四年級(jí)美術(shù)圖畫(huà)？四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，四年級(jí)繪畫(huà)比較具象，型有了很好的掌握。那么，四年級(jí)美術(shù)圖畫(huà)？一起來(lái)了解一下吧。
繪畫(huà)的種類(lèi)有：水墨畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水粉畫(huà)、壁畫(huà)、漫畫(huà)工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)、抽象畫(huà)、青綠山水畫(huà)、水墨山水畫(huà)、白描畫(huà)、指畫(huà)、界畫(huà)、內(nèi)畫(huà)、素描等。
1、水墨畫(huà)
水墨畫(huà)（Chinese Brush Painting）是由水和墨經(jīng)過(guò)調(diào)配水和墨的濃度所畫(huà)出的畫(huà)，是繪畫(huà)的一種形式，更多時(shí)候，水墨畫(huà)被視為中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，也就是國(guó)畫(huà)的代表。
2、寫(xiě)意畫(huà)
寫(xiě)意畫(huà)是用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物。寫(xiě)意畫(huà)多畫(huà)在生宣上，縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng)，較工筆畫(huà)更能體現(xiàn)所描繪景物的神韻，也更能直接地抒發(fā)作者的感情。寫(xiě)意畫(huà)又分小寫(xiě)意與大寫(xiě)意。寫(xiě)意畫(huà)是融詩(shī)、書(shū)畫(huà)、印為一體的藝術(shù)形式。
3、指畫(huà)
指畫(huà)又稱(chēng)指頭畫(huà)，指畫(huà)至今已有300多年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)一個(gè)旁支。指頭畫(huà)，一般不用或極少用毛筆。史書(shū)上記載得比較明確的創(chuàng)始人是清初康熙年間的高其佩。
4、漫畫(huà)
漫畫(huà)是繪畫(huà)種類(lèi)之一，又稱(chēng)諷刺畫(huà)。高速畫(huà)一詞來(lái)源于意大利文Caricare，義為夸張，后來(lái)演變?yōu)閷?zhuān)指具有諷刺和滑稽意味的圖畫(huà)，即Caricature一詞。通過(guò)夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果，表現(xiàn)、諷刺、批評(píng)（或歌頌）現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。
5、工筆畫(huà)
工筆畫(huà)，古代繪畫(huà)，崇尚寫(xiě)實(shí)，求形似，是以工整者多；至唐王維創(chuàng)水墨畫(huà)法，尚意輕形，題材由人生轉(zhuǎn)變?yōu)槊鑼?xiě)自然，大致分為人物山水花鳥(niǎo)等；因而畫(huà)法有工筆與寫(xiě)意之分。
不一樣大，稍微有點(diǎn)差別。8開(kāi)紙大小184×260mm；A4紙大小210mm×297mm。
平時(shí)美術(shù)課上所用的圖畫(huà)本跟一般所使用的畫(huà)紙一般都是8開(kāi)大小，標(biāo)準(zhǔn)的1開(kāi)紙張尺寸787×1092mm，2開(kāi)大小就是將1開(kāi)紙張平均分兩份的大小，4開(kāi)就是將2開(kāi)再平均分兩份以此類(lèi)推還有8開(kāi)、16開(kāi)、32開(kāi)等等。
如今我斗亮國(guó)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定以A0、A1、A2、B1、B2......等標(biāo)記來(lái)表示空輪寬紙張的幅面規(guī)格。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定紙張的幅寬（以X表示）和長(zhǎng)度（以Y表示）的比例關(guān)系為X：Y=1：n；A4紙，就是將A型基本尺寸的紙折疊4次，所以一張A4紙的面積就是基本紙面積的2的4次方分之一，即1/16。其余依此類(lèi)推。
擴(kuò)展資料：
開(kāi)本按照尺寸的大小，通常分三種類(lèi)型：大型開(kāi)本、中型開(kāi)本和小型開(kāi)本。以787×1092的紙來(lái)說(shuō)，12開(kāi)以上為大型開(kāi)本，16～36開(kāi)為中型開(kāi)本，40開(kāi)以下為小型開(kāi)本，但以文字為主的書(shū)籍一般為中型開(kāi)本。
開(kāi)本形狀除6開(kāi)、12開(kāi)、20開(kāi)、24開(kāi)、40開(kāi)近似正方形外，其余均為比例不等的長(zhǎng)方形，分別適用于性質(zhì)和用途不桐返同的各類(lèi)書(shū)籍。
參考資料來(lái)源：百度百科—紙張尺寸
卡通畫(huà)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉“畫(huà)圖”軟件；
2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫(huà)；
3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)卡通畫(huà)；
4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
熟悉“畫(huà)圖”軟件，學(xué)會(huì)卡通畫(huà)的繪畫(huà)方法。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體、錄音機(jī)……
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：今天老師給大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。
（二）授課：（媒體出現(xiàn)一卡通人物）自我介紹：“大家好！我叫小精靈，想和大家交個(gè)朋友，希望大家能喜歡我。今天我會(huì)帶著大家去一個(gè)奇妙的卡通世界，我先到帶你們到“卡通影院”看看吧！”
1、播放一動(dòng)畫(huà)片段。
師：大家看了之后，覺(jué)得怎么樣/你們知道動(dòng)畫(huà)片是怎么形成的嗎？
生：好看、有趣……是由多個(gè)卡通畫(huà)面連續(xù)播放形成的。
師：對(duì)了，同學(xué)們都很聰明，大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每一個(gè)卡通畫(huà)面有什么特點(diǎn)嗎？
生；各種形象生動(dòng)有趣、可愛(ài)，聲音動(dòng)聽(tīng)，畫(huà)面色彩鮮艷……
