人教版英語七年級(jí)上冊(cè)，初一上冊(cè)英語課本電子書

英語
2023-04-13

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七年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)練優(yōu)人教版答案
最新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語書
人教版英語七年級(jí)上冊(cè)重要句子
人教版英語七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1教案
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七年級(jí)下冊(cè)英語學(xué)練優(yōu)人教版答案

英語教案是教師教育理論、教育規(guī)律、自身教學(xué)素質(zhì)、學(xué)情研究等各種因素一體的教學(xué)構(gòu)想和設(shè)計(jì)。以下是我為大家整理的七年級(jí)上冊(cè)英語教案人教版，希望你們喜歡。

七年級(jí)上冊(cè)英語教案人教版范文

Starter Unit 1 Good morning.

1.Good morning/afternoon/evening.

早上(上午)/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good。熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號(hào)隔開。如：Good morning ,class!同學(xué)們，早上好!△Good night!晚安(晚間告別用語)

2.Hello, Frank! 你好，弗蘭克。

3.A: How are you?

你(身體)好嗎?

B: (I‘m) fine/Very well/I‘m OK, Thank you./thanks. How are you? / And you? 我很好，謝謝。你呢?

A: (I‘m)fine/OK, too.我也很好。

4.thanks = thank you 謝謝

5.HB(鉛筆芯)硬黑

CD光盤

BBC英國廣播公司

Starter Unit 2

What‘s this in English?

1.What‘s this/that? 這/那是什么?

It’s a/an + 單數(shù)物品

(△不說This/That is)

1) What‘s this/that? 這/那是什么?

2) What‘s this/that? 這/那是什么?

It’s a ruler. (這/那是)直尺。

It’s an apple. (這/那是)蘋果。

2.What‘s this/that in English? 這/閉喚那用英語怎么說?

It’s a/an + 單數(shù)物品

(△不說This/That is)What‘s this in English? 這用英語怎么說? It’s a jacket. 夾克衫

What‘s that in English? 那用英語怎么說?

It’s an orange. 橘子。

in + 語言：用某種語言

in Chinese/English/Japanese

用漢/英/日語

英語中還可用What‘s the English for….?表達(dá)同樣的含義。

What‘s the English for直尺?直尺用英語怎么說?

It‘s a ruler.是ruler

3.a 和an是不定冠詞，只用在可數(shù)名詞單數(shù)前面，表示―

a用在以輔音音素開頭的單詞前;

an用在以元音音素開頭的單詞前。這里的元音音清態(tài)皮素和輔音音素是指讀音，而不是指字

母。如：a pen /pen/ 一支鋼筆

(/p/為輔音音素) an orange 一個(gè)桔子(為元音音素)

4.P停車場(chǎng);停車位

NBA(美國)全國籃球協(xié)會(huì)

kg千克;公斤

5.Spell it, please. = Please spell it. 請(qǐng)拼讀它。

K – E - Y.

Spell ―pen‖, please. = Please spell pen. 請(qǐng)拼讀―pen‖。

P – E - N.

注：please置于句末時(shí)，前面要加逗號(hào)。

七年級(jí)英語口語教學(xué)問題探討

口語指的是講話人答差出于自身需要或在外部環(huán)境刺激下出現(xiàn)了初始講話動(dòng)機(jī)和講話目的，通過邏輯思維將以表層結(jié)構(gòu)為根本的語言階段轉(zhuǎn)化為具有深層句法構(gòu)形的外部語言。知名英語學(xué)家曾說過:“聽、說、讀、寫是相伴相生的，聽是說的前提，說是讀的基礎(chǔ)，讀是寫的根本?！边@句話充分表明“說”是英語學(xué)習(xí)的最重要一環(huán)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指處對(duì)于處于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生，其培養(yǎng)重點(diǎn)在于對(duì)于英語語言的運(yùn)用能力。但是由于教育環(huán)境和條件的局限性造成語言學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生用英語交際困難，多數(shù)學(xué)生的英語口水水平提高有限，形成“啞巴”英語的現(xiàn)象。作者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)口語不利因素的分析及學(xué)生心理的研究，提出課堂英語角引入到日常教學(xué)當(dāng)中，以此來改善乃至解決“啞巴”英語的現(xiàn)象。

