奧爾夫音樂(lè)拍蚊子？奧爾夫拍蚊子音樂(lè)原名叫七個(gè)半跳，最后那個(gè)長(zhǎng)音應(yīng)該是7次加一半，名字是這樣來(lái)的，因?yàn)槊看伍L(zhǎng)音的時(shí)值沒(méi)有規(guī)律，實(shí)際，即興能力也是在奧爾夫音樂(lè)課上很重要的培養(yǎng)孩子能力的一部分。奧爾夫音樂(lè)教育的可貴之處在于：1、那么，奧爾夫音樂(lè)拍蚊子？一起來(lái)了解一下吧。
我知道中班奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《快快起床》的原音樂(lè)叫《咕弊含判咕租改鐘和鬧鐘》，你只要輸中班奧爾夫音樂(lè)老睜《咕咕鐘和鬧鐘》的MP3，就出來(lái)了！
奧爾夫音樂(lè)《拍蚊子》是一首活潑歡快隱芹派、有節(jié)奏性、情境性、對(duì)比鮮明的樂(lè)曲。整首音樂(lè)分前奏+ABC的曲式結(jié)構(gòu)，樂(lè)段首搏清晰分明，非常能鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力。樂(lè)段的工整及明顯變化灶賀，易于幼兒開(kāi)展豐富的音樂(lè)游戲活動(dòng)。
01、大班律動(dòng)《小丑當(dāng)大廚》
02、小班音樂(lè)游戲《小猴與鱷魚(yú)》
03、大班歌唱游戲《酸酸葡萄》
04、大班音樂(lè)游戲《拾豆豆》
05、大班律動(dòng)游戲《百葉龍》
06、大班音樂(lè)游戲《救回蛋寶寶》
07、大班音樂(lè)欣賞《魔術(shù)師圓舞曲》
08、 小班歌音樂(lè)活動(dòng)《停下來(lái)》
09、小班律動(dòng)游戲《拍蚊子》
010、 大班律動(dòng)活動(dòng)《魔仙的指法》
011、 大班律動(dòng)游賀雹戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》
012、 “玩中學(xué)”生命教育背景下的原創(chuàng)韻律活動(dòng)三部曲 013、 小班律動(dòng)游戲《剪剪紙》
014、 大班音樂(lè)欣賞《天鵝》
015、 大班律動(dòng)游戲《澡缸里的國(guó)王》
016、 中班音樂(lè)活動(dòng)《我不上你當(dāng)》
017、 讓動(dòng)機(jī)穿行于活動(dòng)之中
018、 大班戲劇表演唱活動(dòng)《新猴子學(xué)樣》
019、 大班歌唱活動(dòng)《我是貓》
020、 中班歌唱活動(dòng)《螢火蟲(chóng)》
021、 大班歌唱活動(dòng)《我愛(ài)你》
022、 中班律動(dòng)游戲《小星星變奏曲》
023、 大班歌曲游戲《燙火鍋》
024、 大班音樂(lè)游戲《斗舞》
025、 小班歌唱活動(dòng)《手拉手》
026、 大班歌唱活動(dòng)《BIM BAM》
027、 大班律動(dòng)游戲《跳花繩》
028、 大班律動(dòng)游戲《狡猾的狐貍在哪里》
029、 大班律動(dòng)游戲《快樂(lè)身體演奏會(huì)
030、 大班領(lǐng)域綜合活動(dòng)《金老爺買(mǎi)鐘》
031、大班歌唱活動(dòng)《貓和老鼠》
032、 大班打擊樂(lè)活動(dòng)《瑪麗波爾卡》
033、 大班韻律游戲《香草咪咪》
034、 大班音樂(lè)游戲《跳舞的乒乓球》
035、 《金老爺買(mǎi)鐘》說(shuō)課
036、 小班韻律游戲《打氣球》
枯坦037、 大班律動(dòng)游戲《蛤蟆歷險(xiǎn)記》
038、 大班歌曲學(xué)習(xí)超市《小紅花》
039、 大班歌唱活動(dòng)《數(shù)子歌》
040、 大班音樂(lè)欣賞《小老鼠與胖廚師》
041、 大班音樂(lè)游戲《山魈》
042、 大班律動(dòng)活動(dòng)《公主的舞會(huì)》
043、 大班律動(dòng)游戲《熱情的非洲》
044、 中班歌唱活動(dòng)《吹泡泡》
045、 小班親子歌唱游戲《小雨和小草》
046、 大班律動(dòng)游戲《鷸蚌相爭(zhēng)》
047、 大班創(chuàng)造性律動(dòng)《快樂(lè)恰恰恰》
048、 大班律動(dòng)活動(dòng)《勇敢的小企鵝》
049、 《丑小鴨》喜劇主題課程探究
050、 大班歌唱活動(dòng)《如今幼兒園新事多》
051、 小班歌唱活動(dòng)《大灰熊》
052、 大班律動(dòng)活動(dòng)《快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》
053、 大班律動(dòng)游戲《遇見(jiàn)舞》
054、 大班歌唱活動(dòng)《好漢歌》
055、 幼兒園韻律活動(dòng)教學(xué)任務(wù)分析
056、 我的舞臺(tái)我做主
057、 大班律動(dòng)游戲《搖滾巴士》
058、 大班律動(dòng)游戲《山狗和臭鼬》
059、 小班親子游戲《青蛙與蛇》
060、 大班律動(dòng)游戲《趙州橋》
061、 中班律動(dòng)游戲《餅干和酸奶搶》
062、 一不變幻萬(wàn)變——幼兒園律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)方法的沒(méi)拍桐探究與實(shí)踐分享 063、 大班歌唱活動(dòng)《快樂(lè)的小兔》
064、 大班歌唱活動(dòng)《五只小青蛙》
065、 大班音樂(lè)游戲《木偶漫游記》
066、 大班律動(dòng)游戲《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》
067、 大班說(shuō)唱活動(dòng)《小羊羊演唱會(huì)》
068、 大班說(shuō)唱活動(dòng)《RAP說(shuō)“羊”》
