小孩學(xué)美術(shù)有用嗎？孩子學(xué)美術(shù)有用。1、提升觀察能力：美術(shù)教育可以幫助孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察事物，培養(yǎng)他們的視覺感知和注意力。通過繪畫和手工制作等實(shí)踐活動(dòng)，孩子們能更好地發(fā)現(xiàn)和捕捉細(xì)節(jié)，從而在日常生活中更加敏銳地觀察到各種不同情況。2、激發(fā)創(chuàng)造力：美術(shù)創(chuàng)作是一種富有創(chuàng)意的過程，那么，小孩學(xué)美術(shù)有用嗎？一起來了解一下吧。
學(xué)美術(shù)有什么好處和壞處如下：
一、好處
1、有助于豐富孩子的個(gè)人生活：有了畫畫，孩子就不再孤單。沒事的時(shí)候，孩子可以拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個(gè)小時(shí)，孩子也能夠從中得到快樂。
2、有助于提高孩子的觀察能力：小孩見過的事物很少，但善于發(fā)現(xiàn)新鮮的事物。因此小孩子的作品中會(huì)有很多稀奇古怪的小動(dòng)物、植物，父母也不要過于批評孩子。因?yàn)樾『⒌漠嬜髦惺亲约喊l(fā)現(xiàn)的東西，雖然畫得古怪了些，但確確實(shí)實(shí)是孩子自己的發(fā)現(xiàn)。
3、有助于孩子不良情緒的及時(shí)宣泄：有些心理醫(yī)生在給病人治療時(shí)，會(huì)先讓病人畫幅畫。這在兒童的心理學(xué)也是適用的。通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，喜怒哀樂躍然紙上。
二、壞處
1、學(xué)美術(shù)的孩子容易得職業(yè)病：畫畫基本上是靠坐的，長時(shí)間的坐著對孩子的腰椎、頸椎都有一定的不利影響，有些藝術(shù)用品也都有一定的毒素，長時(shí)間的待在電腦前還有輻射，不利于身體健康。
2、時(shí)間長，心理壓力大，短期難以看到成效：學(xué)美術(shù)的孩子比較累，如果是美術(shù)特長生，在專業(yè)課的備考階段每天要畫很長時(shí)間的畫，備考壓力是非常大的。而且在短期之內(nèi)很難有看得見的成效和回報(bào)。
美術(shù)教育是素質(zhì)教育中最直接的一種教育方式，是孩子成長過程中的必修課。美術(shù)教育可以提高孩子的綜合智力因素，即發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力以及溝通能力和交際能力。
孩子學(xué)美術(shù)有用嗎
1、是有用的。
2、孩子參加美術(shù)活動(dòng)對于成長是很有益的。能陶冶人的情感，使人具有美的靈魂，成為更加完美的人，同時(shí)，它對于人的心理素質(zhì)培養(yǎng)也是多方面的，如自信心、耐心、毅力和做事專注的習(xí)慣，不怕苦、不怕累、不受失敗的干擾以及積極探索的精神等，而這些是別的學(xué)科替代不了的。
3、美術(shù)教育的重要性甚至超過了美術(shù)的本身。正確的美術(shù)教育會(huì)使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到被人理解和尊重，個(gè)性與創(chuàng)造性得到了發(fā)展，通過學(xué)習(xí)學(xué)生會(huì)更加的自信、更加堅(jiān)強(qiáng)、更加富有同情心，更懂得如何用藝術(shù)的眼睛去洞察、思考與協(xié)作，更能接受他人和學(xué)會(huì)欣賞他人。
孩子學(xué)美術(shù)的最佳年齡是幾歲
按照兒童的身心成長規(guī)律來說，從孩子上幼兒園就可以學(xué)習(xí)美術(shù)，也就是4歲左右。因?yàn)?歲是孩子大腦發(fā)展最佳時(shí)期，學(xué)習(xí)美術(shù)可以開發(fā)思維能力、想象力、創(chuàng)造力等。這個(gè)階段的孩子需要有一個(gè)無拘無束的創(chuàng)造空間，適合學(xué)習(xí)啟蒙課程、涂鴉課程、兒童創(chuàng)意美術(shù)等。抓住這個(gè)時(shí)期對孩子進(jìn)行美育培養(yǎng)是很關(guān)鍵的。
孩子到6歲左右，孩子的思維邏輯已經(jīng)初步形成，這時(shí)候家長可以觀察孩子們的美術(shù)作品，孩子的畫明顯比之前要更復(fù)雜，畫面里的事物也越來越真是，孩子們慢慢由想象創(chuàng)作變成形象創(chuàng)作。
還是有用的。
美術(shù)是一種高檔次的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開你的眼界，它充實(shí)著你的生活，讓你充滿著活力。
