八年級物理課時作業本？【答案】： [知識梳理]1、靜止 勻速直線運動 2、靜止 勻速直線運動 慣 [課堂作業] 1、左慣性 2、錘柄 繼續向下運動 3、D 4、C 5、B 6、快速甩動手時．水珠與手一起運動；手停止運動時，水珠由于慣性繼續向前運動，就會被甩掉 [課后作業] 7、慣性 車輛行駛時，那么，八年級物理課時作業本？一起來了解一下吧。
一、（1）琴弦振動
（2）空氣柱振動
（3）樹葉振動
（4）水振動
二、340m（一來一回要除以2） 不能（真空不能傳聲）
三、C（100/340=0.29s10.59+0.29=10.88s）
【我也在做誒，好巧~】
琴弦振動
空氣振動
樹葉振動
水振動
340。解釋：因為回聲是從聲源處到山谷（障礙物）反彈而來，所以路程為2×340，但是，一來一回，所以要除以二。（掌握方法即會做題）
不能，因為聲音是不能在真空里面傳播的，記住是不能，不是無法。
C，因為由題意可知，真正的速度一定比原來的速度要慢，所以只能選這個。
LZ，我絕對是手寫的，求采納(*^__^*) 。
蘇州初中物理買《課時作業本》或是《啟動作業本》（蘇科版）比較好。
這兩本都是比較基礎的，但是嚴謹一點選擇初中物理輔導書得看學生具體要求，因為教輔也是分很多類別的，像講解類的、練習類的；或者同步類的，總復習類的。而且初中各階段的學習目標和要求都不一樣，所以相應的，教輔也是分階段來選擇的。
物理是研究物質結構、物質相互作用和運動規律的自然科學，是一門以實驗為基礎的自然科學。初中物理是義務教育的基礎學科，從初二開始開設這門課程，教學時間為兩年，也是中考的必考科目。旨在培養學生的理科思維，對身邊的物理常識有定性的認識。
1． 物體帶電：物體有能夠吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
2． 摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電。
3． 自然界存在正、負兩種電荷。同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4． 正電荷：用綢子摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。
5． 負電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷。 （ 玻正橡負 ）
6． 電量(Q)：電荷的多少叫電量。（單位：庫侖）。
7． 1個電子所帶的電量是：1.6×10 -19庫侖。
8． 中和：等量的異種電荷放在一起互相抵消的現象叫做中和。（中和后物體不帶電）。
9． 驗電器：是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據同種電荷互相排斥的原理制成的。
10． 檢驗物體是否帶電的方法：法一、是看它能否吸引輕小物體，如能則帶電；法二、是利用驗電器，用物體接觸驗電器的金屬球，如果金屬箔張開則帶電。
11． 判斷物體帶電性質(帶什么電)的方法：把物體靠近(不要接觸)已知帶正電的輕質小球或驗電器金屬球，如果排斥(張開)則帶正電，如果吸引(張角減小)則帶負電。（如果靠近帶負電物體時，情況恰好相反）
12． 物體由分子組成，分子由原子組成，原子由原子核和核外電子組成，原子核又由中子和質子組成。
關于八年級上冊物理課時作業本如下：
物質存在三種基本物理狀態：固態、液態和氣態。物質由一種狀態變為另一種狀態的過程稱為物態變化。物態變化的過程有：熔化：固態→液態（吸熱）鐵變成鐵水，凝固：液態→固態 （放熱）水結成冰；鋼水澆鑄成車輪，汽化：液態→汽態（吸熱）灑在地上的水不久干了；游泳上岸后身上感覺冷。
液化：汽態→液態（放熱）早晨，草木上的小水滴；早晨的濃霧，升華：固態→汽態（吸熱）衣箱中的樟腦丸漸漸變小；冬天，室外冰凍的衣服也會干。凝華：汽態→固態（放熱）冬天，玻璃窗上的冰花；屋頂的瓦上結了一層霜。注意：夏天，冰棍周圍冒“白氣”，過程是固態水（冰棍）先升華為水蒸氣（氣態水看不見）。
再液化為小水滴（能看到的“水蒸汽”是液態的），就是我們看到的“白氣”了。水蒸氣（氣態水）燙傷要比液體水燙傷更厲害，因為從氣態到液態要放熱的。
聲現象基礎知識
1、一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。固體、液體、氣體都可以因振動而發出聲音。
2、聲音傳播需要介質（固體、液體、氣體）。
3、真空不能傳播聲音，聲音以波的形式傳播的。
4、聲速與介質的種類和溫度有關，一般來說，聲音在固體中最快，在液體中較快，在氣體中最慢；聲音在空氣中傳播速度為340m╱s
5、聽到聲音過程：聲波—鼓膜振動—聽小骨振動—聽覺神經—大腦骨傳道：聲波—頭骨—頜骨—聽覺神經—大腦
6、雙耳效應：聲音到兩只耳朵的時間和強弱不同。
以上就是八年級物理課時作業本的全部內容，【答案】： [知識梳理] 1、靜止勻速直線運動 2、不需要阻力 [課堂作業]1、(1)速度 (2)長小勻速直線 (3)牛頓第一定律 2、D 3、A 4、C [課后作業] 5、木板 推理 力與運動 6、C 7、D 8、C 9、B 10、C 11、 (1)小車、。
