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人教版二年級數學下冊期中試卷，二年級下冊期中測試卷

數學
2023-06-10

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二年級下冊期中測試卷
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一年級下冊計算題專項訓練
小學二年級數學下冊期中考試卷

二年級下冊期中測試卷

要想學好數學，多攔行做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。下面是我收集整理關于人教版二年級數學下冊期中試卷以供大家參考學習。

人教版二年級數學下冊期中試卷題目

一、口算。

16÷4= 20÷5= 36÷9= 35÷ 5 = 15÷ 5 = 35÷ 7 =

簡檔嘩7×8= 27÷9= 35+55= 86–35= 86–25= 86–15=

48÷8= 54÷6= 7× 3= 5÷ 5= 5÷ 1= 25÷ 5=

64+9= 17–9= 83–73= 42÷7= 42÷6= 21÷7=

6×2= 32÷8= 21+3= 16÷2= 16÷4= 16÷8=

二、脫式計算。

72÷(52–44) 7 × 8–15 25 + 9×6 19 + 7 × 6

三、填空。

1、24÷4=( )，口訣：( ) ，被除數是( )，除數是( )，商是( )。表示把( )平均分成( )份，每份是( )。

2、請在○里填上“+”、“ –”、“×”或“÷”。

8○2=6 9○3=3 6○6=36 6○4=10 18○2=9 35○7=5

3、請在□里填上適合的數。

4×□=28 □×6=42 56÷□=7 5×□=20 72÷□=9

4、有21根小棒，每3根擺一個，可以擺( )個。

5、56÷7和56÷8都可以用乘法口訣( )來計算。

四、我會判斷。(對蠢擾的打“√”，錯的打“ ╳”)

(1)、32÷8=4 讀作32除以8等于4。 ( )

(2)、拉抽屜屬于旋轉現象。 ( )

(3)、把28支鉛筆分給7個小朋友，每個小朋友得4支。 ( )

(4)、計算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。 ( )

五、解決問題。

1、算一算，我們班現在有多少個同學?

2、一本故事書有75頁，小剛已經看了33頁。如果剩下的每天看7頁，要幾天看完?

3、一件衣服要釘9粒紐扣，7件衣服要釘多少粒紐扣?現在有45粒紐扣可以釘幾件衣服?

4、小兔灰灰說：我拔了6個蘿卜，小兔藍藍說：爸爸、媽媽和我都拔了9個蘿卜，問小兔一家人一共拔了多少個蘿卜?

思維沖浪

二年級下冊數學期中試卷可打印

在小學數學教學中,教師要經常用試卷檢測學生的學習情況,以便了解他們對所學知識的掌握程度,從而安排下一步教學內容的側重點,幫助學生鞏固相關的數學知識。下面是我收集整理關于人教版小學二年級數學下冊期中試卷以供大家參考學習。

人教陪桐搜版小學二年級數學下冊期中試卷題目

一、填空。(29分，每空1分)

1、 5000克=()千克6千克=()克

200克+800克=()克=()千克

2、在()里填上合適的單位名稱。

一個蘋果約重100() 一個雞蛋約重55()

一個鉛球重4() 一只母雞重4000()

一本數學書重300() 一袋大米50( )

3、一袋鹽重500克，兩袋這樣的鹽重()克，也就是()千克。

4、在○里填上>、<或=。

8000克○9千克4千克○4000克

3千克○2990克1千克○1010克

5、5只面包共重300克，一只面包重()克。

6、按從重到輕排列。

600克 1千克 20千克 3000克

( )>( )>( )>( )

7、把不對的單位圈出來，在不對的單位下改正。

小明體重30克，他輪基一頓飯能吃50千克的包子。

8、圈出下面物品正確的重量。

桃子小孩小兔雞蛋

2克3千克2千克7克

200克30千克20千克70克

2千克300千克200千克700克

二、選擇。(8分，每題2分)

1、18個1角硬幣大約重18()。

A、克B、米C、千克

2、1千克沙子的重量()1000克棉花的重量。

A、>B、

3、1杯水重240克，10杯水重()克。

A、240B、2400C、24

4、買1千克香蕉需要3元錢，現有15元錢，可買()千克的香蕉。

A、5000B、5C、500

三、計算。(共31分)

