青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)？主要教學(xué)內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。五年級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn)難點(diǎn)：1.圖形的變換。重點(diǎn)掌握一般幾何圖形的對(duì)稱軸，那么，青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(五四分段) 數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)
教材培訓(xùn)講話稿
第四單元 啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例
一.教材地位
本單元是在學(xué)生掌握了比的知扮友識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)比例尺和其他學(xué)科知識(shí)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)比例知識(shí)的學(xué)習(xí)還可以加深對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生初步了解一種量怎樣隨著另一種量的變化而變化，獲得初步的函數(shù)觀念，并利用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
二．單元教學(xué)目標(biāo)
1.在具體情境中，理解比例的意義和基本性質(zhì)；會(huì)解比例。
2.在具體的情境中理解正、反比例的意義，初步認(rèn)識(shí)正比例圖像，能夠正確判斷成正、反比例的量，會(huì)用比例的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.在探索比例基本性質(zhì)的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力。
4.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。
三．單元教學(xué)內(nèi)容
信息窗 主題 知識(shí)點(diǎn)
信息窗一 運(yùn)輸大麥芽 比例的意義、比例的基本性質(zhì)、解比例
信息窗二 生產(chǎn)記錄廳閉槐情況 正比例的意義、正比例圖像
信息窗三 啤酒生產(chǎn)計(jì)劃 反比例的意義
信息窗四 裝運(yùn)啤酒 用正、反比例解決實(shí)際問(wèn)題
四．單元編寫突出特點(diǎn)
1.在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，展開(kāi)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)很多數(shù)量關(guān)系，本單元的教材編寫力求建立在學(xué)生已有的這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，使學(xué)生從比例的角度重新認(rèn)識(shí)數(shù)量之間的關(guān)系。
一、填空。(共24分)
1、如果向左移動(dòng)5米記作+5米，那么向右移動(dòng)3米記作( )。
2、分母是6的所有真分?jǐn)?shù)的和是( )。
3、 (填小數(shù))。
4、3.08立方分米 =( )毫升巖中 45分=( —— )時(shí)
46立方厘米 =( )立方分米
8.2立方分米=( )升=( )毫升
5、一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)3厘米，寬6厘米，高4 厘米，這個(gè)長(zhǎng)方體棱長(zhǎng)之和是( )厘米，體積是( )立方厘米。
6、把4千克水果平均分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分得( )千克，每個(gè)同學(xué)分得這些水果的( )。
7、如果一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)和是48 厘米，它的表面積是( )平方厘米,體積是( )立方厘米。
8、在下面每組的○里填上“>”、“<”或“=”。
3 3.34
9、填上合適的體積單位
一盒酸奶約為240( )。 集裝箱的體積約為40( )。
10、一籃蘋果，4個(gè)4個(gè)地取，正好能取完;10個(gè)10個(gè)地取，也正好能取完。這籃子蘋果至少有( )個(gè)。
二、我是小法官。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×” 。共8分)
1.分子和分母有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)，一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 ( )
2. 的分子、分母同時(shí)加上6，分?jǐn)?shù)的大小不變。 ( )
3.長(zhǎng)方清爛體的6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。 ( )
4.分母是7的真分?jǐn)?shù)是 。
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)。
主要教學(xué)內(nèi)容：圖形的變換，因數(shù)與倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。五年級(jí)下冊(cè)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.圖形的變換。重點(diǎn)掌握一般幾何圖形的對(duì)稱軸，認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn),探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)90°。
2.因數(shù)與倍數(shù)。使學(xué)生掌握因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。掌握2、5、3的倍數(shù)的特征。概念較多，需要理清概念之間的關(guān)系，不能死記硬背，在理解的基礎(chǔ)上掌握概念，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。數(shù)論本身就是研究整數(shù)性質(zhì)的一門學(xué)科，有時(shí)不太容易與具體情境結(jié)合起來(lái)，如質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，很難從生活實(shí)際中引入。而學(xué)生到了五年級(jí)，抽象能力已經(jīng)有了進(jìn)一步發(fā)展，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的抽象概括能力也是很有必要的，
3.長(zhǎng)方體和正方體。掌握體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。這一部分難度最大，因?yàn)槭莿倓傞_(kāi)始形成理性的空間觀念。建議：（1）所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。結(jié)合平時(shí)生活的實(shí)體觀念物體。如長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)，棱，面，表面積，體積，容積。
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青島版小學(xué)六三制數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)難度和上冊(cè)難度對(duì)比難度會(huì)有所增加，具體如下：
1、下冊(cè)會(huì)涉及到更加復(fù)雜的分?jǐn)?shù)運(yùn)算，需要學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的基本概念和運(yùn)算方法。
2、下冊(cè)會(huì)涉及到小數(shù)的加減乘除芹團(tuán)和比較大小等運(yùn)算，需要學(xué)生掌握小數(shù)的基本概念和運(yùn)算方法。
3、下冊(cè)會(huì)涉及到三角形和四邊形的面積和周長(zhǎng)的計(jì)算，需要學(xué)生嫌穗橘掌握相關(guān)的族則公式和計(jì)算方法。
4、下冊(cè)會(huì)涉及到數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，需要學(xué)生掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)方法和圖表的繪制。
以上就是青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試題(青島版含答案) 一.填空(每空1分，共23分)1.我國(guó)最大的湖泊是青海湖，在高出海平面3179米的山上，記作( )米 2.A=2×3×5，B=3×5×7，A.B的最大公因數(shù)是( )。