一、影響口語運(yùn)用的不利因素

1.語言環(huán)境因素

語言作為一種交流，使人類得以借助此種進(jìn)行思想交流、文化傳播及社會(huì)融合，但由于客觀地理環(huán)境及文化背景的不同，每類語言都有其存在的特殊地域，這就是所謂的語言環(huán)境。丹麥著名語言學(xué)家葉斯博森(Jes-person)曾作出比喻，學(xué)習(xí)語言如同學(xué)習(xí)游泳，要想學(xué)好一門語言，就要將學(xué)生置身于語言的海洋里，學(xué)習(xí)者自然而然的就會(huì)掌握這門語言。在我國，英語作為外來語種廣泛應(yīng)用于跨國間的政商、高校間的交流，而初中階段的英語學(xué)習(xí)并沒有跨國間學(xué)術(shù)交流的目的和意義，因此英語語言環(huán)境僅僅存在與課堂。由于中考升學(xué)制度的存在使得英語教學(xué)必須服從于升學(xué)考試，因此多數(shù)老師把教學(xué)側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)語法句型的理解和而忽略了口語教學(xué)，這就擠占了英語口語教學(xué)的時(shí)間，致使英語口語教學(xué)邊緣化、語言環(huán)境更加狹窄。

2.學(xué)生自身因素

學(xué)生作為教學(xué)對(duì)象，其對(duì)英語口語的掌握水平標(biāo)志著老師教學(xué)水平的成敗。目前，我國在小學(xué)階段就已開展學(xué)生的英語教學(xué)工作，但鑒于小學(xué)有限的詞匯學(xué)習(xí)和口語訓(xùn)練，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力較為有限，這使多數(shù)學(xué)生羞于開口、不敢進(jìn)行口語交流。對(duì)于學(xué)生們所表現(xiàn)出來的消極現(xiàn)象，Horwitz等學(xué)者將其定義為產(chǎn)生于課堂語言學(xué)習(xí)中的系列焦慮綜合體，其主要包括三方面:測(cè)試焦慮、負(fù)面評(píng)價(jià)焦慮、交流焦慮。測(cè)試焦慮是指表達(dá)人擔(dān)心由于自己的失誤致使自身在評(píng)價(jià)性場(chǎng)合受到不良評(píng)價(jià)所帶來的心里恐慌;負(fù)面評(píng)價(jià)焦慮是指表達(dá)人對(duì)自身的先期否定、對(duì)評(píng)價(jià)人的評(píng)論心存焦慮、回避公開的評(píng)價(jià)場(chǎng)所;交流焦慮指的是表達(dá)人對(duì)與他人交流的一種恐懼心理。結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初中學(xué)生所表現(xiàn)的焦慮主要為前兩者，這揭示了學(xué)生自信心的缺乏和對(duì)考核成果的恐懼。

二、口語教學(xué)的對(duì)策

美國著名教育教學(xué)哈曼層說過:“如果一種教學(xué) 方法無法有效的勾起學(xué)生的求知欲，就如同捶打一塊冰冷的鐵塊?！币虼?，為充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望，課堂中就要多給學(xué)生開口說話的機(jī)會(huì)，不能有意無意地禁錮學(xué)生交流的權(quán)利，學(xué)生開口交流的欲望得到充分釋放，使學(xué)生通過表達(dá)激活創(chuàng)新潛能，讓英語課堂充滿交際活力。為達(dá)到以上目標(biāo)，自一年級(jí)上學(xué)期期中考試之后開始便開設(shè)了課堂英語角。

初中生的心理特點(diǎn)是:興趣廣泛、情緒激烈、思維活躍、好學(xué)上進(jìn)，容易被新鮮事物所吸引，依據(jù)這一特點(diǎn)在開課之初為班上的每個(gè)學(xué)生都起了個(gè)英文名字，老師與同學(xué)間、同學(xué)與同學(xué)間在進(jìn)行對(duì)話前都需要稱呼對(duì)方的英文名，這無形之中激起了學(xué)生學(xué)英語、說英語的積極性，形成了一個(gè)良好的“說”英語的氛圍，使學(xué)生邁出了開口“說”的第一步，為開設(shè)英語角奠定了良好的基礎(chǔ)。在不同的學(xué)習(xí)階段，英語角的進(jìn)行方式各有不同。剛開始進(jìn)行英語角時(shí)，是讓同學(xué)們兩人一組，上課后進(jìn)行兩分鐘的對(duì)話，目的是讓每個(gè)學(xué)生每天都有開口“說”的機(jī)會(huì)，待學(xué)生習(xí)慣英語的語言環(huán)境后，則改為每天利用上課伊始5分鐘的時(shí)間，讓兩名學(xué)生到黑板前，面對(duì)面的進(jìn)行會(huì)話。

