蝶戀花答李淑一音樂(lè)教案？前奏（1-17小節(jié)）前奏由優(yōu)美緩慢的四分音符鋼琴伴奏開始緩緩展開，暗示了歌曲的主要性格并引入歌曲部分。在a小調(diào)上進(jìn)行。A樂(lè)段（18-50小節(jié)）由a、b、c、d四樂(lè)句組成，繼續(xù)在a小調(diào)上進(jìn)行。旋律由c2開始緩慢行進(jìn)，那么，蝶戀花答李淑一音樂(lè)教案？一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)重難點(diǎn)：
品味重點(diǎn)詞句，感悟作者思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、播放錄音
聽著那飽含激情的朗讀，老師仿佛看到了嫦娥跳忠魂舞，吳剛捧出桂花酒來(lái)款待烈士們的場(chǎng)景。
同學(xué)們，想不想和老師一起走進(jìn)課文，去感受那讓淚化作傾盆大雨般的感人場(chǎng)面。
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)偉大領(lǐng)袖毛澤東主席寫的《蝶戀花答李淑一》（師板題，學(xué)生齊讀課題）
2、交流資料：對(duì)毛澤東都有哪些了解？
毛澤東：字，潤(rùn)之。國(guó)際共產(chǎn)主義卓越的偉大領(lǐng)導(dǎo)者。中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，卓越的政治家、軍事家和詩(shī)人。1893年12月26日出生于湖南韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭，1976年9月9日在北京逝世。被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。（再讀課題）
3、看了課題，你有什么疑問(wèn)？
4、簡(jiǎn)介：
詞牌名：用來(lái)規(guī)定詞的格式，就是規(guī)定詞句子的多少和句子的長(zhǎng)短。
（一般沒(méi)有含義）
標(biāo)題：又叫題目，是詞內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。
如《沁園春雪》中“沁園春”是詞牌名，“雪”是標(biāo)題；《卜算子詠梅》中“卜算子”是詞牌名，
“詠梅”是標(biāo)題。那么，現(xiàn)在你知道這首詞的題目是什么了嗎？意思呢？如果不知道，自讀54頁(yè)小資料上的寫作背景。了解了題目，我們走進(jìn)課文，學(xué)習(xí)字詞。
記得小時(shí)候，我曾經(jīng)看過(guò)一本名叫《蝶戀花》的書，書中描述了一對(duì)相愛(ài)的男女，他們之間的愛(ài)情如同蝴蝶般美麗而短暫。如今，當(dāng)我回想起這個(gè)故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于人生的理解也被深深地影響了。而今天，我想和大家分享一下我的感悟，談?wù)勎覍?duì)于人生的真諦。
人生的真諦
人生的真諦是什么？這是一個(gè)讓人感到無(wú)從下手的問(wèn)題。我曾經(jīng)也曾思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但是我發(fā)現(xiàn)，人生的真諦并不是一成不變的，它會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而不斷地變化。在我看來(lái)，人生的真諦就是在不斷地探索和發(fā)現(xiàn)中，找到自己的使命和價(jià)值所在。
那么，如何去尋找自己的使命和價(jià)值所在呢？我認(rèn)為，這需要我們從以下幾個(gè)方面去思考和行動(dòng)。
1.探索自己的興趣和潛力
每個(gè)人都有自己的興趣和潛力，而這些興趣和潛力也會(huì)不斷地隨著時(shí)間和經(jīng)歷的積累而變化。因此，我們需要不斷地去嘗試和探索新的事物，從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，進(jìn)而找到自己的方向和目標(biāo)。
2.學(xué)會(huì)接受和面對(duì)失敗
在尋找自己的使命和價(jià)值所在的過(guò)程中，我們難免會(huì)遭遇到失敗和挫折。這時(shí)候，我們需要學(xué)會(huì)接受和面對(duì)失敗，從中吸取教訓(xùn)，不斷地調(diào)整自己的方向和思路，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3.培養(yǎng)自己的能力和素質(zhì)
尋找自己的使命和價(jià)值所在，需要我們具備一定的能力和素質(zhì)。
以下是我整理的人教版九年級(jí)音樂(lè)《說(shuō)唱天地》教案內(nèi)容，歡迎大家瀏覽閱讀。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注教案欄目。
人教版九年級(jí)音樂(lè)《說(shuō)唱天地》教案