1、直接寫出得數。(11分)

7000+600=36÷4=40÷8=2700-700=

8×3=0×9=65+40=900+100=

1千克+2千克=50千克-20千克=1千克-700克=

2、列豎立計算。(8分)

862+78= 184-98= 170+60= 520-80=

3、遞等式計算。(12分)

40+60-20 14÷2×6 32+8×6 70-28-12

= = = =

四、連一連。(5分)

一只梨一只母雞一頭牛一只羊一枚2分硬幣

200千克35千克5克160克3千克

五、解決實際問題。(24分)

1、小冬用20元錢買8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元?(4分)

答：每千克西瓜( )元。

2、爸爸買回3000克豆油，吃掉1000克后，又買回2000克菜油，還有油多少千克?(4分)

答：還有油( )千克。

3、食堂原有大米1300千克，吃掉300千克，還剩多蘆歷少千克?后來又買來1000千克，現在食堂有大米多少千克?(4分)

答：還剩( )千克。現在食堂有大米( )千克。

4、有兩杯水，第一杯水重240克，第二杯水比它重200克，第二杯水重多少克?兩杯水共有多少克?(4分)

答：第二杯水重( )克。兩杯水共有( )克。

5、一筐梨重28千克，4個人合買一筐，每千克梨2元，每人應付多少元?(4分)

答：每人應付( )元。

6、媽媽買了一個大面包，重190克，還買了4個小面包，每個重50克，這些面包共重多少克?(4分)

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二年級數學下冊期中試卷一

一、請你填一填。(21分)

1. 10個一百是( )，10個一千是( )。

2. 由5個千和5個十組成的數寫作( )，這個數的位是( )位。

3. 用0、6、1、4組成的四位數中，的數是( )，最小的數是()。

4. 與3999相鄰的兩個數是()和()。

5. 45是5的( )倍，24是( )的3倍。

6. 找規律，接著填。

① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ ( )……

② 1、3、7、13、( )、31、( )……

7. 填上合適的單位名稱。

①一只雞重1998( )，約2()。

②小強的體重是28( )，他的數學課本重170( )。

8. 在○里填“>”“<”或“=”。

6889○689810000○99994900克○5千克3000克○3千克

二、請你選一選。(把正確的序號填到括號里)(6分)

1. 下面四個數中，只讀一個零的數是()

A、6320 B、1000 C、3009 D、5600

2. 1千克鐵與1千克棉花比較，()重。

A、鐵 B、棉花 C、一樣重 D、不一定

3. 的三位數與最伏者攔小的四位數相差()

A、10 B、嫌握1 C、99 D、100

三、請你算一算。(32分)

1. 口算。（8分）

6×8= 72÷9= 20+300=25+39=

26+52= 60-14=170-90=35÷5=

40÷8= 24÷6=320+70= 56÷7=

56-29= 7×9= 6320-320= 52-(22+9)=

2. 脫式計算。（12分）

72÷（3×3）（82-18）÷888-（46-18）5×（28÷7）

3.豎式計算。（12分）

64÷9=52÷6=22÷4=54÷9=

四、請你畫一畫。(8分)

1. 在下面畫一個銳角和一個鈍角。

2. 在方格里畫出向右平移8格后的圖形。

五、請你來統計。(8分)

請你根據表中的數據將結果填到下表中。

種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組

人數 15人 8人 12人 9人 13人 20人 7人

(1)喜歡()小組的人數最多。

(2)喜歡()小組的人數最少。

(3)選擇羽毛球組的有()人。

(4)你對學校開展的課外小組有什么好的建議?

六、請你用一用。(25分)

1. 要做50個燈籠，可是李叔叔每天最多能做8個，至少需要多少天才能做完？

2.二（1）班有男生17人，女生19人。每4個人為一個學習小組，一共可以分成多少個學習小組？

3. 一瓶藥有42片，張英每天吃3次，每次吃2片。這瓶藥夠吃幾天?

