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2017烏市二模語文作文遠與近的立意
哲學家的回答是材料的主體，也是立意的核心依托?！翱康媒薄半x得遠”充滿辯證與哲理空間。聯絡現實，我們可以從“類因法果”四項中任選一個角度來立意。
角度一：分類――啟用思維，將素材有意識地分為“靠得近”“離得遠”兩類。廣泛聯絡，社會上到底有哪些“靠得近”或“離得遠”的事情。我歲啟們可以寫“執著追求”“適當舍棄”等話題。
選材小貼士：在現實生活中，的確有許多靠得近或離得遠的事情。善心是風吹不散的陽光，有多少懷善心行善事的人們，用自己的善行義舉，成為我們學習的榜樣;又有多少人以高尚的品德情操，屹立起不朽的靈魂豐碑：如百歲仁醫胡佩蘭、最美紅半袖女孩兒李麗君、“炎黃”張紀清，人生需要堅實地靠近善行義舉，人生也同樣需要遠離冷漠的惡行、自私自利的貪欲、急功近利的浮躁等。本角度適宜從社會、人生中選材。
2017泰安二模語文作文怎么立意呀
我覺得，就從勸學那篇文章入手，蚓無爪牙之利，上族慶食埃土，蟹非蛇鱔之穴無可寄托者。
然后寫當今社會應當自力更生，批判好逸惡勞，不求上進，最后表達自己的價值取向。
ps。能幫助你是我的榮幸，你的支援是我最大的動力。
烏魯木齊2011年二模 語文作文是什么立意
知足常樂
我這有個例子，可以參考一下。
古希臘哲學家蘇格拉底還是單身的時候，和幾個朋友一起住在一間只有七八平方米的房子里，但他卻總是樂呵呵的。有人問他？“和那么多人擠在一起，連轉個身都困難，有什么可高興的？”
蘇格拉底說：“朋友們在一起，隨時都可以交流思想，交流感情，難道不是值得高興的事情嗎？”
過了一段時間，朋友們都成了家，先后搬了出去。屋子里只剩下蘇格拉底一個人，但他仍然很快樂。那人又問：“現在的你，一個人孤孤單單的，還有什么好高興的？”
蘇格拉底又說，我有很多書啊，一本書就是一位老師，和這么多老師在一起，我時時刻刻都可以向他們請教，這怎么不令人高興呢？”
幾年后，蘇格拉底也成了家，搬進了七層高的大樓里，但他的家在最底層，底層的境況是非常差的，既不安靜，也不安全，還不衛生。那人見蘇格拉底還是一副樂融融的樣子，便問：“你住這樣的房子還快樂嗎？”
蘇格拉底說：“你不知道一樓有多好?。”热?，進門就是家，搬東西方便，朋友來玩也方便，還可以在空地上養花種草，很多樂趣呀，只可意會，無法言傳
又過了一年，蘇格拉底把底層的房子讓給了一位朋友，因為這位朋友家里有一位偏癱的老兆雀握人，上下樓不方便，而他則搬到了樓房的最高層。蘇格拉底每天依然快快樂樂。那人又問他：先生，住七樓又有哪些好處呢？
蘇格拉底說，好處多著呢！比如說吧，每天上下幾次，這是很好的鍛煉，有利于身體健康：光線好，看書寫字不傷眼睛，沒有人在頭頂干擾，白天黑夜都非常安靜。”
2013南京二模語文作文立意有哪些？
謙虛是美德”“惟德是舉”“忠言逆耳”“聞過則改”“善納雅言”“低調做人”“擺正位置”“知人善任”“貴在識人”“勇于改錯”
孩子畫圣誕樹,南昌市2016二模語文作文立意
六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章?！皰甙呀恪闭婷袕埿惴迹潜本┦幸幻胀ǖ沫h衛工人。工作之余，樂觀的“掃把姐”鐘情于自己手中的掃把，希望能掃出自己的新生活。每次干完活之后，“掃把姐”就會來一段“掃把舞”。久而久之，“掃把姐”手中的掃把就像是被施了魔法，有了靈性。不曾想，“掃把姐”的炫舞英姿竟被人偷錄下來放到了網上。超高的點選率讓“掃把姐”一夜之間成了網路紅人；“掃把舞”也開始躥紅網路和電視。要求自選角度，確定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。命題、校對：李玲張立志孫曉強楊玉林叢立平韓秀亮劉利輝蘇蕾田立輝
2017翠苑二模語文作文
描寫食物的好詞：
美味、清潤、濃香、解暑、冰涼、清淡、麻辣、鮮香、爽滑、香醇、甜爽、甘飴、咖啡、秘制、香辣、配制、特產、透亮、開胃、滑潤、涼爽爽、黏糊糊、滑溜溜、酸溜溜、香味濃郁、清涼爽口、晶瑩如玉、冰涼可口、胃口大開、味甜似蜜、清香撲鼻、色澤分明、酸甜適中、滿口生津、玉液瓊漿、肥而不膩、大飽口福、回味無窮、香氣撲鼻、細嚼慢咽、別有風味、美味佳肴
描寫食物的好句：
1、柑橘是海鹽的特產，橘子皮里面住著一個個金燦燦的小月亮，親親熱熱地住在一所房子里。
2、鹽水鴨皮白柔嫩、肥而不膩、香鮮味美，具有香、酥、嫩的特點。
3、灌湯小籠包的皮是薄薄的，甚至都透亮了，張嘴咬一口，里面鮮美的汁水流中，咬那浸了汁水的肉團，不肥不膩，爽滑……那真叫美！
4、那水靈靈、紅艷艷的棗像天上密密麻麻、閃閃爍爍的繁星，一個個都眨著調皮的眼睛。
5、那些冰糖葫蘆紅彤彤的，在陽光的照耀下閃閃發光，不知引來多少小孩兒渴求的目光。
6、小混沌，個小，皮薄，只要往開水中一撈，就能盛入碗中，吃上一口，好鮮美！
7、我拿來水瓶，朝茶杯里倒上開水，頓時，水中的龍井茶如同千萬條小魚上下翻飛，煞是好看。
8、烤紅薯焦糊糊的，周身滿是草灰，嗅一嗅，香噴的氣味馬上會進入你的五臟六腑，令你“口水直流三千尺”。
9、臭豆腐干是“熱情好客的”，她總是把濃郁的烈性的香味彌漫在周圍的空氣中，讓人為謀其面，先文其香。
10、粽子用綠色的蘆葉包著純白的糯米和紅色的棗子，煮熟后，剝開蘆葉，只見米團里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，很好看。
市一模語文作文，什么立意
標新立異
午十一點三十分，我和爸爸趕到烏魯木齊火車站，一站臺，我們找到8號軟臥車廂。一位身著合體制服年輕女列車員，熱情周到帶我們進大號包間。包間內有四張上下單人床，靠窗茶幾上蓋著一塊白色的確涼桌布。茶幾下放著一個腳踏式塑料垃圾桶和一對不銹鋼暖水瓶。車窗兩頭各掛著兩條黃白相間的窗簾。包間頂上有三支20瓦燈燈管組合的日光燈。一個列車專用揚聲器和一臺會搖頭的電風扇。在滑動門上方有一個可存行李的空間。
火車離開了哈密，繼續前進。雖然氣溫下降了三至四度，可車廂里還是同樣燥熱。自帶的六瓶礦泉水全部變成了熱水。朝窗外一望，一望無際的戈壁灘上只有抗旱雜草，連棵樹也沒有。大家的情緒還是那么低落。
太陽落了山，伸出手一探窗外氣溫溫差不大。土耳其小孩玩了一天還沒玩夠。包間實在太熱，就連頂上電風扇也在造熱風。一些旅客根本睡不著。只好竄到餐車內看錄影。火車上的熱鬧氣氛漸漸冷淡了。
突然，站臺上響起了 *** 。車窗外的物體慢慢向后倒退，送別的人們追著跑著仿佛再跟火車賽跑，火車將他們甩得遠遠的。我們對面是母女兩人。女兒是位大學生，母親是位軍官。我拉開黃白雙窗簾，驚奇發現了銀白色的湖水。湖邊是雪白色砂粒。我問爸爸：“這是什么湖？怎么不是綠色湖水？”“這是新疆最大的鹽湖，我們吃的精制鹽就是這里生產的。”火車路過鹽湖站進沒有停，只見站臺上到處都堆放上百公斤袋裝鹽。過了20分鐘，又發現高聳林立的風力發電機。爸爸又說：“這是全國最大的風力發電站，這地方一年四季都刮風。西部歌王王洛賓當年寫《達板城的姑娘》時，怎么沒有把大風寫進？如果寫進去的話，新疆的風力發電史也許會提前30年?！闭f得整個包間人全笑了。
2016屆濟寧市語文二模作文立意
