目錄人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn) 四年級(jí)上冊(cè)1～6英語(yǔ)單詞表 人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本
課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)旅祥分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程。下面是關(guān)于人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課件的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、教材分析
本課是《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》小學(xué)三年級(jí)起始用四年級(jí)上冊(cè)Module 3Unit 1 What are they doing?本課的主要語(yǔ)言功能是談?wù)撊藗冊(cè)诠珗@中的活動(dòng)，并描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作。主要句型是“What are they doing? They’re v-ing”的學(xué)習(xí)與操練。本課的課文情境是Daming帶著Amy坐公共汽車(chē)，路上看到很多有趣的場(chǎng)景，Amy也對(duì)其抱以極大的興趣，并通過(guò)What are they doing？來(lái)詢(xún)問(wèn)Daming，Daming用句型They’re v-ing.逐一說(shuō)明，從而讓Amy這個(gè)英國(guó)孩子拆陪搏了解了公園中人們所做的具有中國(guó)特色的事情。這一題材非常生活化，是學(xué)生感興趣的話題之一，它能使學(xué)生能學(xué)以致用。
二、亂碧學(xué)情分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后已形成了良好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習(xí)慣，也初步具備了一定的聽(tīng)說(shuō)能力，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，善模仿、好表演,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，但不能持久。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是What are theydoing?有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生接觸過(guò)一些動(dòng)詞加ing的句子，如I like swimming. She likes playing football. She’s reading a book.學(xué)生能夠基本套用固定句型，模仿說(shuō)出相關(guān)句子。只要教師在教學(xué)中給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)和絕對(duì)的信任和鼓勵(lì)，那么每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力都會(huì)得到她發(fā)揮的。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)
1.理解詞匯kid, get on, can, see, lots of, interesting, thing, people, men, between, clock, hungry.
2.掌握動(dòng)詞詞組row a dragon boat, do taijiquan,play chess, drink soya milk的ing形式。
3.能用句型 What are they doing? They’re v-ing.描述多人正在進(jìn)行的行為和動(dòng)作。
4.學(xué)會(huì)用句型Look at…引起他人的關(guān)注。
(二)能力目標(biāo)
用時(shí)態(tài)描述正在發(fā)生的行為或動(dòng)作。
(三)情感目標(biāo)
注意觀察生活，樂(lè)于感知并積極嘗試使用英語(yǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)詞詞組：do taijiquan, row a dragon boat, play chess, drink soya milk.
2.句型 What are they doing? They’re v-ing.
（二）教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用句型What are theydoing? They’re v-ing. 描述多人正在進(jìn)行的行為和動(dòng)作。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
、課件、詞條、評(píng)價(jià)貼
六、教學(xué)步驟
課前談話：
(一)師生問(wèn)好
(二)唱歌WalkingWalking
【設(shè)計(jì)意圖】輕松愉快的打招呼、唱歌，很好的消除教師與學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的緊張情緒。
StepⅠ Warm-up
1. Play a game：Isay you say.
T: Swim, swim.
Ss: Swimming, swimming.
T: Skip, skip.
Ss: Skipping, skipping.
T: Play football, play football.
Ss: Playing football, playing football.
T: Listen to music, listen to music,
Ss: Listening to music, listening to music.
【設(shè)計(jì)意圖】激趣導(dǎo)學(xué)，通過(guò)有趣的游戲及與老師的互動(dòng)，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)復(fù)習(xí)曾學(xué)過(guò)的ing動(dòng)詞短語(yǔ)。
2. Guessing Game
老師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，看卡片做動(dòng)作，其余學(xué)生則猜動(dòng)作。引出句型: What are theydoing? They’re…
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)猜動(dòng)作的游戲，引出新句型及課題,為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊。
StepⅡ Presentation
1. T: Here’s good news for you! Today I’ll take you totheLiuhou
Parkwith Daming and Amy. Look, the busis coming! Let’s get on the bus. OK？
教授get on
【設(shè)計(jì)意圖】情境助學(xué)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，使學(xué)生感到親切自然，興趣濃，更容易接受效果好。
2. 教授句子Wecan see lots of interesting things.
【設(shè)計(jì)意圖】老師不斷用自己的肢體語(yǔ)言演示給學(xué)生看，這樣學(xué)生在肢體運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，能準(zhǔn)確的將名詞與“動(dòng)態(tài)形態(tài)”聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)久不忘，甚至?xí)纬蓷l件反射，一看到相應(yīng)的動(dòng)作，或有這個(gè)動(dòng)作發(fā)出時(shí)，就會(huì)隨口念出這樣的句子來(lái)。
3. 呈現(xiàn)人物圖片
T：Lookat the people in the park.
教授look at和people.
再用圖片對(duì)比教授
Look at the men.
教授men
Look at the clock.