4. 小紅買了8束鮮花，每束9朵，送給小青后還剩23朵。送給小青多少朵?

5. 糧店運進930千克大米，第一天賣了260千克，第二天賣了340千克，還剩多少千克?

二年級數學下冊期中試卷二

一、填空。（20分）

1、36÷4＝9，這個算式讀作（），其中除數是（），商是（）。

2、8+22＝30，54－30＝24，把這兩道算式改寫成一道算式應該是（）。

3、72÷8=9可以表示72里面有（）個（）；也可以表示72是（）的（）倍；

4、計算54÷9＝（）時，用到的乘法口訣是（）。

5、一個直角三角板中有一個（）角，兩個（）角。

6、風扇缺胡轉動是（）現象，推拉抽屜（tì）是（）現象。

7、將下列算式填在合適的（）里。

35÷742÷6 7×772÷836÷6

（）> () > () >() >( )

8、9的3倍是（），8是2的（）倍。

9、

一共有（）個，每3個分一份，可以分（）份。

10、

算式是（）

算式是（） ÷ （） =（）

二、判斷下面的話對嗎？（5分）

1、計算35-（23-12）時，先算23-12。（）

2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。（）

3、風車轉動是平移現象。（）

4、計算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。（）

5、比銳角大的角一定是鈍角。（）

三、選擇。將合適答案的序號填在（）。（5分）

1、下面圖形（）通過平移可以和重合。

①②③

2、96-32+28= ,正確答案是（）。

①29②60③ 92

3、36+28 ○ 6×9比較，○ 內應填（）。

①② >③ =

4、12÷4讀作：（）

①12除4 ②12除以4 ③4除以12

5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。

①3②4③5

四、計算。

1、直接寫得數。（12分）

54÷9＝5×8＝ 54＋6＝7÷7＝ 64－8＝16÷2＝

7×3＝ 32÷8＝36÷6＝16÷2＝48÷6＝45÷5=

56÷8＝ 63÷9＝ 83－25＝ 6×7＝ 72÷8＝27÷3＝

6＋8÷4＝ 4×9÷6＝48÷8×5＝

9×8＋15＝8×7－30＝ 7×3－17＝

2、用遞等式計算。（8分）

3×9＋23 81÷9＋42 24÷（4+2）4×9÷6

＝＝＝＝

五、動手操作。（6分）

1、按照從大到小的規律畫三個大小不同的角。

六、列式計算（15分）

1、 8的7倍是多少？

2、 3乘6的積再加上25，和是多少？

3、 3個8是6的多少倍？

4、 15加上56減34的差，和是多少？

5、 18除以2與7的和，商是多少？

七、解決問題。

1、填一填。（6分）

二年級各班人數情況統計表

班級男生女生合計

二（一） 18人比男多7人

二（二）比女生少4人 24人

二（三） 25人 27人

2、（4分）

3、（4分）

平均分給5只，每只小兔能分得幾個蘿卜？

4、（4分）

5、動物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子。（11分）

、

1、白鴿子的只數是黑鴿子的幾倍？（3分）

2、一共需要多少個窩？（4分）

3、你還能提出不同的問題嗎？試著解答出來。（4分）

二年級數學下冊期中試卷三

一、填空題。（第1題4分，第10題2分，其余每空1分，計36分）

1．看圖寫算式。

19÷（）=（）（盒）……（）個

19÷（）=（）（個）……（）個

2.☆÷□＝◎……5，□最小是（）。

3.分針走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分；時針走一大格是（）時；走一圈是()時。

4.面向南方的時候，左面是（），右面是（），后面是（）。

5.一個數從右邊數起第（）位是千位，萬位是第（）位。

6. 3014讀作（），是（）位數,由（）個千，（）個十和（）個一組成的。

7.用0、1、3、8四個數字組成的四位數是（），最小的四位數是（）。

8. 按規律接著往下寫。

（1）2997，2998，2999，。

（2）1700，1800，1900，。

（3）7070，7080，7090，。

9.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。

728○748 2571○24716796○8005

980○10013894○38499999○10000

10．把下面的數按從小到大的順序排列。

6003，3060，6030，3006，3600，6300

____________________________________________

二、選擇題。（每題1分，計8分）

1.在416這個數里“4”表示（）

A．4個一B．4個十 C．4個百

2.讀數時，中間有兩個零（）

A．都要讀出來 B．只讀一個零 C．都不讀出來

3. 小軍跑50米用了11（）

A．時B．分C．秒

4. 北和東中間的方向是（）方向。

A．北東B．東北C．沒有

5.“7□29＜7392”中，□里填()