美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫家，更重要的是要用此方法來開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度，同時(shí)也培養(yǎng)他們的個(gè)性、思想情操和完美的人格。
所以，不是只有對畫畫有興趣的孩子以及將來要從事這一專業(yè)的孩子才學(xué)，凡是想讓自己的孩子更聰明，將來成為具有審美情趣、高素質(zhì)的創(chuàng)造型人才，具有完美人格的現(xiàn)代人的家長，都應(yīng)該讓孩子必修這一課。美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性和必要性
⑴發(fā)展學(xué)生感知能力
畫畫主要通過視覺和觸覺感受進(jìn)行，感覺是人發(fā)展認(rèn)識的前提，
兒童的認(rèn)知能力大多依靠形象思維獲得。因此，發(fā)展感官，促進(jìn)智力發(fā)展是畫畫不可替代的優(yōu)勢。
兒童學(xué)美術(shù)確實(shí)非常有用，這是一個(gè)極佳的時(shí)間段，只要孩子年齡不是太小，畫的范圍也不要過于閑置。現(xiàn)在很多幼兒園中大班以上的小朋友已經(jīng)開始去報(bào)兒童創(chuàng)意畫了。那么，兒童學(xué)美術(shù)到底有什么作用呢？
首先，兒童畫是一種造型藝術(shù)，通過繪畫，孩子們可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。畫的越多，造型能力就會(huì)越好，畫的越像，孩子們就會(huì)越有興趣去嘗試更多的繪畫，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)。
其次，繪畫也是一種語言表達(dá)方式。面對一些對兒童而言非常有感觸的東西或者場景或者情感，孩子們可能說不出來，但他們會(huì)通過畫畫表達(dá)出來，這就是他們在畫中表達(dá)了自己感受到的情感和想法。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，對于每個(gè)階段的兒童，可以學(xué)習(xí)不同的繪畫內(nèi)容。幼兒園至一年級階段（啟蒙想象力）：創(chuàng)意畫和裝飾畫是很好的選擇。這可以啟蒙孩子們的想象力，讓他們在創(chuàng)作中自由發(fā)揮。
二年級階段（發(fā)展表達(dá)能力和感受力）：可以學(xué)習(xí)Q版動(dòng)漫和水彩高級裝飾畫。這些繪畫內(nèi)容可以幫助孩子們更好地表達(dá)自己的感受，同時(shí)也能提升他們的感受力。
總之，兒童學(xué)美術(shù)可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、表達(dá)能力和感受力，對他們的全面發(fā)展有很大的幫助。
兒童學(xué)美術(shù)實(shí)為益處多多，無疑為人生早期的一筆重要財(cái)富。
兒童在適當(dāng)年齡接觸美術(shù)教育，能激發(fā)潛能，開啟心智。比如幼兒園大班以上的孩子開始報(bào)名參加創(chuàng)意畫課程，這背后的意義何在？
首先，美術(shù)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。通過繪畫，無論是何種主題，孩子都能在實(shí)踐中提升手眼協(xié)調(diào)與造型能力，隨著作品的完成與細(xì)節(jié)描繪，孩子的興趣與熱情不斷增長，形成正向循環(huán)。
其次，美術(shù)是情感與思考的表達(dá)媒介。面對觸動(dòng)心靈的場景、事物或情感，孩子可能難以言喻，但通過畫筆，他們能將內(nèi)在感受以視覺語言呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)與情感抒發(fā)。
基于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，建議不同年齡段的孩子選擇相應(yīng)的美術(shù)課程：
幼兒園至一年級：以培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力為主，如創(chuàng)意畫、裝飾畫等。
二年級及以上：開始學(xué)習(xí)Q版動(dòng)漫畫法及水彩高級裝飾畫，進(jìn)一步提升藝術(shù)技巧與審美意識。
以上就是小孩學(xué)美術(shù)有用嗎的全部內(nèi)容，還是有用的。美術(shù)是一種高檔次的藝術(shù)，它能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以打開你的眼界，它充實(shí)著你的生活，讓你充滿著活力。美術(shù)教育不僅要培養(yǎng)畫家，更重要的是要用此方法來開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對美的感受力和欣賞能力以及審美興趣和態(tài)度。