069、 教師說(shuō)課《五只小青蛙》課堂背后的思考，想法和交流 070、 老師說(shuō)課《木偶漫游記》課堂背后的思考，想法和交流
071、 老師說(shuō)課《RAP說(shuō)“羊”》課堂背后的思考，想法和交流 072、 老師說(shuō)課《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》課堂背后的思考，想法和交流
073、 戲曲表演與故事情境有機(jī)結(jié)合 提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)074、 大班韻律游戲《叢林旅行》
075、 中班歌唱游戲《小猴真淘氣》
076、 小班音樂(lè)《胡椒小豬》
077、 大班歌唱游戲《種子寶寶快接瓜》
078、 大班音樂(lè)欣賞《忐忑-狐貍與小雞》
079、 通過(guò)多元的智力游戲，激發(fā)幼兒與歌唱游戲的興趣 080、 大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《斗逗樂(lè)》
081、 大班音樂(lè)游戲《誰(shuí)是灰太狼》
082、 大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《美食總動(dòng)員》
083、 小班音樂(lè)活動(dòng)《數(shù)豆豆》
084、 大班音樂(lè)游戲《小猴坐沙發(fā)》
085、 大班音樂(lè)游戲《偷油喝的老鼠》
086、 音樂(lè)游戲《快樂(lè)的圓圈》之價(jià)值分析
087、 淺談音樂(lè)素材處理與活動(dòng)設(shè)計(jì)
088、 大班音樂(lè)游戲《功夫熊貓》
089、 大班歌唱《放風(fēng)箏》
090、 大班韻律游戲《多愉快》
091、 大班歌唱游戲《大鹿》
092、 大班歌唱游戲《三個(gè)和尚》
093、 小班律動(dòng)游戲《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》
094、 小班律動(dòng)游戲《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》
095、 中班音樂(lè)活動(dòng)《我喜歡你》
096、 大班韻律游戲《瘋狂的小鳥(niǎo)》
097、 大班歌唱活動(dòng)《春天在哪里》
098、 三鐘不同的歌唱學(xué)習(xí)任務(wù)，三種不同的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)—春天在哪里
099、 在常規(guī)教育中促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)
100、 大班舞蹈欣賞《美麗的小孔雀》
101、 中班音樂(lè)游戲《鄉(xiāng)下老鼠和城市老鼠》
102、 中班說(shuō)唱活動(dòng)《水果總動(dòng)員》
103、 大班音樂(lè)欣賞《種子托比的故事》
104大班音樂(lè)欣賞《蝸牛與黃鸝》
105、 大班韻律活動(dòng)《小兔和樹(shù)精靈》
幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教案
奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。
奧爾夫拍蚊子音樂(lè)原名叫七個(gè)半跳，最后那個(gè)長(zhǎng)音應(yīng)該是7次加一半，名字是這樣來(lái)的，因?yàn)槊看伍L(zhǎng)音的時(shí)值沒(méi)有規(guī)律，實(shí)際，即興能力也是在奧爾夫音樂(lè)課上很重要的培養(yǎng)孩子能力的一部分。
奧爾夫音樂(lè)教育的可貴之處在于：
1、音樂(lè)教育不再是個(gè)別的教育，而是讓每一個(gè)笑慶孩子都有機(jī)會(huì)來(lái)感受，表現(xiàn)了音樂(lè)的豐富性。
2、讓孩子們擺脫琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動(dòng)地聆聽(tīng)，沒(méi)有枯燥乏味的技巧訓(xùn)練，即可讓孩子進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的階段，使學(xué)習(xí)音樂(lè)不再那么“BORING”。
3、孩子不再是孫伏一直被動(dòng)地學(xué)習(xí)固化的東西，而有了自己廣泛的即興創(chuàng)作的空間。
4、把孩子從單純的個(gè)體化的練聲，練琴帶入合作的天地，讓他們?cè)缭绲亻_(kāi)始學(xué)習(xí)如何協(xié)作、服從、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)。
5、在置身于“玩”的過(guò)程中去感知音樂(lè)的內(nèi)涵，去產(chǎn)生人與人之間的情感上的溝通與聯(lián)系，在“玩”中增強(qiáng)合作則升攜意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
應(yīng)該是只是通過(guò)歌曲，去感受歌曲里的比如說(shuō)情緒鬧稿納液沒(méi)、節(jié)奏、敬皮強(qiáng)弱、等。不是學(xué)歌曲為主要目的...
希望采納
以上就是奧爾夫音樂(lè)拍蚊子的全部?jī)?nèi)容，奧爾夫音樂(lè)《拍蚊子》是一首活潑歡快、有節(jié)奏性、情境性、對(duì)比鮮明的樂(lè)曲。整首音樂(lè)分前奏+ABC的曲式結(jié)構(gòu)，樂(lè)段清晰分明，非常能鍛煉幼兒對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辨能力。樂(lè)段的工整及明顯變化，易于幼兒開(kāi)展豐富的音樂(lè)游戲活動(dòng)。