A．4 B．3 C．2

6．和899相鄰的兩個數是（）

A．888和900B．800和900C．898和900

7．下面的數中，（）最接近5000。

A．3960B．4950C．5259

8．（）的時候，時針和分針在一條直線上。

A．6時B．12時C．12時30分

三、計算題。

1．直接寫得數。（12分）

4700－4000＝4080－80=1800－1000＝5×7=

20＋800=82÷9= 1000－500= 6×9=

1098－1000= 450－50= 40＋600＝32÷5=

2．用豎式計算。（12分）

57÷8= 37÷4=50÷7=64÷8=

四、寫出下面鐘面上的時間。（5分)

五、下面是某市的一條公交路線圖。(8分）

1.從新華書店去百貨大樓，要先向（）走到幸福小區，再向（）走到（），最后向（）走到百貨大樓。

2.百貨大樓的東南面是（），火車站的東北面是（）。 3.火車站在汽車站的（）面，在新華書店的（）面。

六、解決問題。（1～4題每題3分，第5題7分，計19分）

1．

2．做一個燈籠要用4張彩紙。30張彩紙最多可以做多少個燈籠？

3．把45個皮球裝在盒子里，每盒裝6個。如果全部裝入盒中，至少需要多少盒子？

4．分針從數字6走到數字11，一共走了多長時間？

5．下面是興業超市近5天的營業額情況記錄：

星期一星期二星期三星期四星期五

3109元 3890元 4972元 4057元 3988元

（1）在表中填出每天的營業額大約各是幾千元。

（2）哪幾天的營業額差不多？

一年級下冊計算題專項訓練

一、選擇。

1.30÷6=5，讀作()。

A.30除以6等于5B.30除以5等于6

2.20里面有4個()。

A.10B.4C.5D.16

3.下列算式中，商最大的算式是()。

A.12÷3B.36÷6C.20÷4D.24÷6

4.有一堆蘋果，比20個多，比40個少，分得的份數和每份的個數同樣多。這堆蘋果可能有()個。

A.24B.25C.36D.35

5.二年(2)班參加舞蹈隊的同學站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是()。

A.5+6-9 B.5+6-9

C.5×6-9 D.5+6-9

二、填空。

1.30 ÷ 5=6

2.用下面卡片上的數擺成學過的除法算式。

3.6÷口=口，表示6只大公雞，每()只分為一組，可以分成這樣的()組。

4.如果□+□+※+※+※=21,+□+※+※+※+※+※=27，那么，□=()，※=()

乘法算式：()X()=()，()X()=()

除法算式：()÷()=()，()÷()=()

三、應用。

1.一個乒乓球2元錢，4個羽毛球12元錢，哪種球比較便宜?便宜多少錢?

2.超市飲料降握圓價，買3瓶鮮橙汁6元錢，買6瓶多少錢?

3.一本書有36頁，小明每天段源塌看6頁，幾天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少頁?

拓展題

1.(探究題)有一串珠子，按照下面的順序依次排列，第十九個珠子是()顏色。

2.(信息題) 35名同學在操場上做游戲，可以每4個人分一組，也可以每5個人分一組，怎樣安排沒有剩余?

3.(創新題) 12個小朋友進行乒乓球比賽，每3人發給4個乒乓球，一共需要多少個乒乓球?

4.(信息題)一天中午正在下著大雨，明明問菲菲：“再過36小時太陽會不會出來?’’菲菲說：“那可說不定。”明明說：“我可以肯定，再過36個小時太陽一定不會出來。”小朋友，你們認為誰說得對?為什么?