會(huì)話的內(nèi)容是將所學(xué)的英語日常用語用到實(shí)際生活中，編成對(duì)話表達(dá)出來，且該對(duì)話要十分貼近生活。最初使用這種方式時(shí)，多數(shù)學(xué)生心生抵觸，這時(shí)需要老師的肯定與鼓勵(lì)，保護(hù)激勵(lì)學(xué)生的嘗試與創(chuàng)造欲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的口語表達(dá)能力都有不同程度的提高，最主要的是學(xué)生原本消極的學(xué)習(xí)態(tài)度得以轉(zhuǎn)變，從抵觸英語角轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求進(jìn)行英語對(duì)話。通過一年多的英語角訓(xùn)練，同學(xué)們的口語表達(dá)能力、會(huì)話能力及聽的能力都有明顯的提高。口語交際能力的提高是個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過程，不能揠苗助長一味追求對(duì)復(fù)雜語句的口語應(yīng)用，對(duì)學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，教師也要注意教學(xué)方法的運(yùn)用，針對(duì)不同學(xué)生采用不同方法，這就需要教師在教學(xué)活動(dòng)中通過與學(xué)生的互動(dòng)對(duì)學(xué)生的口語水平進(jìn)行實(shí)時(shí)掌握，從而進(jìn)行因材施教。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，英語口語在今后社會(huì)生活中將會(huì)扮演更重要的角色，然而面對(duì)升學(xué)壓力，中學(xué)英語應(yīng)試教育忽視口語的問題也更加突出。在更加注重素質(zhì)教育的今天，教育相關(guān)部門和一線教師要摒棄應(yīng)試教育的弊端，加大學(xué)生口語的培養(yǎng)力度，給學(xué)生創(chuàng)造好的英語口語交流環(huán)境，為學(xué)生將來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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人教版英語七年級(jí)上冊(cè)重要句子

學(xué)習(xí)時(shí)集中精力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，是節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率的最為基本的方法。下面是我為大家精心整理的人教版七年級(jí)英語上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納，希望對(duì)大家有所幫助。

必背典句：

(1) Good morning, Alice! 早上好，艾麗斯!

(2) Good afternoon! 下午好!

(3) Hi, Bob! 你好，鮑勃!

(4) Hello, Frank! 你好，弗蘭克!

(5) Good evening 晚上好!

(6) —How are you? 你好嗎?

—I’m fine, thanks.How are you? 我很好，謝謝。你好嗎?

—I’m OK. 我很好。

英語中常見的問候語

在英語中，見面時(shí)的問候語有很多常用的有：

① Hello! “你好!”是比較隨便、不分時(shí)間的一種問候語，通常用于打招呼、打電話。表示驚訝或引起對(duì)方注意。對(duì)方應(yīng)答仍用Hello!

② Hi! “你好!”的使用比hello!更隨便，在青年人中使用更為普遍。

③ Nice to meet you! “很高興見到你!”是兩個(gè)初次見面、經(jīng)介紹相識(shí)的人互相打招呼的用于?；卮饡r(shí)可以說Nice to meetyou,too.或者M(jìn)e, too.表示“見到你很高興”

④ How do you do? “你好!”用于初次見面，是非正式的打招呼用語。對(duì)方應(yīng)答語應(yīng)是“How do you do?”

Howare you? 表示問候

How are you? 意為“你好嗎?”帶碰橋，為詢問對(duì)方身體狀況的問候語，應(yīng)答語一般是“I’m fine. Thankyou. / I’m verywell. Thank you. / I’m OK.

How are you? 的其他用法：習(xí)慣上回答完別人的問候后，?？煞磫枌?duì)方的身體狀況，此蠢猛時(shí)可用How are you?也可用And you?“你呢?”

