目錄關于數學的結尾 數學作文開頭結尾優美 數學小論文開頭與結尾 數學小論文的收尾句 數學論文結尾范文100字
首先題目要吸引人，很簡單的，只要你智商有20以上就寫得出來 o(∩_∩)o...接著一個很簡單的引入，中間加入一些有規律的式子或定義，或者發現，然后寫出自己的見解。如果是有規律的式子那么可以總結出公式（用n代替）；如果是定義，那就舉例說明一下定義；如果皮行是自己的發現，那就寫出發現的內容和它與數學的關系。結尾也可以很簡單，可以總結，可以感嘆。
以下是我自己寫的一篇論文可以參考參考哦
你們學到哪里？問下？不知道題目很難的哎！就用我們初中的吧，差不多的！
平方的奧妙
最近我發現，平方有很多的奧妙，在求這個數的平方時，我發現:
一、
1 =0 +(0+1)=1
2 =1 +(1+2)=4
3 =2 +(2+3)=9
……
10 =9 +(9+10)=100
11 =10 +(10+11)=121
12 =11 +(11+12)=144
……
20 =19 +(19+20)400
21 =20 +(20+21)=441
22 =21 +(21+22)=484
……
總而言之，一個正整數的平方等于比它小1的數的平方加上這兩個數的和的結果：n =(n-1) +(n-1+n)
利用這條公式，我又進行推算，如果n=0和負整數，是否合適這條公式：
0 =(-1) +((-1)+0)=0
(-1) =(-2) +((-2)+(-1))=1
(-2) =(-3) +((-3)+(-2))=4
(-3) =(-4) +((-4)+(-3))=9
(-4) =(-5) +((-5)+(-4))=16
從這幾個算式看出，0和負整數也符合這條公式。通過這些說明n =(n-1) +(n-1+n)適合所有的整數。
二、
一個算式：(3+4)=？這道題看似很簡單，但是如果換成是字母，如：(A+B)=？那你還會做嗎？
(A+B)=(A+B)×(A+B)
把后孝段面的(A+B)看成一個整體，利用乘法分配律，得
=A×(A+B)+ B×(A+B)
再利用乘法分配律，得
A +AB+BA+B
合并同類項，得
A +2AB +B
所以(A+B)= A +2AB +B
最后驗算一次。巧握譽
那如果算式是(A-B)=？是否也能用剛才的方法算出來呢？
(A-B)=(A-B) ×(A-B)
= A×(A-B) -B×(A-B)
=A -AB-BA+B
= A -2AB+B
最后驗算一次。
看來平方里也有這么多得奧秘，值得我們細細觀察！
數學作文錄
——買飲料的學問
同學們,當你在炎熱的夏日里,左手一根冰棍,右手一瓶飲料時,你有否想到過這也跟數學有關嗎?
請你聽我講一個小故事.
暑假的一天,“新城花苑”3號樓的小華、小林和小軍三個小伙伴一起去買同一品牌的飲料,這種飲料只有大瓶和小瓶兩種規格.小華想買15小瓶,小林想買10小瓶,小軍想買2大瓶4小瓶.他們住地不遠的三家商場都有這種飲料.
三個小伙伴本來就喜歡動腦筋,現在呢,他們既想買到飲料,又想買得便宜.于是,三個人就展開了調查.
他們在三家商場獲得以下信息：
大瓶飲料每瓶都是10元,小瓶飲料每瓶都是2元.
甲商場的銷售方法：買1大瓶送1小瓶.
乙商場的銷售方法：一律九折.
丙商場的`銷售方法：滿30元打八折.
小華算了一下自己買15小瓶需30元,到丙商場只需24元,就決定到丙商場購買.
小林算了一下自己買10小瓶需20元,到乙商場可便宜2元,就決定到丙商晌春場購買.
小軍算了一下自己買2大瓶4小瓶需28元,到甲商場可便宜4元,就決定到丙商場購買.
就這樣,他們三個人買了飲料高高興興地回家了.
聽了我這個小故事,你有什么感受呢?你也許跟我想到一塊了：還有更便宜的買法.別急,聽我慢慢給你說.
小軍在甲商場可便宜4元,但他剩下的2小瓶如果到乙商場購買又可便宜0.4元.如果他再多買2小瓶,總價滿30元,在丙商場購買就只喊謹液需24元,這樣買更合算.
還有,如果他們合起來到丙商場購買,這樣等于三個人購買的飲料全部打八折,這樣小林、小軍得到了更多的實惠.
具體怎么算么,就不用我多嘴了.