原來表妹那么晚起床也是她的習慣，也有她的道理。就像我一樣，我只是習慣每天讀一些英語，不要一次背完，這樣可以天天都不丟掉英語，每天都可以溫習一樣。原來，這純粹是習慣的問題，表妹的習慣不應該和我的習慣混為一談，
畢竟我們倆是不同的人。我可以改變自己的習慣，左右自己。但不能去改變別人的習慣，我想我能做的只有去適應別人的習慣，只有這樣，才能避免沖突的發生。也一定請相信，那樣做或者這樣做，是會有一定得道理的，不論道理的殘缺與完美，都是別人從生活中養成的。每個人的習慣不同，也就創造了每個人的性格不同，每個人與每個人的相處就總會有那么點點摩擦。無論你是否同意我這樣的觀點，那種由自己通過生活養成的習慣，
能改，但是很難。所以，請不要以自己的習慣去看待別人，也不要以自己的習慣嘗試改變別人的習慣，那樣，往往達不到預期的效果，反而適得其反。那時，你能做的事就是適應，適應別人的習慣，你才會使自己有一個提升，從而快樂倍增。
2016年江西石城二模考試語文作文立意
2014年黃浦區上海中考二模語文作文題目：自得其樂
《自得其樂》審題：
自得其樂：自己能從中得到樂趣。（字詞層面的含義）
類似的成語有：
知足常樂、心滿意足、無憂無慮、自我陶醉、怡然自得、悠閑自得、逍遙自在、悠哉游哉等。嚴格地說，寫成其中一種都是偏題。關健就在“得”字。
“得”：得到、獲得，“從中獲得”。從什么“中”？應當是自己的工作、愛好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、賣藝、高三艱苦的學習生活、幫助別人、與天斗、與地斗、與人斗……總之，十分熱愛這項工作—“好”，才會其樂無窮；自我設定目標，達到就快樂；自得其樂的人一定有目標、有追求、有愛好、有情趣，而且能從中獲得樂趣。
由好到癡，樂的升華，一種超越常人的自得之樂。慈善成癮、賣藝成癖、從善如流、讓自得其樂成為了一種習慣。（生活層面的含義）
當然，自得其樂的更高境界是在艱苦的條件下，不改其志，并能從中找到別人難以理解的樂趣。“得樂”表明本無樂，只因你心好之才能樂之?？鬃釉谫潛P顏回時說“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”《五柳先生傳》中“簞瓢屢空”一句用了顏回簞瓢屢空而“不改其樂”的典故，雖然生活清苦，常常沒有吃的，但是陶淵明仍然以一種淡定閑適的心來對待。（哲學層面的含義）
這時，自得其樂就是一種心境，一種淡泊與堅守的境界。（美學層面的含義）
總之，“自得其樂”就是在別人認為沒有快樂、發現不了快樂的地方得到了樂趣。進而“好”，進而“癡”，即使困窘貧窮也不改其志。
審題有困難時可引入相反的概念——自討苦吃
字面義：自尋煩惱，自找困難。
相關成語：自作自受、憂天憫人、杞人憂天
人生狀態：不滿現狀、自加目標壓力、人生沒有樂趣、生活沒有情趣、吃不該自己吃的苦。
本可不吃苦，為了愛好、理想、前途、責任……
兩者如何統一？樂學、苦學？對比之下發現：自得其樂其實是一種人生態度，一種精神狀態。
《自得其樂》范文：
外公是個愛唱歌已愛到骨子里去的人，不管別人怎么說他，他只沉浸在自己的樂趣中。
每天天不亮，外公就起床了，給我熱好早飯，他便站在陽臺上“ *** 咪，啊啊啊”地吊嗓子。我實在受不了這“清早的問候”，悄悄跟外婆發牢騷，外婆當即打斷正在唱《霸王別姬》的外公，對他進行深刻的教育，誰知外公眉毛一挑：“你懂什么叫歌唱的樂趣嗎？”隨即又像是很惋惜的樣子，做作地晃了晃腦袋：“罷了罷了，你們哪能領悟高雅的樂曲，也只有我才能從中得到樂趣了！嘖嘖……”外婆頓時無語，只得憤憤地說：“這個死老頭子，什么自得其樂？我看是走火入魔沒的救了！”
不過別說，外公唱歌還似乎真有那么兩下子。黃梅戲、通俗歌曲、流行歌曲，外公都能唱上幾段兒，雖然會把《天仙配》唱出周杰倫的味道。前不久放學回家，父母還未下班，外婆看別人打麻將去了，外公一人躲在衛生間里唱得起勁兒，連我回來了也不知道。我貓在衛生間門口，看見外公正對著鏡子擠眉弄眼，還唱著李玉剛的《新貴妃醉酒》。外公想學李玉剛雙目含情，結果愣是擠成了斗雞眼，蘭花指也變成了胡蘿卜一樣：“愛恨就在一瞬間……夢回大唐愛！陛下，再飲一杯吧！”還未唱完，外公自己就捂著肚子笑得直不起身子，邊笑邊拍大腿：“李玉剛也太逗了！”外公笑得那叫個花枝亂顫啊，還說李玉剛逗呢，明明是他自己把自己逗樂的。我也忍不住笑出聲來，忽然想到不能被外公發現，只好捂著嘴溜回房間，把頭埋在被子里笑得差點喘不過氣來。原以為外公會消停會兒，誰知不多會兒，他又唱了起來，唱一會兒樂一會兒，跟個孩子似的。
去年臘月，外公集結了一群老年人練唱歌，說是要在社群的新春歌會上一鳴驚人。于是，他三天兩頭往外跑，有時連飯也顧不上吃。好不容易盼來了歌會，誰知好幾位成員打了退堂鼓，說是自己唱得不好，怕丟人。這倒好，剩下的幾位也不想唱了。外公急了，拉著伴奏的大爺說：“他們不唱我們唱！”也不管那位大爺同不同意，就這么上了臺。我坐在臺下，看見外公緊緊地攥著話筒，就這么唱了起來。雖然有些字咬得不準，雖然有些詞走了調，但外公還是面帶微笑，用心地唱著，好像這首歌只有他才懂得其中的韻味，他就這么沉浸在悠揚的樂曲中。臺下有人發出“切”的聲音，還有人干脆聊起了天，我看看四周，又看看臺上唱歌的外公。他仍舊忘我地唱著，嘴邊還是那一抹淡淡的微笑。我知道，他的心，此刻正沉醉于歌唱的快樂中。(對比中表現人物)
我這才明白，外公的快樂來自他對唱歌的熱愛，也只有這一份愛，才能讓外公沉浸在自己的樂趣中，執著而勇敢。
(兩個魚缸 遠與近 漫畫)作文立意
漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內容和寓意。個人見解是你這個可能立意還算符合或者如果寫不好也會跑偏的（這次考試應該很多考生會存在偏題，所以感覺評卷對作文立意應該會放大。說到這次作文我心塞，之前都沒練習過漫畫材料作文，所以我可能寫離題。），里面一個小孩從100到98被打一下，另一個孩子從不及格到及格被卻被親一下，兩個孩子的分數落差之大待遇卻如此不一樣，第一個孩子的大人對待小孩過于苛刻（因為他平時都考得很好），另一個孩子的大人知道自己孩子就是這樣了所以對他要求不高，可以聯想上因材施教，批評大人那種以成績定孩子的標準，當前教育中存在的片面追求分數、片面追求升學率的問題等等。
1. 喻樗傳 全文翻譯 2017廣州二模語文試卷 文言文出自《宋史·喻樗傳》
宋史喻樗傳喻樗字子才，其先南昌人。
初，俞藥仕梁，位至安州刺史，武帝賜姓喻，后徙嚴，樗其十六世孫也。少慕伊、洛之學，中建炎三年進士第，為人質直好議論：趙鼎去樞管，居常山，樗往謁，因諷之曰：“公之事上，當使啟沃多而施行少；啟沃之際，當使誠意多而語言少，”鼎奇之，引為上客。
鼎都督川陜、荊襄，辟樗為屬。紹興初念姿，高宗親征，樗見鼎曰：“六龍臨江，兵氣百倍，然公自度此舉，果出萬全乎？或姑試一擲也？”鼎曰：“中國累年退避不振，敵情益驕，義不可更屈，故贊上行耳。
若事之濟否，則非鼎所知也?！遍嗽唬骸叭粍t當思歸路，毋以賊遺君父憂?！?/p>
鼎曰：“策安出？”樗曰：“張德遠有重望，居閩。今莫若使其為江、淮、荊、浙、福建等路宣撫使，俾以諸道兵赴闕，命下之日，府庫軍旅錢谷皆得專之。