5.(開放題)在下圖的○中填上不同的數，使每條直線上的三個數相加之和都等于10。

參考答案：

—、1.A2.C3.B4.B，C5.B

二、1.30÷5 =6

被除數除號除數商

2.20÷5=420÷4=5

12÷4=312÷3=4

18÷3=618÷6=3

3.6÷2=32，34.6，3

5.3×5=15， 5×3=15，

裂芹15÷3=5，15÷5=3

四、1.乒乓球便宜。每個便宜l元錢。

2.12元

提示：方法一：先求單價，再求總量。6÷3×6=12(元)

方法二：6瓶中包含著幾個3瓶，就包含著幾個6元。

6瓶÷3瓶×6元=12(元)

3.36÷6=6(天)，36÷4=9(頁)

拓展

1.白色

提示：通過觀察可以發現，珠子的排列是有規律的。按照“1黑、2白、1花”的次序每4個分為一組。因為4×5=20，表示5組共有20個。而第十九個應向前數一個就可以了。或從第(4×4=16個)再向后數3個。

2.解析：每5個人分一組，正好分成7組。而每4個人分一組，不能正好分成整數組。

3.12÷3×4=16(個)

4.太陽一定不會出來，因為是在晚上。

提示：中午下著雨，再過24小時又是一個中午，再加上12小時等于36小時，此時正好是晚上。所以太陽一定不會出來。

提示：把10分拆成不同的三數之和，共有四種不同的分拆方式：10=1+2+7=1+3+6=1+4+5=2+3+5，選擇有相同加數的兩個式子，把共同的加數填在中間的O內，其他4個加數分別填在兩頭的O里就構成一種填法。

小學二年級數學下冊期中考試卷

二年級下冊數學期中考試試卷是既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用以及解決問題的能力。我在此整理了小學二年級下冊數學期中試卷分析，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

小學二年級下冊數學期中試卷分析1

一、指導思想

以新課程改革理念為指導，以數學課程標準及教材內容為依據、根據學生年齡特點及應該掌握的知識情況，編擬考試題。

二、試卷分析

1、依據課程標準和教材，覆蓋面廣，難易適度。重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。具有一定的綜合性和靈活性。

2、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、計算和操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，細致老慎、靈活地來抽測第一單元—第四單元的數學知識。打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。，

3、試題全面并具針對性。試題設計充分考慮學生年齡特點和實際情況，用老師對學生的成長記錄評價與試題結合的方式對學生進行評價。題型新穎多樣，圖文并茂。體現了評價目標多元化、評價方法多樣化這一基本理念，也體現了數學的靈活性和創新性。

三、學生答題情況分析

1、第一大題：填空題

此題共有8道小題，考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知盯察識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。此題學生的得分率較高，得滿分的有3名學生。失分較多的是第8小題，有三分之二的學生幾乎失分。類似的題型雖然在平時教學中講過也訓練過，但是多數學生還是失分，主要原因是不理解“<”和 “>”這兩個符號的所表示的意思及用途，題目要求用“<”(即按從小到大)的順序來排列，而多數學生都是按從大到小的順序來排列。為此，這方面的知識在今后的教學中要強化訓練。

2、第二大題：判斷是非

判斷題是對重要問題的知識檢測，它不但檢測學生對知識的掌握程度，還可以檢測出學生的判斷力、鑒別力和理解能力等，而不只是考記憶。此題共有5道小題，這5道小題出得較好，能考察學生的能力，特別是第4道小題：“72÷8=9，讀作72 除8等于9”，這道小題如果學生不認真觀察、動腦想，就很容易錯誤地判定為正確。此題除個別學生失分外，多數學生都做對，得分率侍則敬較高。

3、第三大題：選擇題

此題主要考查學生思維的靈活性，平時學生會做，但題意稍微變化，就容易出錯。如：第5題：“鐘面上4時整，時針和分針形成的角是( )。”多數學生都選擇答案①直角，這可能是受了我在教學中訓練過類似題型的影響：即“當鐘面上3時整，時針和分針形成的角是直角。”所以多數學生都選擇答案①直角，正確答案應選擇③鈍角。此題也為教師們敲了警鐘，教學不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發展學生的思維上下功夫。