師：大家喜歡這樣的畫(huà)面嗎？想不想學(xué)？那我們?cè)俑【`走一走吧！
2、出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑，門(mén)口有“知識(shí)宮”字樣。“我知道大家都非常喜歡畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在我們來(lái)到了知識(shí)宮，一起來(lái)學(xué)學(xué)怎樣畫(huà)卡通畫(huà)，好嗎？”
（動(dòng)畫(huà)打開(kāi)門(mén)，出現(xiàn)畫(huà)圖板）教師簡(jiǎn)單介紹畫(huà)圖板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。
優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教學(xué)能夠提高兒童的審美能力，提高兒童的美術(shù)修養(yǎng)，兒童對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)也僅僅是找依照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的想象力和思維空間，談何興趣。下面是我整理的兒童美術(shù)圖畫(huà)創(chuàng)意作品賞析和組織美術(shù)欣賞活動(dòng)及教學(xué)方法。
兒童美術(shù)圖畫(huà)創(chuàng)意作品賞析 選擇正確的教材組織美術(shù)欣賞活動(dòng)選擇正確的美術(shù)教材能夠有效地提高兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于美術(shù)教材的選擇應(yīng)該要結(jié)合兒童的年齡特征和心理特點(diǎn)，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗母铮瑢?duì)于一些過(guò)分追求技巧訓(xùn)練的美術(shù)教材，我們可以適當(dāng)?shù)貙?duì)其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單化。
美術(shù)教材內(nèi)容的選擇，要根據(jù)兒童的實(shí)際接受范圍，選擇最符合兒童的健康有益的內(nèi)容，并要要求這些內(nèi)容要具有時(shí)代氣息，具有一定的新鮮性，以此來(lái)激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞是兒童上好美術(shù)課的基礎(chǔ)，也是兒童能夠培養(yǎng)對(duì)美術(shù)興趣的基本途徑，是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的主要內(nèi)容之一。
組織美術(shù)欣賞活動(dòng)，能夠有效地提高兒童的美術(shù)欣賞能力，使得兒童在美術(shù)課堂上獲得精神上的愉悅和美的享受。在教學(xué)中增加優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞，可以對(duì)學(xué)生身心發(fā)展都有很大促進(jìn)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增添兒童對(duì)該美術(shù)作品的興趣，從感性和直觀(guān)的角度開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高鑒賞藝術(shù)美的能力，喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)世界的興趣，使學(xué)生潛移默化地感受美。
合作探究是一種高效的教學(xué)手段，其優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)代教學(xué)中越來(lái)越突出，運(yùn)用得好促進(jìn)合作探究教學(xué)的開(kāi)展。下面是我整理的四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片。
四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片1
四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片2
四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片3
四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片4
四年級(jí)美術(shù)繪畫(huà)作品圖片
開(kāi)展小學(xué)美術(shù)合作探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)美術(shù)人才1 確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心
目標(biāo)是活動(dòng)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)目標(biāo)正是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。在確立目標(biāo)時(shí)我們要注意目標(biāo)的合理性，避免目標(biāo)過(guò)高或目標(biāo)過(guò)低而影響合作學(xué)習(xí)的正常開(kāi)展。
目標(biāo)過(guò)低不利于學(xué)生客觀(guān)地認(rèn)清自己，從而對(duì)自己的能力造成錯(cuò)誤的估計(jì)，形成盲目的自信，這樣一來(lái)，一旦學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)必然會(huì)受到沉重的打擊，喪失學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力;而目標(biāo)過(guò)高則會(huì)增加學(xué)習(xí)任務(wù)的難度，不利于學(xué)生自信心的建立，從而影響學(xué)生智力水平的正常發(fā)揮。因此，在小學(xué)美術(shù)合作探究學(xué)習(xí)中，我們要給予指導(dǎo)和幫助，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有這樣才能滿(mǎn)足小組合作探究學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。
以上就是四年級(jí)美術(shù)圖畫(huà)的全部?jī)?nèi)容，故事能夠充分地吸引兒童的興趣，也能夠提高兒童的想象力空間，所以可以在美術(shù)課堂開(kāi)始時(shí)，用一些名家大師的生平故事來(lái)對(duì)該節(jié)美術(shù)課進(jìn)行導(dǎo)入，使得兒童能夠在美術(shù)課堂上開(kāi)闊自己的視野，審美能力得到提升，提高對(duì)美術(shù)課的興趣。