宣撫來路，即朝廷歸路也?！倍υ唬骸爸Z?！?/p>
于是入奏曰：“今沿江經畫大計略定，非得大臣相應援不可。如張浚人才，陛下終棄之乎？”帝曰：“朕用之?！?/p>
遂起浚知樞密院事?？Ｖ?，執鼎手曰：“此行舉措皆合人心。”
鼎笑曰：“子才之功也?！遍擞谑峭鶃矶?、浚間，多所裨益。
頃之，以鼎薦，授秘書省正字兼史館?？?。初，金既退師，鼎、浚相得歡甚，人知其將并相，樗獨言：“二人宜且同在樞府，他日趙退則張繼之。
立事任人，未甚相遠，則氣脈長。若同處相位，萬有一不合，或當去位，則必更張，是賢者自相背戾矣?！?/p>
后稍如其言。又嘗曰：“推車者遇艱險則相詬病，及車之止也，則欣然如初。
士之于國家亦若是而已?！毕仁?，樗與張九成皆言和議非便，秦檜既主和，言者希旨，劾樗與九成謗訕。
樗出知舒州懷寧縣，通判衡州，已而致仕。檜死，復起為大宗正丞，轉工部員外郎，出知蘄州。
孝宗即位，用為提舉浙束常平，以治績聞。淳熙七年，卒。
初，樗善鑒識，宣和間，謂其友人沈晦試進士當第一。建炎初，又謂今歲進士張九成當第一，凌景夏次之。
會風折大槐，樗以作二簡遺之，后果然。趙鼎嘗以樊光遠免舉事訪樗，樗曰：“今年省試不可無此人?！?/p>
于是光遠亦第一。初，樗二女方擇配，富人交請婚，不許。
及見汪洋、張孝祥，乃曰：“佳婿也?！彼煲云拗?。
翻譯：喻樗，字子才，他的祖輩是南昌人。他從小就仰慕二程理學，建炎三年，進士及第，他為人正直，好發議論。
趙鼎離開樞密院后，居住在常山，喻樗辯高銀前往拜謁，于是婉言勸他說：“您侍奉皇上，應該多竭誠開導但要使皇帝少加以實行。在您進行開導時，要使言語少而誠意多?！?/p>
趙鼎認為他很奇異，就把他延請成為上客。趙鼎都督川陜、荊襄時，征用喻樗為僚屬。
紹興初年，高宗親自率兵出征，喻樗面見趙鼎說：“御駕臨江，使士氣增加百倍，不過您自己考慮這一舉動，是出于萬全之慮嗎？還是姑且作此最后嘗試呢？”趙鼎說：“中原常年退避忍讓，國民士氣不振，致使敵人越發驕橫，再也沒有屈從的道理了，所以我贊成皇帝出征。至于事情能否成功，不是我所能知道的?！?/p>
喻樗說：“那么就應當想想回歸的路，不要讓賊兵給君王帶來憂愁?！壁w鼎問：“怎麼辦呢？”喻攜宴樗說：“張德遠聲望很高，居于閩地。
現在不如讓他作江、淮、荊、浙、福建等路宣撫使，使他帶領各道士兵奔赴朝廷，從命令下達那一天起，府庫、軍隊、錢糧都可以由他主管。宣撫使的來路就是朝廷的歸路?！?/p>
趙鼎說：“好?！庇谑侨氤A奏皇帝說：“現在朝廷的謀劃大計已基本確定，必須得到大臣的接應和援助才行。
像張浚這樣的人才，陛下會終究棄置不用嗎？”皇帝說：“我任用他?！庇谑瞧鹩脧埧Ｖ獦忻茉菏?。
張浚來到后，拉著趙鼎的手說：“這是子才的功勞?！庇鏖藦拇送鶃碛谮w鼎、張浚之間，對他們多有幫助。
不久，因為趙鼎的推薦，喻樗被授官秘書省正字兼史館?？薄．敵?，金人退兵后，趙鼎、張浚相處很是歡洽。
人們都知道他倆將并立為相，只有喻樗說道：“二人應暫且一同在樞密院，將來趙鼎退去就由張浚來接替。成事用人，如果相隔不是十分遙遠，就會氣脈長久。
如果二人同處相位，萬一有不相合之處，一個應當離任時，那么另一個一定會改弦更張，這樣賢士就自相悖謬了。”后來事情逐漸如喻樗所說。
他又曾說：“推車的人遇到艱險就互相指責，等到車子停下后，就又歡好如初。士人對于國家也是如此?！?/p>
在此之前，喻樗和張九成都說議和不便，而秦檜主張和議，有人就迎合他的旨意，彈劾喻樗和張九成進行誹謗譏刺。喻樗出做舒州懷寧縣知縣，擔任衡州通判，不久退休。
秦檜死后，喻樗又被起用為大宗正丞，轉為工部員外郎，出京任蘄州知州。孝宗繼位后，任用他為提舉浙東常平，因政績而聞名。
淳熙七年，去世。
2. 2017語文高考領航卷（第二模擬）答案
高考（普通高等學校招生全國統一考試）一般指普通高等學校招生全國統一考試
普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination ）簡稱高考，是中華人民共和國（港、澳、臺除外）高校最重要的入學考試。由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級考試院命制試題?？荚嚾掌跒槊磕?月7日、8日，部分省市區因考試制度的不同考試時間為3天（即7、8、9號）。2015年起，高考取消體育特長生、奧賽等6項加分項目。[1]
3. 2017屆新課標模擬02理綜答案
理綜答題需要注意的幾個要點
1.先說解題順序。對于多說人來說，按卷面順序答是一個不錯的選擇。但也不能盲從?！秾O子兵法》有云：知己知彼，百戰不殆。在高三這一年中，最重要的一條就是知己。了解自己的特點，對癥下藥才能事半功倍的自我提高。我自己而言，每次考試開考后都有一段時間靜不下來，嚴重時連題都讀不進去，容易走神，非常不適合做選擇題。所以我通常是先做生物2卷，然后再回頭按順序做。大家在高三也不妨試著找一下最適合自己的一條路。
2.考試中遇到難題，千萬別急別慌，要有男子漢大丈夫“拿得起放得下”的英雄氣概。牢記：“我易人易，我難人難”，別磨蹭，跳過去，先把會作的做完，再回頭啃那塊硬骨頭。如果實在不行，湊個公式寫上搞不好還有個步驟分呢！
3.然后是解題的規范性。卷子是答給別人看的，一定要記住這一點。每一次考試都要提醒自己，卷面要整齊，步驟要清晰，得分點要全。把它考察的東西一條條把明白了。同時，要注意細節，避免各種小的失誤。物理實驗是最容易丟冤枉分的，R與r不分，單位沒看清，甚至沒看見要求做圖啥錯都有，所以下筆一定慎重，畢竟分數是考生的命根。
4.理綜考試時間長，題量也大，所以答卷時既要重速度也要重質量。高三一次次的練兵就是要尋找二者的最佳結合點。我通常做完題時還有十幾分鐘就收卷了，根本不可能檢查一遍，所以，做的時候就要把感覺有問題、或是可能出錯的題做上記號，最后的幾分鐘就瞅準他們了，往往命中率很高哦。
一句話：會做的題爭取不丟分，不會做的題也盡量多得分。每次考卷發下來，大家可以分析一下，哪里做的好，哪里做得不好。
人生的道路，坑坑洼洼，曲曲折折。既有得意的歡欣，也有失落的淚水；既有勝利的喜悅，又有受挫的苦惱。我們正是在挫折中逐漸成長，經歷風雨的磨練，才會綻放出生命的彩虹。付麗娟一個平凡的名字，卻有著不平凡的人生。她是一名跳傘飛行員，每天需要進行大量訓練，她常常訓練得大汗淋漓，可她不會喊一個累字。正是因為她的堅持不懈；正是因為她的努力拼搏；正是因稿或昌為她的永不放棄，才能使她成為一名合格的跳傘飛行員，才能讓她擁有勝利的喜悅，擁有不一般的人生。2008年5月12日，蘆山地震，廖智便是這場災難的體驗者，她在廢墟中度過了26個小時，才被人救出?？墒牵耐缺宦湎碌乃喟鍓簤牧耍坏貌贿M行截肢，這對一個舞者意味著什么？可能她會自暴自棄，可是她沒有，她通過了自己的努力又回到了舞臺上。每當看到同學們踏著音樂的節拍翩翩起舞時，她肯定是多么希望自己也能跟隨著節拍舞起來。她傷心，卻將傷心默默地埋在心底，用行動證明了，即使是一個被截肢的人，也可以舞出她的精彩人生。生活中沒有克服不了的困難，沒有過不去的坎。在困團山難中不言放棄，只有經歷風雨的磨煉，才會讓我們的生鍵扒命放射出耀眼的光芒。不經歷風雨，怎么見彩虹？，絢麗的彩虹只有在風雨之后，才會顯...
寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。
勤奮像只梭，使你的智慧越積越多;懶惰像把鎖，鎖住你大好的前途，鎖住你人生中所有的光輝。同學們勤奮起來吧!勤奮會讓你嘗到甜美的果實，會讓你一生無悔。下面給大家帶來一些關于九年級語文質量檢測卷附帶參考答案，希望對大家有所幫助。
試卷試題
一、語文知識積累與運用(27分)
1、讀下面這段文字，根椐拼音寫出相應的漢字蠢慶。(4分)
成長的歷程鐫刻著太多的懷想，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽心靈流tǎng ① 的聲音，回望花季qǐ ②麗的歲月。在成長的旅途中，有刻骨míng③心的故事，有感人肺腑的真情……成長如一串串跳動的音符，讓生活如歌般委婉;成長如一張張fàn④黃的照片，將生命的軌跡清晰定格。
2、根椐語境，為空格處選擇合適的詞語，將序號填在橫線上。(4分)
它的高大 ① 我的意志，它的坦蕩 ② 我的胸懷，
它的嚴寒 ③ 我的神智, 它的神秘 ④ 我的求知欲。
A、激發 B、磨煉 C、啟迪 D、舒展
3、古詩名句默寫。(8分)
(1)、莫道不消魂，簾卷西風， 。(李清照《醉花陰》)
(2)、 ,葉底黃鸝一兩聲。(晏殊《破陣子》)
(3)、千古興亡多少事?悠悠。 。(辛棄疾《登京口北固亭有懷》
(4)、 ，各領風騷數百年。(趙翼《論詩》)
(5)、濁酒一杯家萬里， 。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(6)、安得廣廈千萬間， !(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
(7)古詩?；玫涔?，借古喻今，抒發情感?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”暗藏劉禹錫對貶官多年后物是人非的滄桑感嘆，蘇軾則在《江城子?密州出獵》中借“________，_________”表達了渴望得到朝廷重用的心愿。
4、根據你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當的內容。(4 分)
閱讀一篇優秀之作，如同與一個高貴的靈魂對話，我們感受到的不僅是作者的情感，更是他的心靈寄托和生命渴望：我們在 ①的《談讀書》里知道了讀書要有正確的方法;在《傅雷家書》中感受傅雷對兒子的 ② ;在吳敬梓的《范進中舉》里認識了一個 ③ 的胡屠戶;在高爾基的《海燕》里我們 ④。
5.綜合性學習。(7分)
為了慶祝我們偉大的祖國建國60周年,班級開展“我愛祖國”的專題活動，請你參與。
【華夏文明】
(1)、下面是一位同學的發言稿，畫線句有一個詞語用的不恰當，請找出并修改。(2分)
一把黃土塑造成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。這奔騰不息的黃河，用它甘甜的乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛的華夏文明。黃河兒女幾千年奮斗的崢嶸歲月，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴，雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現在世人面前。
改成
(2)、下面是一位同學介紹的一則新聞，請用簡潔的語言概括其主要內容。(不超過15字，2分)
中廣網北京10月2日消息中華人民共和國成立60周年紀念日，首都北京盛大的慶典活動讓廣大網民胸中的愛國激情來了一次大爆發。新聞跟帖和各大論壇成了他們表達愛國熱情的渠道。網民張某留言：“別看咱個鉛旅子不高，可看著子弟兵們雄壯的軍威，作為一個中國人，我就有一種瞬間高大起來了的感覺，我驕傲!”而網民“龍城”的留言說出了很多網民的心聲:“作為中國人，生在這個時代，是我們的幸運，也是我們的驕傲和自豪!”
【歌唱祖國】
(3)、班級選擇了歌曲《大中國》作為此次活動的總結，請結合所給歌詞選擇這首歌曲的理由。(3分)
(一) (二)
我們都有一個家 我們的大中國呀 好大的一個家
名字叫中國 經過那個多少 那個風吹和雨打
兄弟姐妹都很多 我們的大中國呀 好大的一個家
景色也不錯 永遠那個永遠 那個我要伴隨她
家里盤著兩條龍是長江與黃河 中國祝福你 你永遠在我心里
還有珠穆朗瑪峰兒是山坡 中國祝福你 不用千言和萬語
…… ……
理由：
二、現代文閱讀。(30分)
(一)成大事者需關注小節(共12分)
①東漢時有一個少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業。一天，他父親的朋友薛勤來訪，見他獨居的院內齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當掃除天帶激握下，安事一屋?”薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。陳蕃懷有成大事的胸懷固然可貴，但卻不屑于做瑣碎的小事，忽視小節，殊不知“屋”也是“天下”的一部分，“掃天下”又怎么能夠排斥“掃一屋”呢?
②由此看來，成大事者也需關注小節。
③縱觀歷史，可以看到，有許多人因關注小節而做出了大事情。
④“別人講話時，不要插嘴;別人站著時，不要坐下;和別人在一起，不要讀書或看報;事先沒有得到允許，不要看別人的書或寫的東西……”這是美國開國總統喬治?華盛頓14歲時抄在筆記本上的部分“守則”?？梢哉f，這都是些容易被忽視的小節，甚至是很拘束人的小節，然而，華盛頓卻把它看作了自己成長所必需的“維生素”。假如他不關注小節，從不顧及別人的感受，很難想象他日后會受到眾人的擁戴，當上美國總統。我們敬愛的周恩來總理，在處理國際事務時，非常關注小節。一次，在為柬埔寨國家元首西哈努克親王及夫人送行時，親王的飛機剛起飛，我國送行的人們就散開準備離去，只有總理仍筆直地站在原地，并叫回了散開的人。正是他這種對待別人認為的小事時一絲不茍的態度，贏得了眾多國際友人的高度贊許。由偉人們的例子不難看出，關注小節能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持。
⑤關注小節，可以及時把握成大事的機會。一片草葉割破了手，魯班發明了鋸;
;開水壺的蓋子被蒸汽頂起，瓦特發明了蒸汽機……小節中包含著成大事的機會，包含著成大事的重要條件，他們正是因為關注了小節才抓住了成大事的機會，為自己成大事奠定了基礎。
⑥相反，忽略小節會貽誤大事。一個滑落在跑道上的小鐵片造成了空難，一份翻譯錯誤的電文造成一場戰役的失敗。常言說“千里之堤，潰于蟻穴”?？梢姡雎孕」澩鶗斐呻y以挽回的損失。
⑦小節不僅關乎上文所論及的治國平天下這樣的大事，其實也關乎修身齊家這一類的大事。成大事對不同的人有著不同的內涵與目標。一個躊躇滿志的青年，以天下事為己任，對他來說憂國憂民是大事;一個家庭主婦，心里裝著全家老小，對她來說安排好一家人的生活是大事。無論其內涵如何，可能都需要他們在成就大事的過程中去關注小節，只有如此，才能在自己的生活領域內做出對個人或對社會有益的大事。
⑧今天，關注小節不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的要求。一些人在公共場所大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾;在禁止吸煙的地方所隨意吞云吐霧……這些看似小節，但不知小節不拘，大事難成。愿年輕的朋友們從小事上著手，在細微處努力，最終成就自己的人生理想。
6、文章開頭用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事，有何作用?(2分)
7、第④段主要運用了什么論證方法，有何作用?(3分)
8、仔細閱讀第⑤段，補充一個概括性的事實論據，使句子更連貫，論證更充分。(3分)