大寫字母的用法 ：

①在英語中，句子的第一個(gè)單詞的第一個(gè)字母都應(yīng)大寫。 Sit down, please. 請(qǐng)坐。

②字母I作人稱代詞時(shí)，意為“我”，在句中任何位置都必須大寫。日常用語“OK”在句中任何位置都大寫。I’m a student. 我是一名學(xué)生。 IseverythingOK? 一切都好嗎?

③人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個(gè)字母都必須大寫。

Lucy 露西 China 中國 Beijing 北京 Chinese 中國人

④表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個(gè)字母必須大寫。

May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦

⑤ 電影名、書名、報(bào)刊、文章的標(biāo)題等中的每一個(gè)實(shí)詞(如：名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞)的第一個(gè)字母一般大寫。

English Weekly 《英吵亮語周報(bào)》 Titanic 《泰坦尼克號(hào)真相》

⑥ 某些縮略詞的每一個(gè)字母都必須大寫。

RMB 人民幣 CCTV 中國中央電視臺(tái) PK 挑戰(zhàn)，對(duì)決

⑦ 表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個(gè)字母通常要大寫。

Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王醫(yī)生

人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

1、三種人稱：第一人稱(I,we)，第二人稱(you,you)，第三人稱(he,she,it,Maria)。

2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時(shí)的形態(tài)：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時(shí)的形態(tài)：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容詞性物主代詞：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名詞性物主代詞：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代詞：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

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人教版七年級(jí)英語上冊(cè)重點(diǎn)短語總匯,語法總結(jié)

二、句型

(1)-What+be+主語+doing? ….正在做什么？

-主語＋be+doing。 …正在做某事。

例：－what are you doing?

-I’m doing my homework.

(2)-Thanks for … 為。而感謝

例：Thanks for your letter.

(3)-Here are/is…

例：Here are some of my photos.

Here is a photo of my family.

(4)-That sounds good.

(5)-This TV show is boring.

三、日常交際用語

(1)-Do you want to go to the movices? –Sure.

(2)-When do you want to go? –Let’s go at seven.

(3)-Where do people play basketball? –At school.

(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a bus.

(5)-What’s he reading? He’s reading a newspaper.

1)現(xiàn)在在進(jìn)行時(shí)的形式是：

助動(dòng)詞be(am,is,are)+動(dòng)詞-ing形式（也叫現(xiàn)在分詞），表示現(xiàn)在（說話的瞬間）正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。

2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句形式

主語+be(am,is,are)+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他

I’m watching TV.

3)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句形式

主語+be(am,is,are)+not+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他

They are not playing soccer.

4)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句形式及回答:

Is(am,are)+主語+動(dòng)詞現(xiàn)在分詞+其他?

Yes,主語+is/am/are. No,主語+isn’t/aren’t/am not.

Are you reading? Yes,I am. No,I am not.

5) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊簡春拿疑問句形式:

特殊疑問詞+is/am/are+主語+現(xiàn)在分詞+其他?

例:What is your brother doing?

6) 動(dòng)攔搭詞+ing形式(現(xiàn)在分詞)的構(gòu)成.

1一般情況下在動(dòng)詞詞結(jié)尾加-ing.

如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,

play—playing,

2以不發(fā)音的元音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞,先去掉e再加-ing.

如:take--taking,write—writing,have-having

come—coming.dance--dancing

3詞尾如果是以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)詞.應(yīng)該先雙寫這個(gè)輔音字母,再加-ing.

如:run—runing,sit—sitting ,swim—swimming.

Shop—shopping.put—putting,sit—sitting

Unit 6 It’s raning!

一、詞組

Around The World 世界各地

On vacation 度假

Take photos 拍照

On the beach 在海邊

a group of people 一群人

play beach volleyball 打沙灘排球

be surprised 驚訝森察的

be surprised at sth./sb.對(duì)某人或某人感到驚訝

in this heat 在酷暑中

be relaxed 放松

have a good time 玩得很痛快

in different kind of weather 在不同的天氣里

Thank sb for(doing)sth由于（做）某事而感謝某人

How’s it going? 近況如何

Some…others…一些…另一些…

Look like..看起來像。

二、句型／日常交際用語

(1)-How’s the weather(+地點(diǎn))? –It’s raining?