怎么樣?夠意思吧!生活中,數學時時在向你伸出熱情之手,只要你緊緊握住她鄭物的手,你一定會變得越來越聰明.
（簡評：對于這樣一道生活中所碰到的實際題目,大部分學生想到的是三個人各歸各去購買自己便宜的,而本文的小作者想到的是三個人合起來去購買,這樣就更加便宜.）
你講的是一題的多種解法，與數學唯一性關系可能不是太大。
你老師的意見是讓你寫生活中數學的應用不是唯一的內容
數學的發展是隨著人們前枯在實際生活中的需要而發展起來的，從最初的計數到目前各種數學理論的發展都是圍繞實際的應用需要而出現。但是在發展各種理論的時候人們通常是講各種實際問題理想化、模型化。比如：
工廠在安排工人工作時，如何分配工作與利用資源這樣一個優化問題，數學上也許有精確的答案，但是在實際工作時卻會出現工人生病使得安排無法實現。
所以各個人對問題如何考慮會得到不一樣的標準核卜，對標準的不一會導致結果的非唯一性
希望這個對你有些幫助
比如A
商店賣魚慧氏洞，1份10條，
10塊錢，單條不賣
B
商店賣魚
5快4條，
你只有6塊錢，要買盡量多的魚，怎么買？
三年級數學小論文寫法要點如下：
1、科學選擇題目：寫作小論文的第一步，就是要確定研究的對象，考慮研究什么問題，選擇好題目就等于完成小論文的一半，可見小論文選題的重要性；
2、全面搜集材料：搜集材料有多種途徑，可到圖書館查閱資料，或搞實地調查，采訪，或上網搜尋所需材料，應注意材料的準確性；
3、準確提煉觀點：提煉觀點就是對材料進行分析，比較，概括后提出自己的看法；
4、理安排結構：安排結構應當針對不同類型的專題小論文靈活掌握；
5、團含精心起草修改：起草修改，按照提綱寫出初稿并修改，不僅是細致的語言表達工作，而且是研究深塌前笑入化和思悔攔維周密化的過程，要力求準確和嚴密。
很簡單啊，先開頭接著過程最后結尾o(∩_∩)o...開個玩笑。
首先題目要吸引人，很簡單的，只要你智商有20以上就寫得出來 o(∩旅缺_∩)o...接著一個很簡單的引入，中間加入一些有規律的式子或定義，或者發現，然后寫出自己的見解。如果是有規律的式子那么可以總結出公式（用n代替）；如果是定義，那就舉例說明一下定義；如果是自己的發現，那就寫出發現的內容和它與數學的關系。結尾也可以很簡單，可以總結，可以感嘆。
以下是我自己寫的一篇論文可以參考參拆巖辯考哦
平方的奧妙
最近我發現，平方有很多的奧妙，在求這個數的平方時，我發現:
一、
1 =0 +(0+1)=1
2 =1 +(1+2)=4
3 =2 +(2+3)=9
……
10 =9 +(9+10)=100
11 =10 +(10+11)=121
12 =11 +(11+12)=144
……
20 =19 +(19+20)400
21 =20 +(20+21)=441
22 =21 +(21+22)=484
……
總而言之，一個正整數的平方等于比它小1的數的平方加上這兩個數的和的結果：n =(n-1) +(n-1+n)
利用這條公式，我又進行推算，如果n=0和負整數，是否合適這條棗喊公式：
0 =(-1) +((-1)+0)=0
(-1) =(-2) +((-2)+(-1))=1
(-2) =(-3) +((-3)+(-2))=4
(-3) =(-4) +((-4)+(-3))=9
(-4) =(-5) +((-5)+(-4))=16
從這幾個算式看出，0和負整數也符合這條公式。通過這些說明n =(n-1) +(n-1+n)適合所有的整數。
二、
一個算式：(3+4)=？這道題看似很簡單，但是如果換成是字母，如：(A+B)=？那你還會做嗎？
(A+B)=(A+B)×(A+B)
把后面的(A+B)看成一個整體，利用乘法分配律，得
=A×(A+B)+ B×(A+B)
再利用乘法分配律，得
A +AB+BA+B
合并同類項，得
A +2AB +B
所以(A+B)= A +2AB +B
最后驗算一次。
那如果算式是(A-B)=？是否也能用剛才的方法算出來呢？
(A-B)=(A-B) ×(A-B)
= A×(A-B) -B×(A-B)
=A -AB-BA+B
= A -2AB+B
最后驗算一次。
看來平方里也有這么多得奧秘，值得我們細細觀察！