第四大題：我會計算

此題出錯不多，大部分學生對基本計算都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真的現象。失分較多的題目是：72÷9+45和52-(32+8)。

第五大題：操作題，畫一畫

此題共有兩道小題，主要是考查學生是否學會運用平移的知識，在方格紙上畫出簡單圖形沿水平方向和豎直方向平移后的位置。此題學生失分較多，原因是圖形平移的方格數不對，在今后的教學中要加強這方面的訓練。因為學好這部分知識，對于幫助學生建立空間觀念、掌握變換的數學思想方法有很大的作用。

第六大題：解決問題

此題共有4道小題。主要是考查學生的理解能力并與現實生活聯系起來了，培養了學生的觀察能力和生活應用能力，這些題都貼近實際生活，學生都很感興趣。從學生的答題情況來看，普遍存在這樣一個問題：學生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通，特別是學生對題目中的數理邏輯不理解。有的學生亂動筆，寫出來的東西根本就沒有半點邏輯。如：第(2)小題：“王叔叔買5包方便面和一把雨傘一共用多少元?已知一包方便面3元，一把雨傘9元。”有學生這樣解答：“5×9=45(元)，這都是什么呀!如果把這樣的問題放在生活去問，能回答嗎?第(4)題“請你提出用除法計算的數學問題并解答。”此題只有兩名學生做對，其他學生都失分，他們提出的問題不是用加法計算就是用乘法計算。第4題只有5名學生做對，其他學生都失分。除了以上幾道題失分較多外，其它題學生都完成得較好。

四、學生失分原因分析

1、概念不清晰、不扎實。

2、解決問題的能力不強。

3、沒有形成良好的學習習慣。

4、缺乏綜合能力培養。

5、學生對計算還存在馬虎現象，基礎知識掌握不扎實。

6、部分學生簡單問題復雜化，空間觀念和解決問題的能力有待加強。

五、改進措施

1、在今后教學中要加強書寫訓練，嚴格指導，嚴格監控，讓每個學生養成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。

2、教學中要用教材教，讓學生養成觸類旁通、舉一反三的習慣;不要教教材，不要死學書本知識、不要只幫助學生完成書上習題;教學與生活密切聯系，增強應用意識。

3、在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。尤其是在應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。

4、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。如：口算、速算等。另外就是要經常性地對學生進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料，給學生解題設置一些障礙，讓學生通過思考、探究，解決這些問題不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養成教育。如: 估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。

5、重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，要針對學習弱勢群體制定切實可行的方案，低進高出，用數學的美麗吸引他們。尤其是在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。

6、堅持認真寫好教學反思。自我反思是教師專業成長的必由之路。數學教師要經常對自己教學中的得與失進行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結成功的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地提高自身課堂教學的素質和水平，早日成為一名優秀的小學數學教師。

總之，本次考試題檢測了學生的各種能力，也暗示今后的教學方向。以上是我對本班學生此次期中測試情況做的分析，不當之處，請指教。

小學二年級下冊數學期中試卷分析2

時光如梭，開學兩個月在緊張而忙碌中度過。為檢測學生的學習情況，更進一步了解、掌握教學情況，及時發現、總結教學的成敗，現就二年級數學的期中考試做出分析，為后半學期的教學打下堅實的基礎.

一、試題分析

1.本次考試依據《數學課程標準》，緊扣教材，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目。

2.既重視考查基礎知識，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現知識與能力的統一，注意考查基本數學思想和方法以及邏輯思維能力，適當體現對“情感、態度和價值觀”的考查。

3.試題的難度和份量適當，面廣、量大、難易適中。

4.試題類型靈活多樣，能多角度地對學生進行考查。

二、考情分析

試卷難度不大，涉及的都是一些基礎性的題目，因此合格率較高，但同時基礎題的失分情況依然存在，優秀率不是很高。考試中最大的問題就是學生做題還沒有做到認真仔細的讀題、答題和檢查。