(2)-What’s the weather like?—It’s sunny./It’s cold and snowing.

(3)-How’s it going? –Great./Not bad.

(4)Thanks you for joining CCTV’s Around The World show?

(5)-Is Aunt Wang there? –Yes,she is/No,she isn’t

Unit 7 What dose he look like?

一、詞組

look like 看起來像....

curly /short/straight/long hair 卷／短／直發(fā)

medium height/build 中等高度／身體

a little bit 一點(diǎn)兒…

a pop singer 一位流行歌手

play的用法。

wear glasses 戴眼鏡

have a new look 呈現(xiàn)新面貌

go shopping 去購物

the captain of the basketball team 籃球隊(duì)隊(duì)長

Nobody knows me 沒有人認(rèn)識(shí)我

二、句型

1) --What does he look like?

--He’s really short.He has short hair.

2) --She has beautiful,long black hair.

3) --I don’t think he’s so great .

4) --What do you look like? I’m tall.I’m thin.

5) --What do they look like?-

--They are medium height.

6) --She never stops talking.

--Stop doing(sth)表示停止正在干的事.

如:He stop listening

--stop to do (sth)表示停下來去做某事

如:He stops to listen.

7)I can go shopping and nobody knows me.

Unit 8 I’d like some noodles.

1.詞組

would like 想要

a large/medium/small bowl 大碗/中碗/小碗

what size 什么尺寸

orange juice 桔汁

green tea 綠茶

phone number 電話號(hào)碼

as well as 而且

what kind of 表示….的種類

a kind of 一種…

some kind of 許多種…

a bowl of rice 一碗米飯

a bottle fo orange juice 一瓶桔子汁

three oranges 三個(gè)桔子(可數(shù))

a bottle fo orange j 一瓶桔子汁(不可數(shù))

some chicken 一些雞肉(不可數(shù))

three chickens 三只小雞(可數(shù))

二\句型

1)What kind of … would you like? 你想要…?

EG:--What kind of noodles would you like?

--Beef and tomato noodles. please.

2)We have lare ,medium,and small bowls.

3)I like dumplings,I don’t lkee noodles.

三\日常交際用語

(1)—Can I help you?

--I’d like some noodles.please.

(2)--what kind of noodles would you like?

--I’d like mutton and potato noodles. Please.

( 3)—Would you like a cup fo green tea?

--Yes,please./No,thanks

would like后面還可以跟不定式.即:

A:would like to do.sth.想要做某事.

He would like to see you today.

B:would like sb.to.do.sth.想要某人做某事

What would you like me to do.

Unit 9 How was your weekend?

一、詞組

do one’s homework 做某人的家庭作業(yè)

如：do my homework 做我的家庭作業(yè)

play +運(yùn)動(dòng)或棋類

如：play soccer 踢足球 play chess 下棋

play +樂器如：play the guitar 彈吉他

go to the movies 去看電影

do some reading 閱讀

study for the (math) test 準(zhǔn)備（數(shù)學(xué)）考試

stay at home 呆家里

go to summer camp 去夏令營

go to the mountains 去爬山

visit sb 拜訪某人

go shopping 去購物

last month 上個(gè)月

three days ago 三天前

yesterday 昨天

look for 尋找

go for a walk 散步

in the morning/afternoon/evening 在早上／在下午／在晚上

play computer games 玩電腦游戲

It was time to do sth 該。的時(shí)候了

二、句型

（1）I visited my aunt last weekend.

(2)-- How was your weekend?

--It was great./OK

(3)—It was time to go home.

三、日常交際用語

(1)—What did you do last weekend?

--On Saturday morning,I played teenis.

(2)—How was your weekend?

--It was great.I went to the brach.

一般過去時(shí)態(tài)

一般過去時(shí)態(tài)表示過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài),動(dòng)詞通常用一般過去式來表示,除動(dòng)詞be的過去式was/were有人稱變化,其他都沒人稱的變化.

過去式的構(gòu)成

(1) 一般情況下在動(dòng)詞詞尾加-ed.如:

stay—stayed help—helped visit-visited

(2) 詞尾是e的動(dòng)詞加-d.

