目錄二年級數學智力游戲 適合二年級的趣味數學游戲 二年級與數學有關的游戲 二年級數學小游戲 小學數學創意小游戲
規定一個數，誰說到誰就輸。而每個人不能說超過3個數，按順序數下去，叫什么我忘了，我們班玩，活躍氣氛。比如然同學說1-100的數，但是不能說和7有關的數，比如不能說7 14 17212728 3537....... 可以鍛煉學生的反應能力，你也可以換個數字
數字接龍
搭火柴【有限的的火柴看誰搭的火柴圖形多、或者老師要求搭那種火柴看哪個學生好纖族快，開發學生思維】
擊鼓傳花【老師拿著黑板擦敲桌子，速度慢的時候是正常傳遞，速度快的時候說明快要停下來了，讓同學掌握節奏感】
1”“ 5”“ 5”“ 5”
這四個數字，每個只能用一次！加減乘除隨便用。最后等于24！有幾方法
數學與智力游戲關系十分密切，有一種24點游戲就是其中的一種：任取四個1至13之間的豎灶自然數，將這四個數（且每個數只能用一次）進行“+、-、×、÷”四則運算，使其結果為24.現有3，-5,7，-13可通過列算式使其結果為24，算式為：
按一定小組輪流報數（1、2、3....)報到老師規定的友弊數的倍數那個人起立報。
搶三十，也是輪流報數（二人），可報一個或兩個數，搶到三十算贏。
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"好玩”才是兒童學習數學的最大動力。根據兒童的認知特點，在兒童抽象思維能力衡衫還沒有得到很好發展的階段，通過動腦+動手，讓孩子更好地經歷和感受數學，讓抽象的數學概念在其頭腦中自己發生和形成，培養數學思維，提升孩子主動學習的能力。
下面給大家介紹幾款數學游戲，數感星球教師版，就可以在小學數學課堂上線和孩子一起做互動小游戲，還可以分組進行PK挑戰比拼核殲。
（1）對稱妙妙屋是一款讓孩子通過游戲方式探索對稱性的概念，認知平面幾何，并強化邏輯和空間推理。
（2）數字蹺蹺板是一款讓孩子通過改攔沖游戲方式靈活應用數的組合與分解，鍛煉抽象思維邏輯能力，理解數量守恒的概念；學習加減乘除知識。
（3）魔幻元角分是一款讓孩子通過游戲方式認識元角分，掌握錢幣換算的數學游戲。
（4）數獨之旅是一款將傳統的數字以動物圖像表示，通過可愛動物圖形吸引孩子，通過形象的表達讓孩子在玩的過程中強化記憶，學會觀察和推理，鍛煉邏輯思維能力。
（5）魔法時鐘是一款密室逃脫游戲，在一個充滿了鐘表和機械玩具的房間，通過各種線索和提示完成相應的任務，順利找到打開密室之門的鑰匙。整個房間充滿著神秘的魔幻氣息，豐富的色彩和有趣的動畫能非常好地幫助同學們增強關于時鐘知識點的記憶，更好地鍛煉觀察能力、分析能力以及運算能力！
（6）數列霹靂舞是一款讓孩子在動感舞蹈中學習數列知識的數學算術小游戲，動感十足的音樂加上豐富的動畫，讓孩子們玩的過程更加有趣，在快樂中輕松掌握相關數學知識！
（7）倒水實驗室是一款通過倒水簡單動作，訓練20以內加減法，鍛煉孩子邏輯推理能力和動手能力的數學游戲，學會用數學解決生活中的問題。
1.比賽算24點 (這個就不用解釋了吧) 2玩一種釣魚游戲就是用撲克牌每個人手上拿6張臺上放6張每個人一次用手上的一張牌+-*/舞臺上的一張牌可以一直釣到不能釣)使答案=2或其他數(規定好了的)每釣完一次就在手上抽一張臺上也補足6張這樣輪下去誰釣的最少就受懲罰最多的獎勵
玩照鏡子 只需請幾組人上臺 一個人當照鏡子的人 另一個人當鏡子 當鏡子的那個人要學照鏡子的人的動作 ^^ 課間十分鐘休息的時候，帶領小朋友們走出教室，玩小游戲，既可消除大腦疲勞，增進身心的健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感，還可以使部分患有心理障礙的兒童得到矯治，這是多么好的活動呵！ 1、小猴撈月 這個游戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。 2、三打白骨精 這個游戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2·雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。 3、炒股票 游戲者5人為山明宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他4人分散站在后面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。 4、搜捕逃犯 一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令后，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走慎唯宏動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪里，但最終也許會糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場游戲。 規則：圍觀者只能笑，不得暗示。 5、歡樂猜拳 女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）并齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂并說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。 6、翹板接毽 準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分并當拍翹者。 7、裝卸木材 在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備30厘米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令后，用圈插進鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加游戲的人數較多時 ，可布置幾個課桌，同時進行比賽。 8、猜成語 主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別寬冊上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。 9、跳繩奪帕 二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領后面，然后依次相對跳進長繩里，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
1、數字軌道
在紙條上寫上數字，并在地板上貼成運悉迷宮的形式。小朋友在數字軌道上“駕駛”，媽媽的命令里說到哪個數字，就開到哪。可以按順序數，也可只以只數單數、雙數，孩子在快樂的駕駛中就認識了更多的數字。
2、數字方塊迷宮
用粉筆在地上畫出20個方格，每個方格里顛倒順序地寫出從拿肆1-20之間的一個數字。1為起點，20為終點，媽媽數到哪個數字，孩子就跳進哪個方格，數到20就到達了終點。
3、數字連線：在黑板上寫一些數字，孩子把數字從頭到尾按順序連起來，就變成一個個不同的圖案。媽媽可以設計些小朋友喜歡的形狀和圖案。
4、配對游戲
準備材料：白紙、彩筆、數字消悄轎或字母牌
在白紙上畫幾個方塊，每個方塊里點上不同數量的點，小朋友將數字牌與點數一一對應，就算合格了。
二年級數學游戲有：游戲棒、猜猜我是幾、填數游戲、倍數游戲、集體競賽、師生一起做猜數游戲、認識相鄰數關系的游戲等等。
1、游戲棒。
由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值：
1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒，每支20分。5支中間紅兩邊藍的游戲棒，每支10分。5支三節紅兩節藍的游戲棒，每支5分。10支紅黃藍三色的游戲棒，每支3分。10支紅藍兩色的游戲棒，每支2分。
先用“逗旅碧石頭，剪子，布”的方法，決出輪流玩的次序。第一人開始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然后突然放開，游戲棒越是散得開越是對自己有利鎮團，最好的就是開的太陽花，是單獨的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移動，只要不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動就可以，然后還可以繼續。
也可以用得到的游戲棒去挑那些散開的棒，也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點，就用另一手小心翼翼去拿。那些玩的時候取到的沒動的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動的時候，就依次有別的人接著玩。這樣反復直到玩的游戲棒沒有為止才告一段落。最后誰挑到的小棒分數值相加最高誰獲勝。
2、猜猜我是幾。
游戲規則：在猜的過程中猜對得1分。應允許學生有猜第二次的機會。只有山舉在兩次都沒猜對時才予以扣1分。
每組一副寫有1～10各數的撲克。每兩個學生分成一組。同組的兩個學生各自摸兩張牌，一人說出自己手中兩張牌上數字的乘積。另一人猜這兩張牌上的數字分別是幾和幾。同組的兩個學生各自摸3張牌，一人說出3張牌上3個數字兩兩相乘的積，另一人猜這3張牌上的數字分別是幾。