9、 有人說“成大事者需不拘小節”，本文的作者卻認為“成大事者需關注小節”，你的觀點呢?請結合生活實際或具體的事例談談你的看法。(4分)
(二)孩子與鳥兒
一天下午，孩子們都出去捉蜻蜓，室中寂寞如雛鳥飛盡的空巢。鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿。
迎接暮色，我漫步走到后院，花期才過，美人蕉的殘瓣，鋪了一地絢爛落霞，把晶瑩圓潤的籽粒，留在枝頭。完成了孕育、覆護作用，花朵便萎落于土——一個偉大的意念——“愛”，卻自古至今，始終充塞宇宙，一切有生之物，莫不是它的仿本，熾烈的生命火炬，賴著神圣的愛，得以代代繼續，燃燒不熄。
正在沉思間，突然一個毛茸茸的小團，輕吻著我赤裸的足踝，我不自覺地打了個寒噤。一低頭，我發現那閃亮畏怯、如云邊孤星的小眼睛，正向我這龐然大物的人類側目而視。
我俯身捧它在手，原來是一只才學飛的小麻雀呢。本是羽毛豐盈的頭部、翅、尾都被燒得焦黑、短茁、凌亂。許是自誰家煙囪逃出而”劫后余生”的吧。它伸著尖尖的小喙向我啁啾著，殘羽下，波動著一股生命的顫栗。
我才將這小生命捧進屋子，兩個孩子正巧自田埂間呼嘯著回來了。見了鳥兒，又是一陣“泰山”似的歡呼。山山更忙著為它騰肥皂箱，在他的指揮下，才學步的蘭蘭，也乘我不備，蹣跚著自床墊下抽了一把稻草，凌亂地放在箱底，瞬息間鳥兒的新居落成。
“看鳥兒啊!”兩個孩子如熱帶賣果女郎，輪流著把鳥兒連箱子舉在頭頂，興高采烈地呼喊著。于是，同巷中的小玩伴們都聞聲而來了，赤膊、跣足、髦發、泥臉……形形色色的都有。此刻，這寂寂的宅院，喧嘩如一只開動的鬧鐘。
一個小光頭向小鳥獻上蜻蜓，一個雙辮女貢上了蚯蚓，小家伙們簞食壺漿，絡繹于途，但小鳥兒抬抬玲瓏的小頭，眨眨晶亮的小眼睛，瞧瞧這些“非我族類”的小面孔，它緊緊地閉起微黃的尖喙——“不食周粟”。熱心的孩子們變得失望了，不再去采糧購秣，只靜靜地環著鳥兒圍坐成一個圓圈。
突然，屋外傳來清脆動聽的聲音，比竹竿相擊聲還要俐落、悅耳。我一抬頭，一個多么奇麗的偉觀啊，對面人家屋檐落滿了小小的麻雀，在暮光中，如朵朵顫動的火焰。它們翹尾、頷首、展翅，似懷著無限的同情，遙遙凝望著這陷入不幸的同類。它們在躊躇、疑懼，都不敢飛下來。由那斷續的啁啾，我覺察它們，似乎飽嘗了“相望不相親”的痛苦。
我遂吩咐孩子們都埋伏在簾帷后面，我也遠遠地站在屋子的一角。
不多時，“特冷”一聲，一只較大的麻雀，竟飛進了玻璃走廊，低頭親昵地向小麻雀致慰：“吱喳，吱喳，吱喳?！毙÷槿敢苍诎ОгV告：“吱吱吱，喳喳喳?！焙⒆觽冏院熱『笠苿恿艘幌?，那個來訪者拍翅驚飛了，只留下那個可憐的小囚徒，望著足邊那根紅繩和片片落羽發怔。
“把鳥兒放在院子里，叫它和同伴們談談心好不?”懷了無限的悲憫，我商得山山、蘭蘭的同意，把盛鳥的木箱，放在長青苔的花蔭下。
立即，有兩只大麻雀，像影子般倏忽，自對面屋檐，移到了距小麻雀較近的籬墻。
我帶著孩子們，隱身在走廊的玻璃門里，悄悄觀望。只見一只大麻雀，果然勇敢地自籬墻上跳了下來，口里銜著一條小小白蟲，兩只細細小腿，像雨線般在地上輕盈跳動。及至四顧無人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接，那條白蟲，遂落進那張饑餓的小嘴巴里。翅子一展，大麻雀劃了一道斜線，飛上短籬，活躍的姿態，描繪出它滿腔喜悅，目不轉睛地，望著那饕餮吞食的小囚徒。這時另一只又飛了下來，以同樣的姿態，雙倍的溫柔，把另一只青蟲，送進那落難的小鳥口里。我至此才辨別出，它倆與小麻雀，較其他的麻雀，有更親密的關系。
屏息站在我身后的孩子們，也似乎為眼前的這現象感動了。半晌，山山眨動著亮亮的眼睛，若有所悟，匆忙地不及穿木屐，赤足跳下走廊，走入花蔭，把系在小麻雀左足的紅繩解松，小麻雀吱了一聲，帶著快樂、喜悅，一道箭矢般，直飛上兩只大麻雀棲息的籬邊。隨即三個相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影，瞬間，杳無所見，只透出一片灰藍的天空。
山山滿臉喜悅，重新跳上了走廊。
問他：“你為什么把小麻雀放走，你不是喜歡它嗎?”
“叫它去找它的爸爸、媽媽?！鄙缴焦稚駳獾仉p手插腰，好像做了件生平得意的事。
“爸爸、媽媽。”才學語的蘭蘭，也模仿著她的哥哥在喃喃著，搖著胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的脖頸。我覺得此刻我的眸子噙滿了淚水，她不正是那只雛鳥的小影，對我充滿了愛慕、眷戀、依恃?我不禁想起娜達利的話：“是怎樣的冒昧，怎樣的大膽，把活潑的小生命帶到世間，卻不能給予他們含有幸福本質的東西!”
暮色漸濃，夜色將臨，我凝望著三只鳥兒適才掠過的天空，在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在自由的高空中飛翔。充滿了愛的三只鳥兒，該是幸福愉悅的。喂其懂得“愛”，才獲得了幸福本質。
10、細讀全文，用簡潔的語言概述這個有關“孩子與鳥兒”的故事。不超過30字。(3分)
11.、“簞食壺漿”這個成語的本義是什么?文中說“小家伙們簞食壺漿，絡繹于途”，作者用這個詞語重在表現孩子們看到小鳥時怎樣的情態?(3分)
12.看到兩只大麻雀喂食的情景，山山眨著亮亮的眼睛，若有所悟，連忙放飛了小麻雀。你認為山山悟到了什么?(4分)
13、環境描寫在文章中往往起到渲染氣氛、烘托心情等作用。請具體談一談下面兩處環境描寫分別起到了怎樣的作用?(4分)
開頭：“鄰家的炊煙，裊裊地拂過花梢，玻璃走廊外徐徐飛來了暮色，溫柔、無聲，如一只美麗的灰鴿?！?/p>
結尾：“在它們飛去的方向，什么時候展開了一片銀云，婉柔美麗，如愛神的羽翼在高空中自由飛翔?！?/p>
14、“三雀相偕，穿過林梢，飛入白云堆里，白云漸漸掩住它們的鳴聲羽影”，這是屬于鳥兒的幸福;“胖胖的小身軀，撲到我的懷里，短短的肥臂，勾住我的頸項”，這是屬于母親的幸福。請結合生活經歷或讀書積累談一談你對“幸福本質”的體會。(4分)
三、古詩文閱讀(28分)
(一)村 夜(4分)
白居易
霜草蒼蒼蟲切切， 村南村北行人絕。
獨出門前望野田， 月明蕎麥花如雪。
15、詩的一、二句寫了哪些景物?這些景物分別有什么特點?(2分)
16、請細細品味三、四句，你的理解(2分)
(二)(13分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
17、用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(2分)
其 岸 勢 犬 牙 差 互
18、解釋下列句中加點詞語在文中的含義：(4分)
(1)伐竹取道( ) (2)不可久居( )
(3)佁然不動( ) (4)斗折蛇行( )
19、把下列句子翻譯成現代漢語：(2分)
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
20、根據你對本文的理解，請把下列對偶句補充完整。(2分)
醉翁亭下歐陽修吟詩飲酒，_________________________。
21、作者的心情由“心樂之”到“悄愴幽邃”這一憂一樂表現了作者怎樣的思想變化?請聯系短文談一談(3分)
(三)(11分)
劉先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫蓋峰下。間出衡山縣市，從人丐得錢，則市鹽酪①徑歸，盡則更出。日攜一竹籃，中貯大小筆棕帚麻拂②數事，遍游諸寺廟，拂拭神佛塑像鼻耳竅有塵土，即以筆拈出之，率以為常，環百里人皆熟識之?？h市一富人嘗贈一衲袍③，劉欣謝而去。越數日見之，則故褐如初。問之，云：“吾幾為子所累。吾常日出，庵有門不掩，既歸就寢，門亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，則心系念，因市一鎖，出則鎖之?；蛞乱猿觯箽w則牢關以備盜。數日營營⑤，不能自決。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。適遇一人過前，即脫袍與之，吾心方坦然無復系念。嘻，吾幾為子所累矣!”
