目錄英國原版小學數(shù)學教材 英國上海數(shù)學教材 小學數(shù)學教材中的國家 英國大學數(shù)學教材 英國小學數(shù)學教材
對于這本教材，大多數(shù)的英國家長老師們的反應是：以前有人跟我說，我兒子是數(shù)學小渣渣。這本奇書今天送到了，兒子一開始內(nèi)心是拒絕的，后來他坐下之后就跟打神備銀了雞血一樣一口氣寫了5頁！
不少家長表示，我現(xiàn)在在家里教他數(shù)學，能有這個系列的書太好了！我們家一定會剁手把這個系列的書全部買了。雖然我現(xiàn)在買這本書為時尚早，但這本書看起來十分高大上。里面的問題還是挺燒腦的，這能很好地鍛煉學生，讓他們?yōu)榱昙壍募ち腋偁幾鰷蕚洹?/p>
盛名之下
超級好的書。能很地幫助這個年紀的小孩打牢數(shù)學基礎。通過這本書分步驟的介紹，我5歲的女兒徹底學會了加減法，她覺得里面大部分題很直接明了，但是有些需要我的幫助才能做。
她現(xiàn)在做完了一年級的書，整個人都膨脹起滾檔來了，很開心地開始學二年級的書。這本練習冊真的非常好！
而這次的《真正上海數(shù)學》系列教材更加成熟。科林·修斯說“我們相信這次合作出版能對英國年輕人的數(shù)學有巨大幫助。”
要借鑒的不只是教材？
但英國也有不少聲音認為，英國學生數(shù)學差不只是教材的鍋。
首先，師資力量是重要原因。在英國很多小學，一個老師教授多個學科，專業(yè)性游宴相對較弱，課后也缺乏充足的時間備課和反思。
英國全國校長聯(lián)合會總秘書長羅素·霍比就認為，想要成功改革英國教學，“政府必須投入更多，讓更多經(jīng)過專業(yè)培訓的好老師加入并留在教師團隊中。”
另外，課堂教學模式也與學生成績有很大關聯(lián)。英國課堂多年來“注重小組討論、自主學習”，這曾被認為能更好地激發(fā)學生的創(chuàng)造力，但近年來教育專家也在反思這種模式到底能不能讓學生的數(shù)學水平有足夠競爭力。
面對堪憂的教育現(xiàn)狀，著急的不僅是教育專家。英國民眾也頗感無奈。
美國媒體稱：2009年上海學生首次參加國際性標準化考試就擊敗來自數(shù)十沖叢個國家競爭對手。有人將此稱作西方國家被趕超“尷尬時刻”。現(xiàn)在，一些英國學校試圖通過采用翻譯版的中國教材來復制這一成功。
報道稱，從1月開始，英國老師可以選擇使用《真實上海數(shù)學》教材，這套共計36本的教材直接由中文翻譯成英文。美國堪薩斯大學教育學教授說：“一直以來，亞洲人都在學習西方的教育體系。這一情況突然出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)。”
報道稱，早前，西方課堂也曾采取亞洲的數(shù)學教學法。過去，西方國家的少數(shù)學校試驗過新加坡式的教學法，它類似于上海所使用的教學法。上海被認為擁有中國最好的數(shù)學老師。
但專家稱，英國畢舉是首個銳意推進這項受政府支持的大膽計劃的國家，該計劃旨在用東方教學法改造課堂。根據(jù)這項由政府出資5400萬美元的計劃，英國超過半數(shù)以上的小學將采用上海和新加坡等一流教學地區(qū)所使用的數(shù)學教學法。
對一個擁有數(shù)所世界一流大學的國家——英散數(shù)櫻國而言，向東看是一種徹底改變。
2016年7月,英國教育部宣布,未來四年內(nèi),撥蠢猜芹款5400萬美元在8000所小學推廣采用中國傳兆毀統(tǒng)數(shù)學教學帶畢方法。
英國決定引進中國數(shù)學教材，背后是有深厚原因森辯的。
近年來，英國學生參加國際學生評估項目考試(PISA)的成績不容樂觀。這項被譽為“教育界的世界杯”的考試旨在評估世界各國15歲學生的學習水平。2016年，英國學生數(shù)學成績的國際排名為第27位，是2000年英國參加測試以來的最低水平。
《英國在PISA考試的全球排名中落后》
在英國，“不會數(shù)學”成為愈發(fā)頻繁的日常用語。
甚至有人擔心這會威脅到國家經(jīng)濟。比如英國國家數(shù)學能力中心就曾恨鐵不成鋼地發(fā)布統(tǒng)計報告稱：英國成年人糟糕的數(shù)學水平會讓英國每年損失200億英鎊。
如此背景下，英國數(shù)學教育改革被提上日程。
英國教育大臣尼克·吉布認為，英國數(shù)學教育改革的關鍵是課本。“我國課本根本達不到世界一流水平，這導致相關的教學資源設計得很差，而且也影響教肆改學方式。”
而上海學生在PISA考試中多次高位排名引起了英國教育部對上海此雹缺教材的關注。
除了關注，英國還決定斥資推廣。
引進教材本身沒有用悉攜的。將軍手中的電話可以指揮千軍萬馬慧銀，但這不是電話的前陸宴能力，而是將軍的能力。教材只是，不正確應用，就是廢物。