教授clock
4.呈現(xiàn)太極拳圖片和
T: Look at the people in the park.What are they doing?
從引出 doing taijiquan. 老師出示詞條并教授,機(jī)械操練。
5.呈現(xiàn)劃龍舟圖片和
T: Look at the people on the lake. What are they doing?
從引出rowing a dragon boat，老師出示詞條教授，并用轉(zhuǎn)盤(pán)游戲操練。
【設(shè)計(jì)意圖】交流促學(xué)，運(yùn)用形式多樣的方法操練重點(diǎn)詞組，以吸引學(xué)生的注意力。
6.呈現(xiàn)下棋圖片和
T: Look at the men between the big trees.
老師拿出象棋，教授chess及短語(yǔ)playing chess，出示詞條教授，并用“紅綠燈”游戲操練。
7. T: Look at these girls. What are they drinking?
老師教授drink，將milk，tea，coffee帶入drinking練習(xí)，drinking milk, drinking tea, drinking coffee
老師拿出豆?jié){，教授soya milk，再引出They’re drinking soya milk.
8.T: Look at the clock.指著時(shí)鐘說(shuō)It’s twelve now. I’m hungry.教授hungry和Me too.
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)真實(shí)的，創(chuàng)設(shè)及圖像、聲音、文字于一體的動(dòng)感語(yǔ)言環(huán)境，激起學(xué)生交流的欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在故事情節(jié)的設(shè)置中，不斷地出現(xiàn)課文的新單詞和新句型，巧妙地使學(xué)生在看故事的過(guò)程中接觸到新單詞和句型的音和義。
StepⅢ Text learning
1.Watch and listen
2.（1）Listen andrepeat
（2）Choose theright answer.
①Look at the people in the park, they’re .
A. playing football B. doing taijiquan
②Look at the people on the lake, they’re .
A. rowing a dragon boat B. swimming
③Look at the men between the big trees,they’re.
A. skippingB. playing chess
④Look at these girls, they’re.
A. drinking milk B. drinking soya milk
3.Follow.
【設(shè)計(jì)意圖】課文是在突破了本課的重難點(diǎn)后學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)課文，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)的理解，之后還要讓學(xué)生看書(shū)認(rèn)讀，認(rèn)讀是十分重要的。
StepⅣ Extension
PPT呈現(xiàn)公園里各種各樣的活動(dòng)，四人小組分工合作，全組問(wèn)，然后按號(hào)數(shù)依次回答。運(yùn)用以下句型
Look at the people in the park. We can see lots ofinteresting things. What are they doing?
A: They’re …
B: They’re …
C: They’re …
D: They’re …
【設(shè)計(jì)意圖】分享展學(xué)，老師鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)完課文后進(jìn)行小組活動(dòng)，使學(xué)生在和諧的氣氛中共同探索共同學(xué)習(xí)，有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)生們合作能力、探索精神和創(chuàng)新精神，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
StepⅤ Summary
老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。
【設(shè)計(jì)意圖】回顧所學(xué)，教師通過(guò)齊讀板書(shū)再次鞏固今天所學(xué)的句型。
StepⅥ Homework
請(qǐng)學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上觀察人們的活動(dòng)情況，并用英語(yǔ)記錄在作業(yè)本上。
【設(shè)計(jì)意圖】新課程理念下的課后延伸，是課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)，教師最后拓展性的作業(yè)布置也為本堂課畫(huà)上了完美的句號(hào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Module3 Unit 1
Whatare they doing？
doing taijiquan.
They’re rowing a dragon boat.
playing chess.
drinking soya milk.