【注釋】①鹽酪：指食鹽等物品。 ②麻拂：除塵。 ③衲袍：僧袍。 ④扃：jiǒng關閉。⑤營營：指內心憂慮的樣子。 ⑥方寸：內心。
22.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)則市鹽酪徑歸 ( ) (2)吾幾為子所累( )
(2)不衣而出( ) (4)適遇一人過前( )
23.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是( )(2分)
A.越數日見之(指代富人) B.問之(指代劉先生)
C.出則鎖之(指代門) D.即解袍與之(指代路上遇見的人)
24.用現代漢語寫出下列句子的意思。(3分)
忽自悟以一袍故，使方寸如此，是大可笑。
25.文中劉先生的話說明了什么道理?(2分)
四、寫作(60分)
題目：讓我握著你的手
提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關懷等等非常豐富的情感意義。請根據你的感悟體會完成作文。
要求：
(1)將題目抄寫在作文紙上。
(2)文體不限(詩歌要在30行以上)。
(3)不少于600字。
(4)不出現真實的校名和姓名。
參考答案
一、語文知識積累與運用(27分)
1、淌、綺、銘、泛
2、B、D、C、A
3、略
4、培根、摯愛(舐犢)之情、勢利(嫌貧愛富)、我們了解了無產階級先驅者的英勇無畏。(緊扣文本，言之成理即可)(4分)
5.(1)(2分)培育改成哺育
(2)(2分)國慶大典引爆網民愛國激情
(3) (3分) ① 歌頌了祖國河山的壯麗。②表達了對祖國美好未來的祝福。③表達對祖國深深的熱愛之情。④表現了華夏兒女團結奮進、堅韌頑強的精神風貌。(答出兩點，得2分。意思對即可。)
二、現代文閱讀(共30分)
6、參考答案：用陳蕃只想“掃天下”不想“掃一屋”的故事引出了中心論點。(2分)
7、舉例論證的方法(擺事實)，舉了美國總統華盛頓和周恩來總理兩個偉人的例子，從關注小節能夠贏得人們的好感，從而獲得眾人的認可和支持這方面論證了中心論點;(3分)
8、一個蘋果落地，牛頓發現了萬有引力; 浸在水中的物體受到的浮力，阿基米德發現了阿基米德原理觀察老鷹在空中飛行的動作，萊特兄弟發明了飛機(3分)(要有具體的人和事例)
9、言之成理即可(要結合生活實際或具體事例來談，否則酌情扣分)(4分)
10、.示例：“我”撿回小鳥，孩子喂養小鳥，目睹大鳥冒險給小鳥喂食，被感動而放飛小鳥。(3分)
11、本義是用簞盛飯、用壺盛湯或酒漿(形容百姓用用簞盛飯、用壺酒漿來歡迎他們擁護的軍隊)。作者用這個詞重在表現孩子們歡迎小鳥時興奮、欣喜和熱鬧的情態。(3分)
12、圍繞“小鳥需要它的家人養護，應放飛小鳥，讓它與家人團聚”回答。(4分)
13、開頭圍繞“以裊裊炊煙和溫柔暮色渲染出祥和柔美的氣氛，為下文的敘事抒情作鋪墊”回答。結尾圍繞“以柔婉美麗的銀云烘托了作者看到鳥兒相偕飛去，與孩子緊緊相依的喜悅幸福之情，表達了作者對世間親情的贊美和祝?！被卮稹?4分)
14、可以圍繞“像小牛一樣與家人相親相愛”或“在長輩的呵護下快樂成長”回答。言之有理即可，回答過于簡單籠統酌情扣分。(4分)
三、古詩文閱讀
15、寫了霜草、蟲、行人。霜草：蒼蒼 蟲聲：切切 行人：絕跡
16三、四兩句將描寫對象由村莊轉向田野，展現在詩人面前的是蕎麥花開，在明月的銀光之下，燦爛耀眼的景象，寫出了詩人暫時忘卻了自己的孤寂，對大自然的美景由衷的贊嘆和驚喜之情。
17、
其岸勢/犬牙差互(2分)
18、(!)向下 (2)停留 (3)呆呆的樣子 (4)像北斗星一樣
19、略
20、小石潭上柳宗元記文抒情
21、作者心情的變化是與其遭貶的經歷緊密相連的。作者被貶之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基調，而寄情山水是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡快畢竟是暫時的，一經凄清的環境的觸發，憂傷悲憤地心境便會流露出來。
22(1)買 (2)幾乎(差點兒) (3)穿上衣服 (4)正好(恰好)
23.A
24自己忽然領悟到因為一件袍子的緣故，使內心像這樣(憂慮)，這真的太可笑了。
25.只有不被外物所累，人才會變得坦然。
事例恰當1分，語言簡潔1分。例如：劉胡蘭從容面對鍘刀，大義凜然。
四.寫作(60分)
評分標準
一類卷：(60-55分)符合題意，立意深刻、新穎，，中心突出，有自己的生活體驗，感情真實，選材有個性，內容充實;層次清楚，結構完整，表達恰當，語言流暢，有文采。600字以上。
二類卷：(54-48分)符合題意，立意正確，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切;選材合理，內容較具體;層次較清楚，結構較完整;表達較恰當，語言通順。600字左右。
三類卷：(47-42分)基本符合題意，中心較明確，有一定內容;語言尚通順。不足600字，但字數相差不大。
四類卷：(41-36分)基本符合題意，中心欠明確，內容空泛，條理欠清楚;語病較多，字數相差大。
五類卷：(36分以下)不符合題意，結構混亂，文理不通。不成篇，或字數不足300字。
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北京市懷柔區2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
語文試卷
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是
A. 憎惡（wù） 恣意（zì）稱心如意（chèn）
B. 參差（cēn）炫耀（xuán）剛正不阿（ē）
C. 星宿（sù） 解剖（pōu） 水漲船高（zhǎng）
D. 畸形（qí） 脊梁（jǐ）厚此薄彼（bó）
2.下列各句中加點成語使用恰當的一項是
A．清晨那聲駭人聽聞的巨響將大家從夢中驚醒。
B．經過一個月的學習，果農們對于果樹栽培方面的知識可謂不言而喻了。
C．故地重游，老先生觸景生情，不禁老淚縱橫，哽咽得說不出話來。
D．一道令我百思不得其解的幾何證明題，老師只是在A、C兩點之間加了一條輔助線，我的解題思路就有了，這可真應了那句話：“世上無難事，只怕有心人”。
3.下列句子沒有語病的一項是
A.我們要把學生逐步培養成為既有一定的知識水平，又有較高的整體素質。
B.為了防止這類交通事故的再次發生，我們采取了相應的措施。
C.臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯的提高。
D.通過寫作文，讓我們學會了準確地表達自己的感受。
4.結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是
為什么有的微博可以被轉發上千條而有的卻回應者寥寥？盡管已經有不少微博成功學的教材試圖回答這一問題，但美國印第安納大學的研究人員在分析了1250萬Twitter用戶發送的1.2億條微博后發現，真正的規律就是沒有規律——一切全出于偶然。研究者指出，
，而對余下的信息無法顧及。
①越是流行的東西就越能獲得關注度
②訴諸情感的微博對轉發和評論數的影響也不是最關鍵的。
③高質量的原創內容并不一定受到歡迎，
④問題在于人的注意力有限，
A. ③②①④B.③④①②
C. ①②④③D.③②④①
5.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項是
黃山在影片和山水畫中是靜靜的，仿佛天上仙境，好像總在什么遼遠而懸空的地方；可是身歷其境，你可以看到這里其實是生氣蓬勃的，萬物在這兒生長發展，是最現實而活躍的童話誕生的地方。
從每一條小徑走進去，陽光僅在樹葉的空隙中投射過來星星點點的光彩，兩旁的小花小草卻都擠到路邊來了；每一棵嫩芽和幼苗都在生長，無處不在使你注意：生命!生命!生命!
