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歷史唯物主義思維導(dǎo)圖,歷史唯物主義思維導(dǎo)圖詳細(xì)

  • 歷史
  • 2023-05-29
目錄
  • 辯證唯物主義的思維導(dǎo)圖
  • 哲學(xué)三大方法論
  • 高中政治唯物論思維導(dǎo)圖
  • 歷史唯物主義思維導(dǎo)圖詳細(xì)
  • 政治歷史唯物主義框架圖

  • 辯證唯物主義的思維導(dǎo)圖

    馬克思主義(六)唯物史觀

    一葉之界

    2018-06-12

    第六節(jié)唯物史觀

    一、社會存在與社會意識

    1.含義

    社會存在是指社會物質(zhì)生活條件的總和。它包括地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式,它們在社會的存在和發(fā)展中具有不同的作用。社會意識是社會精神生活的總和,是社會存在的總體反映,它是由各種復(fù)雜的意識和觀念形態(tài)按一定關(guān)系和方式組成的,包括人們的政治、法律思想、哲學(xué)、藝術(shù)、宗教等意識形態(tài)和人辯旅們的人

    俗習(xí)慣、社會心理,等等。

    社會存在和社會意識的關(guān)系問題,是社會歷史觀的基本問題。這是物質(zhì)和意識、存在和思維的關(guān)系問題在社會歷史領(lǐng)域的表現(xiàn)。

    2.社會存在和社會意識的關(guān)系

    社會存在決定社會意識,社會存在的變化發(fā)展決定社會意識的變化發(fā)展。社會意識具有相對獨立性。從根本上說,社會意識隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展,但它有時會落后于社會存在,有時又會先于社會存在而變化發(fā)展。社會意識對社會存在具有反作用。落后的社會意識對社會的發(fā)展起阻礙作用,先進(jìn)的社會意識對社會的發(fā)展起積極的推動作用。

    二、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

    1.含義

    生產(chǎn)力是人們利用自然條件獲取物質(zhì)生活資料與生產(chǎn)資料的能力。生產(chǎn)力包括 三個基本要素: 具有一定生產(chǎn)經(jīng)驗和技能的勞動者、以生產(chǎn)為主的勞動資料和勞動對象。其中,勞動者起主導(dǎo)作用。

    科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的重要因素,對生產(chǎn)力的發(fā)展起著推動作用。

    生產(chǎn)關(guān)系是人們在生產(chǎn)過程中結(jié)成的社會關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu), 包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系、各社會集團在生產(chǎn)過程中的地位與相互關(guān)系、產(chǎn)品的分配方式。其中,生產(chǎn)資料的所有制形式是基礎(chǔ),決定著整個生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。

    2.二者的辯證關(guān)系

    生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系存在著辯證統(tǒng)一關(guān)系。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系,集中表現(xiàn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用。

    三、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑

    1.含義

    經(jīng)濟基礎(chǔ)是指一定社會中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。

    上層建筑是表示社會與其自身精神關(guān)系的哲學(xué)范疇。上層建筑是建立在一定經(jīng)濟基礎(chǔ)上的社會意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治法律制度,它包括政治芹并上層建筑和意識形態(tài)兩個部分。國家政權(quán)是上層建筑的核心。

    2.經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系

    經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑是對立統(tǒng)一的。在經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾統(tǒng)一體中, 經(jīng)濟基礎(chǔ)是矛盾的主要方面,對上層建筑起著決定作用。同時,上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)又具有反作用:當(dāng)上層建筑適合經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展要求時,對經(jīng)濟基礎(chǔ)起推動作用;當(dāng)上層建筑不適合經(jīng)濟基礎(chǔ)時,對經(jīng)濟基礎(chǔ)起著阻礙作用。

    四、階級和國家

    1.階級的起源和實質(zhì)

    階級,是一個歷史范疇,是生產(chǎn)力有了一定發(fā)展嫌灶跡,但是沒有得到充分發(fā)展這種歷史階段的必然產(chǎn)物。剩余產(chǎn)品的出現(xiàn),是階級產(chǎn)生的物質(zhì)前提;生產(chǎn)資料私有制的確立,是階級產(chǎn)生的直接原因。階級實質(zhì)上是一個經(jīng)濟范疇,對生產(chǎn)資料的關(guān)系不同,是劃分階級的基礎(chǔ)。

    2.國家的本質(zhì)和職能

    國家,是伴隨著階級的產(chǎn)生而出現(xiàn)的,是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。就其階級本質(zhì)來說是統(tǒng)治階級鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級的。這種國家包括國家本質(zhì)、國家形式、國家職能等內(nèi)容。國家本質(zhì),即國體,表明社會各階級在國家中的地位。國家形式,即政體,是指國家政權(quán)的組成形式。國家的職能包括對內(nèi)職能和對外職能兩個方面。國家的對內(nèi)職能除實行階級統(tǒng)治外,還有組織管理社會經(jīng)濟和公共事務(wù)的職能。國家對外職能主要是處理國家之間的關(guān)系。