如:like—liked live—lived

(3) 以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音結(jié)尾的重讀閉章節(jié)應(yīng)雙寫該輔音字母,再加-ed.如:

stop—stopped plan—planned

(4) 以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞,要將y改為i再加-ed.如: study—studied worry—worried

(5) 不規(guī)則動(dòng)詞的過去

am/is—was are—were have-had

go—went find—found do—did see-saw

Unit 10 Where did you go on vacation?

一、詞組

ptetty good 相當(dāng)好；不錯(cuò)

in the conner 在角落

kind of boring 有點(diǎn)無聊

be lost 迷路

feel happy 感到高興

be fun 很有趣

on vacation 在度假

Central Park 中央公園

the Great Wall 長城

the Palace Museum 故宮

Tian’an Men Square 天安門廣場(chǎng)

二、句型

(1)—Where did you go on vacation?

--I went to the breach.

(2)—How was the weather?

--It was hot and humid.

(3)--It was kind of boring

(4)—That made me feel very happy.

(5)--We had great fun playing in the water.

--have great fun doing sth表示“愉快地做某事”，“做某事很有趣”

(6)I helped him find his father.That made me feel very happy.

help sb.(to)do.sth.幫助某人做某事（to可?。?

make sb.do.sth. 使某人做某事

let sb.do.sth.

Let me help you carry(搬動(dòng)) it.

(7)I found a small boy crying in the conner.

find sb.doing sth.發(fā)現(xiàn)某人正在做某事。

find sb.do.sth.發(fā)現(xiàn)某人做某事（整個(gè)過程）

Unit 11 What do you think of game shows?

一、詞組

talk show 談話節(jié)目

soap opera 肥皂劇

sports show 體育節(jié)目

game show 比賽節(jié)目

think of 認(rèn)為

how about… …怎么樣？＝what about…

in fact 事實(shí)上

a thirteen-year-old boy 一個(gè)十三歲的男孩＝ The boy is thirteen years old

talk to(with)… 跟 …談話

thanks for… 為…感謝

each student 每個(gè)學(xué)生

key ring 鑰匙鏈

baseball cap 棒球帽

the school magazine ?？?

can’t stand 不能忍受

don’t mind 不介意／無所謂／不在乎

二、句型

(1)—What do you think of situation comedy?

-- I love them

(2)—I asked students about fashion.

(3)—This is what I think.

(4)--I don’t mind what young people think of me!

(5)—Can you please put my letter in next month’s magazine?

三、日常交際用語

(1)—What do you think of suop operas?

--- I love them/I don’t mind them/I can’t stand them/I don’t like.

(2)—How about you? ---I do.too.

(3)--What do you think of …?

--=How do you like…?

如：What do you think of the picture?

=How do you like the picture?

Unit 12 Don’t eat in class.

一、詞組

school rules 學(xué)校規(guī)章制度

break the rules 違反規(guī)章制度

in the hallways 在過道

listen to music 聽音樂

in the music room 在音樂教室里

in the dining hall 在餐廳

sports shoes 運(yùn)動(dòng)鞋

gym class 體育課

after school 放學(xué)后

have to do 不得不做

too many 太多

get up 起床

by ten o’clock 十點(diǎn)之前

make dinner 做飯

the children’s palace 少年宮

二、句型

(1)—Don’t arrive late for class.

(2)—We can’t listen to music in the hallways,but we can listen to it outside.

(3)—What else do you have to do?

-- We have to clean the classroom.

(4)--Can we wear hats in school?

--Yes,we can/ No,we can’t.

(5)-Do you have to wear a uniform at school?

-Yes,we do /No,we don’t.

重難點(diǎn)精析

祈使句

通常用來表示命令、請(qǐng)求、禁止、建議、警告等語氣。它的主語you(聽話人)通常省略。其構(gòu)成通常有以下幾種形式。

1)Be型（即系動(dòng)詞原型be+表語＋其他）。

如：Be quiet,please.

否定句Don’t + be+表語+其他。

如：Don’t be angry.

2)Do型（即系動(dòng)詞原形＋賓語＋其他）。如：

Open you books,please.

否定句Don’t +實(shí)義動(dòng)詞原形+賓語+其他。

如：Don’t eat in the classroom.

3)Let型（即Let+賓語+動(dòng)詞原形+其他）如：

Let me help you.

Let’s go at six o’clock.