在這些植物的大家庭里，我認為還是葉子耐看而富有生氣，它們形慧老狀各異，大小不一，有的纖巧，有的壯鏈含麗，有的是花是葉巧不能辨；葉子兼有紅黃紫綠各種不同顏色，就是通稱的綠葉，顏色也有深淺，萬綠叢中一層層地深或一層層地淺，深的蔥蔥郁郁，油綠欲滴，淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相同，正構成林中幻麗的世界。
A．選段中用“擠”一詞賦予小花小草以人的行為，生動地表現出小花小草旺盛的生命力。
B．選段中反復運用感嘆句“生命！”，突出了黃山無處不在的生命力。
C．選段中運用“有的……”的排比句式，寫出了植物的葉子“形狀各異，大小不一”的特點。
D．選段中把植物的“葉子”比喻成“玻璃”，突出了“葉子”的綠色深淺不一的特點。
6.下列文學常識搭配有誤的一項是
A.《曹劌論戰》——左丘明——《論語》
B.《錢塘湖春行》——白居易——唐朝
C.《變色龍》——契訶夫——俄國
D.《藤野先生》——魯迅——《朝花夕拾》
二、填空（共8分）
7．古棚碧笑詩文默寫（5分）
⑴ ，不亦君子乎？（《論語》）
⑵會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）
⑶ ，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）
⑷《登飛來峰》中能體現“站得高，看得遠”之意的詩句是 ， 。
8.名著閱讀（3分）
“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《① 》中的一個回目。其中花和尚指的是② ；豹子頭指的是 ③。
三、綜合性學習（共11分）
“漢字書寫”和我們密切相關，為此請你參加以下綜合實踐活動。
9. 請根據下面的材料回答問題。
【材料一】
據報道，2007年起，北京市規定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似“與食（時）俱進”等不規范的諧音成語將禁止出現在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不規范用語用字作為企業或廣告名稱者，有關部門將一律不予登記或備案。北京市有關部門將聯手開展語言文字規范工作，從企業名稱登記、廣告宣傳審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語用字不規范現象。
【材料二】
從2008年開始，全國高考大綱在細微方面進行了調整，其中語文學科的變化是：寫作的“基礎等級”中加了一個注解，即每錯一個字扣1分，重復不計。
【材料三】
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》精神，各省市有關部門相繼出臺中小學寫字教學指導意見。2008年，海南省教育廳出臺《關于進一步加強中小學寫字教學的指導意見》的具體內容是：小學階段安排“天天練”，每天下午第一節課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級可將鋼筆字、毛筆字交替安排；初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓練時間不少于1課時，并且每隔1天在下午安排15分鐘的寫作時間。
（1）請任選其中一則材料，概括其主要信息。（20字以內）（2分）
（2）假如你作為學校派出的小記者，根據材料三作采訪，你的采訪對象和話題。（2分）
10. 以上材料說明了什么？結合以上材料和社會實際及你的采訪設計，談談你的主要感受。（4分）
11.假如你所在的班級舉行有關規范漢字書寫的辯論會，正反方激烈交鋒，請針對下方的反方觀點，為正方寫出辯論詞。（3分）
反方：現在是信息時代，計算機書寫已經普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費時間練習寫漢字呢？不如把精力和時間用在提高計算機的操作上。
正方：
四、文言文閱讀（共8分）
閱讀《出師表》選段，完成第12—14題。
①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
12.解釋下列句中加點詞的意思（2分）
（1）此誠危急存亡之秋也秋：
（2）陟罰臧否臧：
13.用現代漢語翻譯下面的語句（2分）
漢室之隆，可計日而待也。
14.選文中，諸葛亮在著重分析了 ① 之后，向后主劉禪提出了 ② 、 ③ 、 ④ 三條建議（后三個空用自己的話或原文均可）。（4分）
五、現代文閱讀（共31分）
（一）閱讀《我家有“銀行存款”》，完成第15～17題。（共15分）
我家有“銀行存款”
凱瑟琳?福伯斯（美）
①那時候家里非常窮，但我們總能想盡辦法克服難關。因為媽媽說我們在銀行里有“存款”，一家人都引以為榮，它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。直到我們長大成人，有了自己的存款，媽媽卻道出了一個秘密……
②每星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皺著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點錢。
③錢分成好幾摞。“這是付給房東的?！眿寢屪炖锬钸吨?，把大的銀幣摞成一堆。
④“這是付給副食商店的?！庇质且晦y幣。
⑤“凱瑞恩的鞋要打個掌子?！眿寢層秩〕鲆粋€小銀幣。
⑥“老師說這星期我得買個本子?！蔽覀兒⒆赢斨杏腥颂岢?。
⑦媽媽臉色嚴肅地又拿出一個五分的鎳幣或一角銀幣放在一邊。
⑧我們眼看著那錢堆變得越來越小。最后，爸爸總是要說：“就這些了吧？”媽媽點點頭，大家才可以靠在椅子背上松口氣。媽媽會抬起頭笑一笑，輕輕地說：“好，這就用不著上銀行取錢了?！?
⑨媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、安全的感覺。我們認識的人當中還沒有一個在城里的銀行有存款的。
⑩我忘不了住在街那頭的簡森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個不認識的大人把家具搬走了，可憐的簡森太太眼淚汪汪的，當時我感到非常害怕。這一切會不會，可不可能也落到我們的頭上？
⑾這時戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對我說:“我們銀行里有存款。”馬上我覺得又能喘氣了。
⑿萊爾斯中學畢業后想上商學院。媽媽說：“好吧。”爸爸也點頭表示同意。
⒀大家又急切地拉過椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽面前。那盒子是西格里姨媽有一年圣誕節時從挪威寄給我們的。
⒁這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點在于有急需時就用這里面的錢。昆斯廷摔斷胳膊請大夫時動用過。戴格瑪得了重感冒，爸爸要買藥的時候用過。
⒂萊爾斯把上大學的各類花銷——學費多少，書費多少，列了一張清單。媽媽對著那些寫得清清楚楚的數字看了好大一會兒，然后把小銀行里的錢數出來?？墒遣粔颉?
⒃媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說：“最好不要動用大銀行里的錢。”
⒄我們一致同意。
⒅萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活。”
⒆媽媽對他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個數字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍，“還不夠?！彼褵煻窂淖炖锬孟聛矶嗽斄撕靡粫?，說道：“我戒煙。”
⒇媽媽從桌子這邊伸出手，無言地撫摸著爸爸的袖子，又寫下了一個數字。
(21)我說:“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子?！碑斘铱吹綆讉€小妹妹眼睛里的神情時，又加了一句：“昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看?！?
(22)“好?！眿寢屨f。
(23)又一次避免了動用媽媽的銀行存款，我們心里感到很踏實。
(24)即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。這簡直像游戲一樣有趣。
(25)把沙發搬進廚房我們都沒有意見，因為這樣才可以把前面一間房子租出去。
(26)在那段時間，媽媽到克茹帕的面包房去幫忙，得到的報酬是一大袋發霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽說，新鮮面包對人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來和新出爐的差不多。
(27)爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫（1夸脫等于1.14公升）鮮牛奶，發酸的牛奶隨便拿。媽媽把酸了的奶做成奶酪。
(28)最后，罷工結束了，爸爸又去上工。那天媽媽的背似乎也比平時直了一點。
(29)她自豪地環顧著我們大家，說：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒上大銀行取錢。”
(30)后來，好像忽然之間孩子們都長大工作了。我們一個個結了婚，離開家了。爸爸好像變矮了，媽媽的黃頭發里也閃爍著根根白發。
(31)在那個時候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領養老金。
(32)也在那個時候，我的第一篇被一家雜志接受了。
(33)收到支票的時候，我急忙跑到媽媽家里。把那張長長的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對她說：“這是給你的，放在你的存折上?！?
(34)她把支票在手里捏了一會，說：“好。”眼睛里透著驕傲的神色。
(35)我說:“明天，你一定得拿到銀行里去?！?
(36)“你和我一起去好嗎，凱瑟琳？”
(37)“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營業員，他就存到你的帳上了?！?
(38)媽媽抬頭看著我的時候，嘴上掛著一絲微笑。
(39)“哪里有什么存款?！彼f，“我活了這一輩子，從來沒有進過銀行的大門?！?
