人是生物？1. 人是生物，這是基于生物共有的特征來判斷的。生物的基本特征包括新陳代謝、遺傳變異、生長發(fā)育繁殖、對環(huán)境的應激性反應以及具有嚴整的結構。人類滿足這五個基本特征，因此屬于生物之列。2. 人類的定義可以從生物學、精神學、文化學等多個角度來考量，這些定義相互交織，共同構成了人類的全面理解。在生物學上，那么，人是生物？一起來了解一下吧。
人是生物，原因如下：
物質基礎相同：人具有生物體共同的物質基礎，即生物體的基本組成物質中都有蛋白質和核酸。這些物質是構成生物體生命活動的基礎。
結構基礎相似：人具有與其他生物相似的結構基礎，如細胞、組織、器官等，這些結構共同支持著人體的生命活動。
新陳代謝作用：人作為生物體，具有新陳代謝作用，能夠不斷地從外界獲取營養(yǎng)物質，并將其轉化為自身所需的物質和能量，同時排出廢物。
應激性：人能夠對外界刺激作出反應，這種應激性是生物體的一種基本特性。
生長、發(fā)育和生殖現(xiàn)象：人具有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。從嬰兒到成年，人的身體會不斷生長和發(fā)育；同時，人具有生殖能力，能夠繁衍后代。
遺傳和變異特性：人的遺傳物質DNA能夠決定人的遺傳特性，并通過遺傳將特性傳遞給后代。同時，人也會發(fā)生變異，這些變異可能是由基因突變、基因重組等因素引起的。
適應和影響環(huán)境：人能夠適應一定的環(huán)境，如通過調節(jié)體溫、呼吸等方式來適應外界環(huán)境的變化。同時，人也能影響環(huán)境，如通過生產活動、排放廢物等方式對自然環(huán)境產生影響。
綜上所述，人具有生物體的基本特征和屬性，因此人是生物。
人是生物；因為人是具有動能的生命體。
生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16N，并臂間多次倒位，其余染色體都有很強的同源性，是一種高級動物。
人被定義為能夠使用語言、具有復雜的社會組織與科技發(fā)展的生物，尤其是他們能夠建立團體與機構來達到互相支持與協(xié)助的目的。
人的生物學歸屬：
人是地球生態(tài)系統(tǒng)中的一種普通動物，是生物進化的結果。
人屬于真核域、動物界、后生動物亞界、后口動物總門、脊索動物門、脊椎動物亞門、羊膜總綱、哺乳綱、獸亞綱、真獸次亞綱、靈長目、真靈長半目、直鼻猴亞目、人猿次目、狹鼻下目、真狹鼻小目、人猿超科、人科、人亞科、人族、人屬、人亞屬、智人種（模式種），但并非生物進化的終點。
人類創(chuàng)造了復雜的社會結構，從家庭到國家。人類個體之間的社會交際創(chuàng)立了廣泛的傳統(tǒng)、習俗、宗教制度、價值觀以及法律，這些共同構成了人類社會的基礎。
以上內容參考：百度百科-人
人是生物，原因如下：
物質和結構基礎：
人具有生物體共同的物質基礎和結構基礎。生物體的基本組成物質中都有蛋白質和核酸，這些物質在人體中同樣存在，是構成人體細胞和組織的基石。
新陳代謝作用：
人具有新陳代謝作用，即不斷地從外界環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質，并將其轉化為自身的組成物質，同時排出代謝廢物。這是生物體維持生命活動的基本過程。
應激性：
人具有應激性，即能夠對各種外界刺激作出反應，如通過神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調節(jié)來應對環(huán)境的變化。
生長、發(fā)育和生殖現(xiàn)象：
人具有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。從出生到成年，人的身體會經歷一系列的生長和發(fā)育過程，同時人具有生殖能力，能夠繁殖后代。
遺傳和變異的特性：
人具有遺傳和變異的特性。人的遺傳信息存儲在DNA中，并通過生殖細胞傳遞給后代。同時，由于基因突變、基因重組等因素，人的遺傳信息也會發(fā)生變異，從而產生新的遺傳特征。
適應和影響環(huán)境：
人能夠適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。
1. 人是生物，這是基于生物共有的特征來判斷的。生物的基本特征包括新陳代謝、遺傳變異、生長發(fā)育繁殖、對環(huán)境的應激性反應以及具有嚴整的結構。人類滿足這五個基本特征，因此屬于生物之列。
2. 人類的定義可以從生物學、精神學、文化學等多個角度來考量，這些定義相互交織，共同構成了人類的全面理解。在生物學上，人類被歸類為人科、人屬、人種，其染色體結構與猩猩等其他動物存在顯著差異，顯示出人類在生物進化中的獨特位置。
3. 教育學中關于“人”的理解包括幾個方面：首先，人是存在的可能性，其本質是在不斷的自我活動中生成和自我規(guī)定的。其次，人具有自主性和創(chuàng)造性，不僅能夠學習，還能發(fā)問、探索和創(chuàng)新。第三，人的本質具有發(fā)展性，通過有意識的實踐活動，人能夠不斷地自我超越和實現(xiàn)。第四，人是歷史性和現(xiàn)實性的結合體，既生活在具體的歷史和現(xiàn)實環(huán)境中，又受到這些環(huán)境條件的制約。最后，人是多樣性和差異性的體現(xiàn)，每個人都是獨一無二的，并且人與人之間存在差異。
人是生物，判斷一種生命體是不是生物，得看它是否符合生物的特征，生物必須具備以下特征：新陳代謝、遺傳變異、生長發(fā)育繁殖、對環(huán)境變化作出反應的應激性、嚴整的結構。人具備以上5條特征，所以人是生物。
人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16N，并臂間多次倒位，其余染色體都有很強的同源性，是一種高級動物。
教育學對“人”的理解：
第一，人是一種存在的可能性。人的本質是在人自身的活動中不斷生成的，是一種“自我規(guī)定”。
第二，人具有自主性和創(chuàng)造性。人不但會學習，而且會發(fā)問、會探索、會創(chuàng)新。
第三，人具有發(fā)展的本質。人的實踐本性決定了人可以通過有意識、有目的的自主創(chuàng)造性活動不斷地進行自我否定、自我超越、自我實現(xiàn)，即人具有發(fā)展的本質。
第四，人具有歷史性和現(xiàn)實性。兩層意思：一是人的自我本質是在不斷發(fā)展的歷史和現(xiàn)實生活中逐漸生成的，人總是生活在具體的歷史與現(xiàn)實空間中。二是人的自我本質的生成與發(fā)展要受到一定歷史、和現(xiàn)實條件的制約。
第五，人具有多樣性和差異性的。人作為一種存在的可能性本身就蘊含著豐富性和多樣性，另一方面?zhèn)€體生命具有獨特性、不可替代性及個體間的差異性。
以上就是人是生物的全部內容，人是動物。因為人的祖先就是動物，人的本質就是一種高級動物。達爾文的生物進化論，認為人類是生物進化的產物，現(xiàn)代人和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先。人為靈長目、人科的一部分，人屬成員大致都由人猿／古猿演化而來。長者智人化石表明，現(xiàn)代人類在約20萬年前的東非大裂谷演化成形。內容來源于互聯(lián)網，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權請聯(lián)系刪除。
