感受圖像毀畝櫻的造型、色彩、材質(zhì)、肌理、空間等形式特徵；以閱讀、搜索、思考和討論等方式，識(shí)別與解讀圖像的內(nèi)涵和意義；從維度、材料、技法、風(fēng)格及發(fā)展脈絡(luò)等方面識(shí)別圖像的類別；知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價(jià)值，辨析和解讀現(xiàn)實(shí)生活中的視覺(jué)文化現(xiàn)象和信息。
美術(shù)表現(xiàn)指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造視覺(jué)形象。 美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的表現(xiàn)是：能形成空間意識(shí)和造型意識(shí)；了解并運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)觀察、想像、構(gòu)思和表現(xiàn)等過(guò)程，創(chuàng)造有意味的視覺(jué)形象，表達(dá)自己的意圖、思想和情感；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)能力，解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問(wèn)題。
審美判斷指對(duì)美纖叢術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、評(píng)價(jià)、判斷與表達(dá)。 審美判斷素養(yǎng)的表現(xiàn)是：能感受和認(rèn)識(shí)美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味；用形式美原理和其他知識(shí)對(duì)自然、生活和藝術(shù)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、描述、分析、評(píng)價(jià)和判斷；通過(guò)語(yǔ)言、文字和圖像等方式表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。
以上就是美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的全部?jī)?nèi)容，美術(shù)的核心素養(yǎng)是圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂工作組經(jīng)過(guò)周密思考、細(xì)致研討和不斷調(diào)整，凝煉出美術(shù)學(xué)科的五大核心素養(yǎng)。美術(shù)的意義和價(jià)值 通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)不僅可以開(kāi)發(fā)智力。