（摘自《讀者》）
15.作者在文章的結構上采用了怎樣的寫法？這樣寫有什么作用？（4分）
16.文章第⑦和(28)段中加點文字的含義是什么？（4分）
（1）臉色嚴肅：
（2）那天媽媽的背似乎也比平時直了一點：
17.文中的“媽媽”是一個怎樣的人物？舉例分析。（80-200字之間）（7分）
（二）閱讀《形成氣候的因素》，完成第18～19題。（共8分）
形成氣候的主要因素
①氣候的形成是多種自然和人文因素共同作用的結果。這跟造成天氣變化的因素是一致的。
②太陽供給地球大量的熱量。據估計，一年里地球可以從太陽那里獲得1.3＊1024卡的熱量。太陽輻射是氣候形成的最主要的因素。各地冷暖不同，一個地區季節的交替，主要是由于太陽輻射在地表面上分布不均勻以及隨地球繞太陽公轉太陽輻射分布發生變化的結果。
③大氣環流是影響一個地區氣候的最直接的原因。例如，中緯度亞歐大陸東部地區（也就是我國東部地區），冬季受冷高壓影響，夏季受低壓控制，所以季風明顯，冬季寒冷干燥的西北風吹向海洋，氣候寒冷少雨，而夏季盛行從海洋上吹來的東南風，雨水豐沛。
④由于大氣環流是形成氣候最直接的原因，因此，大氣環流接近于長期平均狀況的時候，氣候正常；如果大氣環流反常，氣候也就隨著異常。
⑤太陽輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異。地球表面的海陸分布和各種地形、土壤、植被，它們吸收太陽的輻射的能力大不一樣，也會造成氣候的顯著差異。因此，海上氣候的變化要比陸地上小得多，冬暖夏涼，跟大陸氣候冬冷夏熱不同。海洋的洋流對氣溫高低有重要影響。一般說來，近岸有暖洋流經過的沿海地區，氣溫升高；近岸有冷洋流經過的沿海地區，氣溫降低。地形對氣候的影響也很明顯。我國西南地區地形錯綜復雜，氣候差異也就特別明顯，所以有“十里不同天”的說法。高大山脈往往成為氣候的分界線，我國的天山、秦嶺、大巴山、南嶺山脈、武夷山，就是這樣。
⑥人類活動對氣候的影響越來越引起人們的重視。近百年來，一方面世界工業，交通迅速發展，煤、石油、天然氣燃燒后放出了大量的二氧化碳；另一方面森林被濫伐，森林覆蓋面積越來越小，吸收二氧化碳的能力逐漸減弱，結果是空氣里二氧化碳的含量增多。因為二氧化碳能使太陽的光和熱順利通過，同時能吸收、儲藏來自地面的熱量，產生所謂“溫室效應”，因而促使氣候變暖。又如由于濫伐森林和開墾草原，地面植被被破壞，造成水土流失，也嚴重影響氣候。
18．從本文內容來看，氣候的形成主要是① 、 ② 、 ③ 、 ④ 等自然和人文因素共同作用的結果。（4分）
19．閱讀下面的材料，借助文章中的相關知識，說明“市民體驗綠色出行”的科學意義。（4分）
【材料】
北京舉行旅游山會 市民體驗綠色出行
2012-05-20 10:42 來源：新華網
5月19日，北京市門頭溝區舉辦第四屆北京旅游山會“開山門”暨“全民健身日3510在行動”啟動儀式，上千名市民在活動中體驗綠色出行。 當日，許多北京市民紛紛選擇以“三公里步行、五公里騎車、十公里公交、遠距離綠色駕駛”為口號的“3510”綠色出行方式，感受京西門頭溝美景。（新華社記者 唐召明）
（三）閱讀《成功》，完成第20～22題。（共8分）
成功
季羨林
①什么叫成功？順手拿過一本《現代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預期的結果。”言簡意賅，明白之至。
②但是，談到“預期”，則錯綜復雜，紛紜混亂。人人每時每刻每日每月都有大小不同的預期，有的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。
③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經驗，我得到了下面這個公式：
天資+勤奮+機遇=成功
④“天資”，我本來想用“天才”，但天才是個稀見現象，其中不少是“偏才”，所以我棄而不用，改用“天資”。大家一看就明白，這個公式實在是過分簡單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣，反而不容易說清楚。
⑤談到天資，首先必須承認，人與人之間天資是不相同的，這是一個事實，誰也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的什么藥，至今不解。到了今天，學術界和文藝界自命天才的人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好”外，不敢贊一詞。對于自己的天資，我看，還是客觀一點好，實事求是一點好。
⑥至于勤奮，一向為古人所贊揚。囊螢映雪、懸梁刺骨等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更為讀書人所向往。如果不勤奮，則天資再高也毫無用處。事理至明，無待饒舌。
⑦談到機遇，往往為人所忽視。它其實是存在的，而且有時候影響極大。就以我自己為例，如果清華不派我到德國去留學，則我的一生完全不會像現在這個樣子。
⑧把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。
⑨王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪辰?；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙辰纾弧娎飳にО俣?，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處?！说谌骋病！膘o安先生第一境寫的是預期，第二境寫的是勤奮，第三境寫的是成功，其中沒有寫天資和機遇。我不敢說，這是他的疏漏，因為寫的角度不同。但是我認為，補上天資與相遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神來從事做學問或干事業，這是成功的必由之路。
提示：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”中，膏：油也。晷［guǐ］：日影，比喻時光。
兀兀［wùwù］：勞苦的樣子。窮年：終年，終其歲月。
20.在作者認為成功所需的幾個要素中，作者著重闡述了哪一個，為什么？（3分）
21. 結合第⑤段內容，說一說作者對“天資”是怎么看的？（2分）
22. 文中說“天資是由‘天’來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力?！蹦阃膺@樣的說法嗎？請就“天資”或“機遇”任選一點談談你的看法。（3分）
六、作文（50分）
23.作文
“包容”，《現代漢語詞典》（第5版）解釋為“寬容”。人與人接觸、相處，不可能不產生磕磕碰碰、意見不一等情況，關鍵在于你怎么去對待它。睚眥必報、斤斤計較、互不相讓是一類處理方法，結果可想而知；如果事發雙方能夠理智一點兒、互相包容一點兒，這些問題可能就不是問題了。請你結合自己的親身經歷，或者對“包容”一詞的理解與感悟，以“包容”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600～1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
北京市懷柔區2012年高級中等學校招生模擬考試（二）
語文試題答案及評分標準
一、選擇。（共12分。每小題2分）
1.A2.C3.B4.D5.D6.A
二、填空（共8分）
7.背誦、默寫（5分）
⑴人不知而不慍 ⑵一覽眾山小 ⑶南陽諸葛廬 ⑷不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
8.名著閱讀（3分）①水滸傳（或水滸） ②魯智深（或魯提轄） ③林沖
三、綜合性學習（共11分）
9.（4分）
（1）答案示例：（材料一）北京規定戶外廣告禁用“諧音成語”；（材料二）2008年語文高考調整為每錯一字扣一分；（材料三）海南省加強中小學寫字教學和訓練。（共2分）
（2）答案示例：了解學校領導、教師、學生及家長對這件事的不同看法，了解其社會反響等。（共2分。采訪對象1分，采訪話題1分）
10.（4分）
答案示例：主要說明社會上漢字書寫和成語運用不規范的問題確實存在，已經引起了社會各界的重視；規范書寫和使用語言文字，不但是學校的大事，也是社會的大事。（兩個要點，每個要點2分）
11.（3分）
答案示例：雖然現在計算機書寫漢字已經普及，這種方式確實快而好，但是從客觀來講，并不是所有的漢字書寫都能用計算機來操作，更重要的是漢字和漢字書法是我們民族的寶貴文化遺產，那更是計算機不能代替的。因此在掌握現代漢字書寫技術的同時，我們決不能放松漢字規范書寫訓練。學習漢字書法，既可以提高我們的漢字書寫能力，還可以陶冶我們的情操。（共3分。有觀點1分；有理由1分；有條理1分。）
四、文言文閱讀（共8分）
12. （共2分）（1）時候（2）表揚
13.（共2分） 漢室的興旺，是可以很快到來的。
14.（4分）①當前形勢②納諫（開張圣聽）③明賞罰（陟罰臧否，不宜異同）④親賢遠佞（親賢臣，遠小人）
評分標準：共4分。每空1分。
五、現代文閱讀（共31分）
（一）記敘文閱讀（共15分）
15.（4分）倒敘 造成懸念，引人入勝（引起讀者閱讀興趣）。（每個問題2分）
16.（4分）（1）因為這個計劃外支出，使家里本來就不多的錢更難分配。
（2）一個難關挺過去了，媽媽肯定是舒心多了。
17.（7分）答案示例：
“媽媽”是一個聰明、善良、善于勤儉持家的優秀母親形象。例如：她為鼓勵家人生活的信心而編了善意的謊言——“銀行有存款”；每個周末開家庭理財會議等，表現她的聰明，善于持家理財；為得到一大袋發霉的面包和咖啡蛋糕，到克茹帕的面包房去幫忙，表現她的勤勞；“把酸了的奶做成奶酪”等表現她聰明、善于持家；“即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心”表現她體恤家人等。
評分標準：性格特征概括2分，能概括出兩點即可；舉出例子3分，至少舉出三個例子，每個例子1分；語言表達通順有層次2分。
（二）說明文閱讀（共8分）
18.（4分）太陽輻射大氣環流地表面性質人類活動
評分標準：本題共4分。每空1分。
19.（4分）
答案示例：“綠色出行”因為不用或少用機動車，因而減少了二氧化碳的排放量，也就減少了空氣中二氧化碳的含量，這對于緩解地球的溫室效應會有積極的作用。
評分標準：本題共4分?！熬G色出行”的特征（盡可能不使用機動車）1分；減少二氧化碳排放1分；緩解溫室效應1分；語句通順，表述有層次1分。
（三）議論文閱讀（共8分）
20.（3分）
作者著重闡述了“勤奮”這個要素。因為“天資‘天’決定；機遇是不期而來的?！?
評分標準：答出“勤奮”1分；答出為什么2分。
21.（2分）
人與人之間天資是不相同的；對于自己的天資，還是應該實事求是（客觀）一點好。
評分標準：兩句話，每句1分。
22.（3分）
答案示例：
①天資方面：
關于“天資”，我同意作者的看法。同意的理由是，所謂“天賦”，就是先天的稟賦（體魄、智商等），是與生俱來的，這不是個人所能夠左右的。
關于“天資”，我不同意作者的看法。不同意的理由是，古人云：“勤能補拙”，經過后天的努力，人可以不同程度地提高自己的素質。
②機遇方面：
關于“機遇”，我同意作者的看法。同意的理由是，機遇是可遇而不可求的，人也不可能隨意地創造機遇。
關于“機遇”，我不同意作者的看法。不同意的理由是，機遇雖然總是“不期而遇”，但有了機遇還有一個能否“抓住”、“把握”的問題，這就要靠主觀努力。
評分標準：本題共3分。言之成理2分；語句通順1分。
