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科學探究方法
觀察：是科學探究的基本方法之一。
調查：步驟包括明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告。生物按照形態結構可分為動物、植物、其他生物；按照生活環境可分為陸生生物、水生生物。
生物的特征
生物的生活需要營養，如綠色植物通過光合作用制造自身所需要的營養物質，動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食。
生物能進行呼吸，例如鯨浮出水面換氣。
生物能排除體內產生的廢物，像人出汗，植物的落葉等。
生物能對外界刺激作出反應，如含羞草對刺激作出反應。
生物能生長和繁殖，如種子萌發、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到一定階段開始繁殖下一代。
生物都有遺傳和變異的特性，如種豆得豆是遺傳、一母生九子，九子各不同是變異現象。
除病毒外生物都是由細胞構成的。
生物圈相關概念
定義：地球上所有的生物與其環境的總和。
范圍：以海平面來劃分，向上10千米，向下10千米，共20千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。大氣圈的底部有可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等；水圈的大部指距海平面150米內的水層；巖石圈的表面是一切陸生生物的立足點，也是人類的立足點。生物圈為生物的生存提供了基本條件，即營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。
生態因素
非生物因素：陽光、空氣、溫度、水、土壤性質等。
生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
探究問題的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、討論和交流。
光對鼠婦生活影響的實驗注意事項
實驗結束后把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中。
對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，且對照實驗中只能有一個變量。
只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，用10只鼠婦做實驗，可以減少偶然因素。
生物與生物、生物與環境的關系
生物與生物關系：存在競爭關系（如水稻和田中雜草爭奪陽光、養料、水分等）、寄生關系（如蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內）。
生物與環境關系：生物能適應環境，也能影響和改變環境。
生態系統
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