四年級下冊音樂人教版？（人教版）小學四年級下冊音樂科目書有以下歌曲：（總計六個單元）本書為現階段義務教育教科書 ：音樂（簡譜） 四年級下冊 拓展內容：1、音樂課程標準 音樂課程標準是國家教育行政部門制定的中小學音樂教學指導文件，分科課程標準之一。中國教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學和初、高中音樂課程標準，那么，四年級下冊音樂人教版？一起來了解一下吧。
人音版小學四年級音樂下冊熱門教案3篇概要：
教案一： 課程目標：通過多種教學活動，提升學生對音樂元素的理解與掌握，增強音樂欣賞和演唱能力。 教學步驟： 范唱引導：教師范唱第一樂段，引導學生辨識并模仿唱出樂段中的相同部分。 樂句學唱：學唱第一樂句，通過師生共同指揮、板書樂句、交換接唱等方式加深理解。 模仿視唱：學唱第二樂句，強調相似樂句的模仿，同時視譜唱準音高和節奏。 自學整合：學生自學第三、四樂句，結合之前學習的部分，整體掌握曲調。 流暢演唱：學唱第二樂段，確保學生能夠完整且流暢地演唱該樂段的曲調。 歌曲整合：朗誦歌詞，初步學唱整首歌曲，注重歌詞與曲調的融合。
教案二： 課程目標：培養學生的音樂節奏感與表現力，通過合唱活動提升團隊協作能力。
公開課《癩蛤蟆和小青蛙》中，面對一首新教材中新編入的歌曲，教師備課時面臨資料匱乏的困境，加之歌曲節奏復雜、速度快，使得教學設計面臨挑戰。教師匆匆準備了簡案和PPT，試教時發現內容難以完成，導入環節時間過長導致后續環節匆忙推進，對導入環節進行了刪減，特別是關于歌曲主題角色的介紹，簡化為快速瀏覽，以節省時間。發現學生在掌握歌曲中特定節奏時遇到困難，如八分休止符、十六分音符、弱起，顯示出平時可能不太注重節奏訓練。課堂氣氛相對平淡，教師主導，學生較為被動，缺乏趣味性和生動性。教師認識到，提高音樂課堂趣味性和互動性是未來努力的方向。
教師了解到，應更好地利用鋼琴，通過鋼琴調整音高，提高學生的聽辨節奏能力。教師自己也需提供正確的范唱，作為學生學習的榜樣。在課堂評價方面，教師意識到評價環節應更加充分，尤其是在學生創編環節中，教師因時間限制未能進行充分的評價，錯失了體現課堂評價有效性的機會。未來，教師應更加注重課堂評價，全面關注學生的學習進程和成果。
（人教版）小學四年級下冊音樂科目書有以下歌曲：（總計六個單元）
本書為現階段義務教育教科書 ：音樂（簡譜） 四年級下冊
拓展內容：
1、音樂課程標準
音樂課程標準是國家教育行政部門制定的中小學音樂教學指導文件，分科課程標準之一。中國教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學和初、高中音樂課程標準，內容包括教學目標、教材綱要、教學要點等部分。教學目標歷次略有不同。
2、1936 年的中學音樂課程標準所訂的教學目標，初中為：
（1）發展學生音樂之才能與興趣；
（2）使學生能唱普通單復音歌曲，并明了初步樂理；
（3）訓練聽覺，使有欣賞名歌曲之能力；
（4）涵養美的情感， 及融和、樂群、奮發、進取等精神。
高中為：
（1）繼續發展學生音樂之才能與興趣；
（2）能使獨唱、合唱較高深之歌曲；
（3）增加欣賞音樂之程度；
（4）涵養諧和、優美、剛強、沉著之情感，并發揮仁愛、和平、勇武、壯烈等之民族精神。
3、1942 年的《小學音樂科課程標準》中為：
（1）增進兒童快樂活潑的天性，以發展其欣賞音樂的興趣；
（2）發展兒童發音的官能及認譜節奏的能力；
（3）培養兒童歌唱演奏及音樂表演的興趣和能力；
（4）利用兒童的心理反應，授以優美雄壯的歌曲，以激發其活潑、勇敢的情緒，并鼓勵其進取團結的精神，以完成樂教的功能。
1. 《小鳥請到這里來》：這首歌曲溫馨而感人，其旋律輕快，通過兒童與小鳥之間的對話，展現了孩子們與自然和諧共處的美好情感。
2. 《百鳥朝鳳》：該曲以嗩吶獨奏的形式，生動描繪了各種鳥類的形象，是一首極富民族特色的經典樂曲。它不僅在國內廣為流傳，還在1953年的世界青年聯歡節上獲得銀獎，受到全球觀眾的喜愛。
3. 《少先隊員采茶歌》：采茶歌反映了我國南方地區的生活習俗，其表演形式和內容豐富多樣。周大風創作的《采茶舞曲》是表現江南采茶場景的代表作，適合作為額外欣賞曲目。
4. 《西湖春曉》：此曲以杭州西湖為背景，通過合唱形式展現了春天的美景。歌詞意境深遠，旋律優美，八六拍的節拍賦予了歌曲一種輕盈的船游之感。
5. 《唱山歌》：出自電影《劉三姐》，這首歌曲講述了壯族歌仙劉三姐以歌聲對抗財主的故事，體現了人民對美好生活的向往。作為民間音樂的瑰寶，《劉三姐》不僅在我國有著廣泛的影響，還成為了世界了解中國民族音樂的窗口。
教學內容：歌曲《雪絨花》
教學目標：對所學歌曲及相關電影《音樂之聲》產生興趣，擴大音樂視野。
教學重點、難點：“前半拍休止、后半拍起唱”節奏的掌握。
教材分析：好萊塢的經典音樂劇《音樂之聲》拍成電影后，其中的唱段傳遍了全球。《雪絨花》是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們全家在家庭沙龍演唱會上，以此曲抒發對祖國的熱愛。每次唱起，都有不同寓意。
教學準備：VCD光盤、歌曲掛譜、打擊樂器等。
教學過程：
一、組織教學：唱《多來米》（從B段的第二段開始放VCD）進教室，師生問好。
二、導入：進教室時同學們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？我們完整地演唱一次好嗎？全體起立邊唱邊做動作。你知道這首歌的來歷嗎？（美國電影《音樂之聲》插曲）《音樂之聲》這部電影里還有一首比《多來米》更受歡迎的歌曲，那就是《雪絨花》（出示歌單）。想聽《音樂之聲》和《雪絨花》的故事嗎？
講故事：《音樂之聲》的故事發生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。
以上就是四年級下冊音樂人教版的全部內容，教案一： 課程目標：通過多種教學活動，提升學生對音樂元素的理解與掌握，增強音樂欣賞和演唱能力。 教學步驟： 范唱引導：教師范唱第一樂段，引導學生辨識并模仿唱出樂段中的相同部分。 樂句學唱：學唱第一樂句，通過師生共同指揮、板書樂句、交換接唱等方式加深理解。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