1、 Unit 1 My Classroom
window 窗戶(hù) board 寫(xiě)字板 light 燈；管燈 picture 畫(huà)；圖畫(huà)
door 門(mén) floor 地板 classroom 教室 many 許多的 our 我們的
classmate 同鬧伍學(xué) have a look 看一看 seat 座位 near 在……的旁邊
what 什么 the 這個(gè)；那個(gè) we 我攜饑們 have 我們（有 new 新的
go 去 where 在哪里 computer 計(jì)算機(jī) teacher’s desk 講臺(tái)
wall 墻 fan 扇子；電扇 clean 打掃；清潔；擦干凈的 good idea 好主意
all right 好吧；好的 good job 干得好 you 你；你們 see 看見(jiàn)；看到
me 我（賓格） look at 看……
2、Unit 2 My Schollbag
Chinese book 語(yǔ)文書(shū) English book 英語(yǔ)書(shū) math book 數(shù)學(xué)書(shū)
schoolbag 書(shū)包 story—book 故事書(shū) notebook 筆記本 colour 顏色
fat 胖的 may 可以 sure 當(dāng)然可以 here you are 給你 bag 包
pencil 鉛筆 pen 鋼筆 twenty—one 二十一 thirty 三十
thirty—one 三十一 forty 四十 forty—one 四十一 fifty 五十
too many 太多了 heavy 重的；沉重的 what’s = what is 是什么
sorry 對(duì)不起 book 書(shū) ruler 尺子 pencil—case 鉛筆盒
3、Unit 3 My Friends
long hair 長(zhǎng)頭發(fā) short hair 短頭發(fā) thin 瘦的 strong 健壯的
quiet 安靜的 friends 朋友們 Chinese 中國(guó)的 like 喜歡
his 他的 photo 照片 he’s = he is 他是 has （他/她）有
name 名字 he 他 teacher 教師 student 學(xué)生 music 音樂(lè)
science 科學(xué) sports 體育運(yùn)動(dòng) computer game 電腦游戲 her 她的`
painting 繪畫(huà) she’s = she is 她是 you’re = you are 你是
she 她 right 對(duì)的；正確的 boy 男孩 girl 女孩 friend 朋友
4、Unit 4 My Home
study 書(shū)房 bathroom 衛(wèi)生間 living room 起居室 kitchen 廚房
it’s = it is 它是 hey 嘿 fish 魚(yú) isn’t = is not 不是
here 這里 home 家 room 房間 school 學(xué)校 classroom 教辯彎返室
phone 電話 bed 床 sofa 沙發(fā) shelf 書(shū)架 fridge 冰箱
they 他們 aren’t = are not 不是 they’re = they are 他們是
key 鑰匙 table 桌子 open 打開(kāi) look 看 please 請(qǐng)
on 在……上面 no 不；不是 window 窗戶(hù) desk 課桌；書(shū)桌
door 門(mén) chair 椅子 bed 床
5、Unit 5 What Would You Like
rice 米飯 fish 魚(yú) noodles 面條 beef 牛肉 vegetable 蔬菜
soup 湯 have 吃 dinner 晚餐；正餐 wait 等 hungry 饑餓的
I’d like = I would like 我想吃 bread 面包 milk 牛奶
egg 蛋 water 水 for 為；給 thank you 謝謝你 knife 刀
chopsticks 筷子 spoon 勺子 plate 盤(pán)子 help 幫助；幫忙
pass 傳遞 fork 叉子 ready 準(zhǔn)備好了 try 嘗試；試一下
help yourself 隨便吃 show 展示 yummy 好吃的 food 食物
use 使用 chicken 雞肉 fish 魚(yú)
6、Unit 6 Meet My Family
family 家庭 parents 父母 uncle 叔叔；舅舅 aunt 姑姑；嬸；姨
baby 嬰兒 people 人 member 成員 gee 表示驚奇、贊賞等
puppy 小狗 only 只有；僅僅 come 來(lái) who 誰(shuí) sister 姐妹
brother 兄弟 father 父親；爸爸 mother 母親；媽媽 nurse 護(hù)士
baseball player 棒球運(yùn)動(dòng)員 driver 司機(jī) doctor 醫(yī)生
farmer 農(nóng)民 look 看上去；看；瞧 young 年輕的
Unit 1
window-窗戶(hù) have-（我們）有 board-寫(xiě)字板 new-新的 light-燈，燈管 go-去 picture-畫(huà)，圖畫(huà) where -在......哪里 door -門(mén) computer-計(jì)算機(jī) floor-地板 teacher"s desk-講臺(tái) classroom-教室 wall-墻 many-許多的 fan-扇子，電扇 our-我們的 clean-打掃，清潔，擦干凈的 classmate-同學(xué) good idea-好主意 have a look-看一看 all right-好吧，好的 seat-座位 good job-干的好 near-在......的旁邊 you-你 what-什么 see-看 in-在......里面 me-我 the-這個(gè)，這里 look at-看...... we-我們 Unit 2
Chinese book-語(yǔ)文書(shū) pencil-鉛筆 English book-英語(yǔ)書(shū) twenty-one-二十一 math book-數(shù)學(xué)書(shū) thirty-one-三十一 schoolbag-書(shū)包 forty-one-四十一 stiry-book-故事書(shū) fifty-五十 notebbook-筆記本 too many-太多了 colour-顏色 too many-太多了 fat-胖的 heavy-重的；沉重的 may -可以 what"s=what is- sure-當(dāng)然可以 sorry-對(duì)不起 here you are-給你 book-書(shū) bag-包歲鏈 ruler-尺子 pen-鋼筆 pencil-case - 鉛筆盒 Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙) T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍(lán)色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色) Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天) jeans(牛仔褲) pants(長(zhǎng)褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let’s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的) Unit 5
how much(多少錢(qián)) big(大的乎彎孫) small(小的) long(長(zhǎng)的) short(短的) apple(蘋(píng)果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們 Unit 6
horse(馬) aren’t=are not cat(貓鬧碧) rabbit(兔子) pig(豬) duck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那里)