單元分析
單元課題名稱
說(shuō)唱天地
單元教學(xué)內(nèi)容
1. 欣賞：京韻大鼓《賀新春》，學(xué)唱京韻大鼓《重整河山待后生》。
2. 欣賞：?jiǎn)蜗遗谱忧讹L(fēng)雨歸舟》，四川清音《布谷鳥咕咕叫》，蘇州評(píng)彈《蝶戀花·答李淑》
單元教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)唱《重整河山待后生》。
2. 欣賞不同地區(qū)的說(shuō)唱作品，初步感受說(shuō)唱音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.《重整河山待后生》旋律跨度比較大，長(zhǎng)音較多，注意引導(dǎo)學(xué)生的氣息支持，并注意咬字吐字、裝飾音等。
2. 從伴奏樂(lè)器、前奏間奏、唱腔結(jié)構(gòu)和旋律音調(diào)等方面啟發(fā)學(xué)生，初步認(rèn)識(shí)并正確區(qū)分四種曲藝音樂(lè)。
單元主要教學(xué)方法
聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。
第一節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
1. 聆聽《賀新春》，了解京韻大鼓的基本風(fēng)格特點(diǎn)。
2. 學(xué)唱、背唱《重整河山待后生》，感受京韻大鼓的風(fēng)格特點(diǎn)及基本的演唱技巧。
3. 背唱歌曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 學(xué)唱歌曲，做到有感情地演唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字正確，氣息控制到位，并背唱。
2. 初步認(rèn)識(shí)說(shuō)唱藝術(shù)中語(yǔ)言與旋律的緊密關(guān)系。
滬教版音樂(lè)教案篇1
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂(lè)新教材六年級(jí)下冊(cè)第三課演唱《幸福快車》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
2、了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
3、善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂(lè)觀地區(qū)熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解歌曲中的反復(fù)記號(hào)并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入通過(guò)一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。
二、新課教授
1、整體聆聽歌曲《幸福快車》，思考以下問(wèn)題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？
小結(jié)：輕松、活潑。
2、節(jié)奏練習(xí)
3、學(xué)唱歌曲
三、分組演唱
將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。
分組歌唱、小組競(jìng)賽、學(xué)生互評(píng)、獨(dú)唱。
四、小結(jié)學(xué)生暢談對(duì)于幸福的理解、幸福的意義。
滬教版音樂(lè)教案篇2
一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠?qū)Ｗ⒌芈犢p音樂(lè)，并應(yīng)用各種形式（如手勢(shì)、畫線條或色塊、律動(dòng)等）對(duì)所聽音樂(lè)作出反應(yīng)。
2、能夠記住《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》、《日出》的主題Ⅰ和《鄉(xiāng)村傍晚》的主題音樂(lè)。
二段曲式
前奏 A B
a 間奏b b1 cd d1 e f(尾奏)
13 4274 5 5 688
bB-----------------------------------------------------------------
中句類型為并置，本曲為無(wú)再現(xiàn)二段曲式
以上就是蝶戀花答李淑一音樂(lè)教案的全部?jī)?nèi)容，2. 欣賞:單弦牌子曲《風(fēng)雨歸舟》,四川清音《布谷鳥咕咕叫》,蘇州評(píng)彈《蝶戀花·答李淑》 單元教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn): 1. 學(xué)唱《重整河山待后生》。 2. 欣賞不同地區(qū)的說(shuō)唱作品,初步感受說(shuō)唱音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。