前三題除少數學生外，其他學生的正確率較高。

第四題脫式計算。本題的失分率較高，少數同學對混合運算的計算順序不清楚，細心計算習慣的養成還是不到位。

第五題畫圖那一題的主要錯誤在平移圖形上，許多同學只平移了一步或者把連在一起的兩步平移分開了，究其原因是沒有理解題意，不知“再”這個連接詞的作用。

第六題列式計算除少數學困生外錯誤較少。

第七題解決問題。部分學生失分比較嚴重，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關鍵還是要讓學生學會讀題、學會分析，這些都是要在平時的教學中慢慢訓練出來的。

因此，在以后的教學中要加大計算題和解決問題的教學力度，著重對班級的和中等生和后進生在如何分析數學信息和問題以及如何找出數量關系上多加指導。

三、存在問題

1、教師對學生做題習慣強調訓練不到位。致使出現了計算失誤。

2、對學生進行的語言訓練、思維訓練少，部分學生不會審題，審不清題，數學思維不活躍。

四、改進措施及努力的方向

1、在課堂上下功夫，認真研究教材和課程標準，把握每節課的重難點，指導學生牢固掌握知識。

2、培養學生良好的學習習慣，包括認真聽講、上課積極思考、按時完成作業、做完作業檢查等習慣.

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3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學生思考解決問題的方法.逐步培養學生解應用題的能力，培養學生做計算題正確率高的能力.

4、圍繞知識點多設計各種類型的練習，指導學生解答，培養學生的應變能力和思維的靈活性.

5、加強后進生的輔導，多鼓勵他們，樹立學習的自信心，使他們的學習逐步提高.

6、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。

小學二年級下冊數學期中試卷分析3

一、基本情況

為了進一步了解、掌握小學數學教學情況，及時發現、總結數學教學的成功經驗，為更加有效地調控和管理教學過程、提高小學數學教學質量提供依據，現對本次小學數學二年級上冊期中檢測進行質量分析。在這次期中考試中，有32人參加考試，及格人數31人，及格率為96.9，優秀人數為20人，平均分84.3。

二、卷面分析：

試題分析：從整體上看，本次試題難度適中，七個大題，內容符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養，突出主干內容。前半學期的重點內容，在試卷中通過填一填、算一算、練一練、、辨一辨、單位換算，動手操作，方向與路線解決問題等形式進行考查。

第一題，第7小題找規律填數。這一小題小部分學生失分較多，只有個別同學把規律在哪個數位上的變化進位么有掌握;第8、9小題學生審題不夠認真造成失分，在平時的教學中能做到多思考、多練、養成良好的學習習慣，對于初學生活中大數的二年級小朋友來說很必要。

第二題，判斷這一大題注重于第1、4、5單元中的基礎知識，相對于中上的同學，都能努力做到不扣分，扣分較多的主要集中在后進生身上。

第三題，選擇題的得分較好，幾乎所有的學生都能夠得到相應的分數，個別學生失誤做錯了。

第四題，“計算’。其實在第1、2單元檢測中已經遇到過類似的題目了，還有這么多的同學出錯，我想，需要把這樣的易錯題進行反復練習，有少部分學生在這一題上混合運算的計算順序和兩位數相加減基礎計算太過粗心。

第五題，操作題,個別學生失誤，出現了畫線段時毫米單位的誤差較大，是對毫米和厘米單位之間的進率理解不夠透徹，測試后應個別輔導記憶練習。

第六題，方向與路線學生看圖仔細，運用方法判斷填寫，但第3小題小部分學生做審題不夠認真，理解過于簡單，方向和路線不統一，失分較多。

第七題，解決問題。除了個別學生有乘除計算混淆和單位忘寫外，大部分學生的問題都能理解、觀察題目要求認真，答題理想。

三、成績分析：

本次期中考試較前兩學期的期中、期末成績而言，相差不大，平均分在83分左右，相對本學期的上次月考成績進步較大，及格率、平均分、紅色人數都有很大提高。

四、努力方向：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識;又要在教材的基礎上，緊密聯系生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。

2、培養學生的分析能力。在平時的教學中，讓他們自己來分析題目，設計解題的方法，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”解決問題到喜歡解決問題，更能做到細心答題。