初中物理學科知識與教學能力？初中物理教師資格證考試一共有三科，分別是綜合素質，教育知識與能力，學科知識與教學能力。考試內容具體如下：一、物理學科與教學知識 1、物理專業知識：掌握與初中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學等基礎知識。那么，初中物理學科知識與教學能力？一起來了解一下吧。
中學教師資格證還分為初中和高中。
一、初中學科知識與教學能力分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。
高中學科知識與教學能力分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。
二、上面就是可以報考的科目，科目三考試時間120分鐘，分數150分。考試題型根據報考科目有所區別，下面是詳細的考試題型表。
《學科知識與教學能力》詳細題型
三、從上表得知，《學科知識與教學能力》不僅會考本學科的知識，而且都會到教學設計題，也就是我們常說的寫教案。另外，還包括教學評價、教學實施等知識點。
四、知道這個科目考什么了，復習的時候要有針對性的進行復習。一是要重點翻閱本科目的教材，背誦記憶重點，如果是報考的數學、物理、化學等科目，也要會相關的計算。二是要會寫教案，拿下教學設計題的分數。
一定要做題，真題優先！
一、考試目標
（一） 物理學科與教學知識及能力
掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法；了解物理學發展的歷史和最新發展動態；理解初中物理課程的性質和基本理念；熟悉《義務教育物理課程標準（2011年版）》的課程目孝伏喚標、基本內容和教學要求；掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。
（二） 物理教學設計能力
能根據教學內容特點和《義務教育物理課程標準（2011年版）》的要求，針對初中生的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標；確定教學重點和難點，合理利巧凱用教學資源，選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活動；能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業。
（三） 物理廳吵教學實施能力
掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和初中生的認知特征，恰當地運用教學方法，幫助學生有效學習；掌握物理教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，能運用現代信息技術、發揮多種媒體的教學功能；能指導學生進行科學探究和研究性學習；能適時地對教學內容進行歸納總結；能根據學生的學習反饋優化教學。
（四） 物理教學評價能力
掌握物理教學評價的基本方法，能恰當地對學生的學習進行評價；注重評價目標的多元化，能利用多樣化的評價方式促進學生發展；了解教學反思的基本方法和策略，能對自己的教學過程進行反思，提出改進教學的思路。
全國統考，初中教師資格證考試《物理》考試內容：(一) 物理學科與教學知識
1. 物理專業知識
(1)掌握與初中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。
(2)掌握初中物理的知識和技能，能運用物理基本清橘悉原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)掌握物理學研究方法和實驗手段;了解物理學發展的歷伍緩史和最新發展動態。
2. 物理教學知識
(1)理解初中物理課程的性質、目標和基本理念，熟悉《義務教育物理課程標準(2011年版)》。
(2)了解物理教學原則，認識物理教學過程的基本特點及其規律，熟悉初中物理常用答乎的教學方法。
(3)知道物理教學活動包括的主要環節，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。
(二)教學設計
1. 分析物理教材
(1)能根據《義務教育物理課程標準(2011年版)》和教材，分析教學內容，確定其在初中物理中的地位和作用。
(2)能結合初中生的認知水平、已有知識與技能基礎分析教材，確立教學重點與難點。
2. 確定物理教學目標
(1)理解“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三維目標的含義。
(2)能根據《義務教育物理課程標準(2011年版)》、教學內容以及學生的基礎和發展需求，確定并準確表述具體的教學目標。
《物理學科知識與教學能力》(初級中學)
一、考試目標
(一) 物理學科與教學知識及能力
掌握物理專業知識、技能以及所使用的實驗手段和思維方法;了解物理學發展的歷史和發展動態;理解初中物理課程的性質和基本理念;熟悉《義務教育物理課程標準(2011年版)》亂兄毀的課程目標、基本內容和教學要求;掌握物理教學的基本理論，并能在教學中靈活運用。
(二) 物理教學設計能力
能根據教學內容特點和《義務教育物理課程標準(2011年版)》的要求，針對初中生 的認知特征、知識基礎、學習需要及個體差異等制定具體的教學目標;確定教學重點和難點，合理利用教學資源，選擇教學策略和教學方法，設計多種形式的教學活 動;能創設物理問題情境，激發學生學習的主動性和塵猛積極性，有效地將學生引入學習活動，合理設置作業。
(三) 物理教學實施能力
掌握指導學生學習的方法和策略，能依據物理學科特點和初中生的認知特征，恰當地運用 教學方法，幫助學生有效學習;掌握物理教學的基本形式和策略，能有效組織多樣化的教學，能運用現代信息技術、發揮多種媒體的教學功能;能指導學生進行科學 探究和研究性學習;能適時地對教學內容進行歸納總結;能根據學生的學習反饋優化教學。
初中物理教師資格證考試一共有三科，分別是綜合素質，教育知識與能力，學科知識與教學謹銀能力。考試內容具體如下：
一陸孝、物理學科與教學知識
1、物理專業知識：掌握與初中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學等基礎知識。掌握初中物理的知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。掌握物理學研究方法和實驗手段，了解物理學發展的最新動態。
2、物理教學知識：理解初中物理課程的性質、目標和基本理念，熟系教材。了解物理教學原則，認識物理教學過程的基本特點及其規律，熟悉初中物理常用的教學方法。知道物理教學活動包括的主要環節，具備物理教學設計、課堂教學、課外活動和教學評價的相關知識。
二、教學設計
分析物理教材、確定物理教學目標、選擇教學策略和方法、設計物理教早晌稿學過程
三、教學實施
課堂學習指導、課堂教學組織
四、教師評價
1、物理學習評價：能對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的發展。能激發學生的學習興趣，幫助學生了解物理學習狀況、養成良好的學習習慣、改進學習方法。
2、物理教學評價：在教學過程中恰當體現評價。能運用教學反思的基本方法和策略對教學過程進行反思。
以上就是初中物理學科知識與教學能力的全部內容，(一) 物理學科與教學知識 1. 物理專業知識 (1)掌握與初中物理密切相關的大學力學、熱學、電磁學、光學以及原子和原子核物理的基礎知識。(2)掌握初中物理的知識和技能，能運用物理基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
