八年級下冊物理摩擦力？前面我們已經學習了二力平衡的知識,那位同學給我們分析一下,如圖手持杯子靜止時,玻璃杯受到什么力? 引導學生分析討論 這個力不是彈力,這個力就是摩擦力。 摩擦力是我們生活中普遍存在的一種力,今天我們就來研究一下摩擦力有什么特點。 二、新課講授 講授實驗內容,體驗摩擦力 在分析摩擦力之前,先讓我們來做一個小實驗,感受一下摩擦力。那么，八年級下冊物理摩擦力？一起來了解一下吧。
影響滑動摩擦力大小的因素——初中物理輕松學分享一套趣味教學課程，比較好玩，包含所有初中物理的知識點，課程同步講解，課后習題講解。喜歡的朋友們點贊，收藏，轉發。關注我，每天持續分享優質教學視頻。
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你的問題沒有打清楚錯別字還有 所以題意不好理解啊
200右200 0
應該是四個空這是四個答案，你有不懂可以追加提問，拉力突然反響仍然勻速證明拉力仍然等于摩擦力，方向跟拉力相反，拉力等于摩擦力，所以合力為零，不然就要做加速運動了。
下面是我為大家整理的人教版八年級下冊物理《摩擦力》教案，歡迎大家閱讀。更多相關內容請關注教案欄目。
人教版八年級下冊物理《摩擦力》教案
教學目標
1.知道摩擦力是如何產生的。
2.知道摩擦力的大小跟什么因素有關。
3.知道摩擦的利與弊。
教學重難點
教學重點：應用增大和減小摩擦的方法解決實際問題。
教學難點：設計探究實驗。
教學工具
多媒體
教學過程
(一)引入新課
推桌子前進時很費力，為什么?
(二)新課學習
實驗：學生將手掌放在桌面滑動，腳在地板上來回擦動等。我們的手、腳運動受到阻礙的現象叫摩擦現象，這種阻礙物體運動的力叫摩擦力。
摩擦力產生的條件：
兩物體要相互接觸，摩擦力只能發生在接觸面上;
兩物體要發生或已經發生相對運動
兩物體之間要有壓力。
2.探究摩擦力的大小與什么有關
你認為摩擦力的大小與什么有關?請同學大膽猜想。
猜想一：與壓力大小有關(可能有同學會提出與重力有關，可舉把黑板擦壓到黑板上所受摩擦力與重力無關來引導學生找到壓力影響摩擦)
猜想二：與接觸面的粗糙程度有關
猜想三：與接觸面積大小有關
猜想四：與運動速度有關
3.生活中哪些地方存在摩擦?
例：人走路
a.哪里存在摩擦?
b.想象：如果沒有摩擦走路是什么樣子?
c.鞋底為什么有凸凹不平的花紋?
例：汽車在冰面上打滑
a.汽車出現了什么情況?為什么?
b.怎樣解決?(撒鹽、木屑、煤渣等)
c.輪胎上為什么有紋?
例：滑雪比賽
a.滑雪時板與雪間的摩擦有害還是有益?
b.怎樣減小摩擦力?
摩擦有時有利，有時有害。
首先，摩擦力的大小只跟物體的重量和垂直方向受力大小有關，跟速度無關，因此，只要物體在運動，只要物體垂直方向受力不變，摩擦力就不變，并且和運動方向相反。由于剛開始是勻速運動，因此水平方向的合力是0，也就是拉力等于摩擦力，因此前四個空答案就有了：200，左，200，左。所謂突然反向，要注意的是“突然”，在力反向的一瞬間，速度的方向是不會變的，還是向右運動。最后一個空，反向一瞬間，由于物體依然向右運動，因此摩擦力向左，拉力也已經向左，因此最后一個空是400.不知道這樣解釋你能不能理解。
以上就是八年級下冊物理摩擦力的全部內容，八年級物理摩擦力算法如下：（1）初二物理的滑動摩擦力公式如下：f=uFN（公式中，f為滑動摩擦力，FN為正壓力，u為滑動摩擦系數）（2）若為靜摩擦力，則根據受力分析而決度定如何計算。一個物體在另一個物體表面滾動時，由于兩物體在接觸部分受壓發生形變而產生的對滾動的阻礙作用，叫做滾動摩擦力。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