    五、人民群眾和個人在歷史中的作用

    1.人民群眾在歷史上的作用

    人民群眾是一個歷史范疇,人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用主要表現(xiàn)在:第一,人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者:第二,人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者;第三,人民群眾是社會變革的決定力量。

    2.個人在歷史上的作用

    歷史唯物主義強調(diào)人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用,同時承認(rèn)和肯定杰出人物在歷史上的重要作用,兩者是辯證的統(tǒng)一。

    唯物史觀通俗解釋

    各種史觀的含義

    哲學(xué)四大基本原理

    唯物史觀思維導(dǎo)圖

    對唯物史觀的看法

    六大史觀的標(biāo)準(zhǔn)

    哲學(xué)三大方法論

    歷史唯物主義的基本原理如下:

    1、社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理。

    2、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力。

    3、人名群眾是歷史的創(chuàng)造者,是實踐的主體。

    4、價值觀及其導(dǎo)向作用。

    擴展資料:

    歷史唯物主義特征如下:

    1、方法與以前一切歷史理論不同。

    歷史唯戚絕物主義指出:現(xiàn)實的人無非是一定社會關(guān)系的人格化,他們所有的性質(zhì)和活動始終取決于高凱姿自己所處的物質(zhì)生活條件。從那些使人們成為現(xiàn)在這種樣子的周圍物質(zhì)生活條件去觀察人及其活動,能準(zhǔn)確的站在現(xiàn)實歷史的基礎(chǔ)上描繪出人類發(fā)展的真實過程。

    2、歷史唯物主義考察問題的方法。

    歷史唯物主義考察問題的方法明確規(guī)定,它的研究對象是社會發(fā)展的一般規(guī)律。和以社會生活某一局部領(lǐng)域?qū)O瞎、某一個別方面為對象的各門具體社會科學(xué)不同,它著眼于從總體上、全局上研究社會的一般的結(jié)構(gòu)和一般的發(fā)展規(guī)律。

    參考資料:-歷史唯物主義

    高中政治唯物論思維導(dǎo)圖

    政治在高中學(xué)習(xí)中也非常中重要,有思維導(dǎo)大神圖會更容易理解,我整理了相關(guān)信息,來看一下!

    高中政治必修1~4思維導(dǎo)圖匯總

    經(jīng)濟活動的參與者之(一)——個人

    經(jīng)濟活動的參與者之(二)——企業(yè)

    經(jīng)濟活動的參與者之(三)——國家

    政治生活主體——公民和政府

    政穗尺治猜仿高生活主體——人大、中國共產(chǎn)黨、政協(xié)

    政治生活主體——民族和主權(quán)國家

    文化生活 從一般到特殊之 ——文化作用

    文化生活 從一般到特殊——文化發(fā)展

    哲學(xué)知識板塊(一)——辯證唯物論和認(rèn)識論

    哲學(xué)知識板塊(二)——唯物辯證法

    哲學(xué)知識板塊(三)——歷史唯物主義

    歷史唯物主義思維導(dǎo)圖詳細(xì)

    《思維導(dǎo)圖?高中政治(第三版)》內(nèi)容簡介:運用思維導(dǎo)圖這種思維。按知識模塊繪制思維導(dǎo)圖,有利于幫助使用者從整體上了歲凳姿解、把握本單元的重要概念和知識體系。用分層級的線條連接概念,可以起到提粗枯示知識重點,乎絕搭建多個知識點之間的關(guān)聯(lián),能快速促進(jìn)知識的整合,利于知識體系的形成,從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)、記憶效率的功效。

    政治歷史唯物主義框架圖

    歷史唯物主義可分為社會歷史觀(第11課)和人生價值觀(第12課)

    第11課可分為社會發(fā)展的規(guī)律和社會歷史的主體兩部分。

    社會發(fā)展的規(guī)律又可分為社會存在與社會意識,社會基本矛盾,社會歷史發(fā)展的總趨勢三個小部分。

    社會歷運虧數(shù)史的主體又可分為人民群眾,是歷史的創(chuàng)造者,群眾觀點和群眾路線兩個小部分。

    第 12課可分為價值與價值觀,價值判斷與價值選擇,價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)三個部分

    價值與價值觀可分為人的價值,空搭價值觀及其導(dǎo)向作用兩個小部分。

    價值判斷與價值選擇可分為自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律和自覺,站在最廣大人民的立場上,兩個小部分。

    價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)可分為在勞動和貢獻(xiàn)旁首中創(chuàng)造價值和在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值和在砥礪自我中走向成功三個小部分。

    最后再從每個小部分中找到重要的句子

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