否定句一般在賓語后加not。如：

Let’ not watch TV.

4)No+V-ing型（此種形式通常用于公共場(chǎng)合的提示語中，意為“禁止做某事“）如：

No smoking! 嚴(yán)禁吸煙！

No talking! 不許交談！

No passing! 禁止通行！

No parking! 不許停車

初一到初三單詞表打印版

七年級(jí)上冊(cè)英語語法

1．動(dòng)詞be（is,am,are）的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更配羨毀容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。

2．this，that和it用法

(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。

(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：

Thisisaflower.這是一朵花。(近處)

Thatisatree.那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)

(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：

Thisisapen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。

(4)向別人介紹某人時(shí)說Thisis…,不說Thatis…。如：

ThisisHelen.Helen,thisisTom.這是海倫，海倫，這是湯培備姆。

(5)Thisis不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：

Thisisabike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。

(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問對(duì)方用that。如：

—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐嗎？

—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是誰？

注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：Iam…,Areyou…？/Whoareyou?

(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí),要用it代替this或that。如：

①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎？

—Yes,itis.是的，它是派渣。

②—What’sthat?那是什么？

—It’sakite.是只風(fēng)箏。

3．these和those用法

this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。

①Thisismybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。

②Thesepicturesaregood.那些畫很好。

③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎？

在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：

④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎？

Yes,theyare.是的，他們是。

4．名詞＋’s所有格

七年級(jí)上冊(cè)英語單詞

Module1

*meet[mi:t]v.認(rèn)識(shí),遇見

*first[f?:st]adj.第一

*English[’i?gli?]n.英語,英文

lesson[’les?n]n.(一節(jié))課

class[klɑ:s]n.班級(jí)

*student[’stju:d?nt]n.學(xué)生

Miss[mis]n.女士；小姐(對(duì)未婚女性的稱呼)

twelve[twelv]num.十二;12

year[j?:]n....歲，年

thirteen[θ?:’ti:n]num.十三

*too[tu:]adv.也,還

*from[fr?m,fr?m]prep.從…來

*close[kl?uz]v.關(guān)閉

open[’?up?n]v.打開

match[m?t?]v.相稱，匹配;

*write[rait]v.寫

practise[’pr?ktis]v.練習(xí)

*city[’siti]n.城市

*England[’ingl?nd]n.英國英,格蘭

*English[’i?gli?]adj.英語的

fourteen[,f?:’ti:n]num.十四

eleven[I’levn]num.十一

blackboard[’bl?kb?:d]n.黑板

twenty-nine[,twenti’nain]num.二十九

fifty[’fifti]num.五十

Module2

*parent[’p??r?nt]n.父,母;家長(pl.parents父母)

can[k?n,k?n]aux.v.能,能夠

*basketball[’ba:skitb?:l]n.籃球

piano[pi’?n?u]n.鋼琴

tennis[’tenis]n.網(wǎng)球(運(yùn)動(dòng))

*tabletennis[’teibl][’tenis]乒乓球

*ride[raid]v.騎；開（車）

horse[h?:s]n.馬

*welcome[’welk?m]v.歡迎

*international[,?nt?’n???n?l]adj.國際的

*factory[’f?kt?ri]n.工廠

七年級(jí)上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)

StarterUnit1Goodmorning.

1.Goodmorning/afternoon/evening早上（上午）/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號(hào)隔開。如：Goodmorning,class!同學(xué)們，早上好！△Goodnight!晚安（晚間告別用語）

2.Hello,Frank!你好，弗蘭克。

3.A;Howareyou?你（身體）好嗎？

B;(I’m)fine/Verywell/I’mOK,Than./thanks.Andyou?我很好，謝謝。你呢？

A:(I’m)fine/OK,too.我也很好

4.thanks=than謝謝

5.HB（鉛筆芯）硬黑CD光盤BBC英國廣播公司

StarterUnit2What’sthisinEnglish

1.What’sthis/that?這/那是什么？

It’sa/an+物品（△不說This/Thatis．．．）

1)What’sthis/that?這/那是什么？2)What’sthis/that?這/那是什么？

It’saruler.（這/那是）直尺。It’sanapple.（這/那是）蘋果。

2.What’sthis/thatinEnglish?這/那用英語怎么說？