目錄小數(shù)思維導圖簡單漂亮 小學四年級小數(shù)乘法思維導圖 小數(shù)乘法知識點整理圖 數(shù)學手抄報全國第一名簡單又漂亮 小數(shù)乘法思維導圖清晰
思維導圖的繪制，一般按照以下7個步驟拿橡來：
1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。
2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心思想。
3.在繪制過程中使用顏色。
4.將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。
5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。
6.在每條線上使用一個關鍵詞。
7.至始至終使用圖像。
思維導圖，又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、思維導圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖，是一種圖像式思維的以及一種利用圖像式思考輔助來表達思維的。思維導圖是使用一個中消模旁央關鍵詞或碼纖想法引起形象化的構造和分類的想法;
它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯(lián)項目的圖解方式。
小學五年級數(shù)學的思維導圖主要包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用這些內(nèi)容。
一、人教版五年級數(shù)學上冊第一單元知識差洞樹，沖橋內(nèi)容包括小數(shù)乘法、積的近似值、小數(shù)混合運算、乘法運算定理。
二虛判枯、人教版五年級數(shù)學上冊第二單元知識樹，內(nèi)容包括位置的確定。
三、人教版五年級數(shù)學上冊第三單元知識樹，內(nèi)容包括小數(shù)除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題。
四、人教版五年級數(shù)學上冊第四單元知識樹，內(nèi)容包括可能性的大小、事件的確定性和不確定性。
五、人教版五年級數(shù)學上冊第五單元知識樹，內(nèi)容包括用字母表示數(shù)、解簡易方程、解稍復雜的房產(chǎn)。
六、人教版五年級數(shù)學上冊第六單元知識樹，內(nèi)容包括平行四邊形的面積、三角形面積、梯形面積、組合圖形面積。
思維導圖滲饑渣要歸納整理第三單元《小數(shù)乘法》的所學內(nèi)容。
思維導圖可以使學生的思路更加清晰，指引并激發(fā)學生主動思考、總結、歸納知識點，在的高度把握知識，叢悄養(yǎng)成聯(lián)想思維的肢鄭習慣和尋求事物之間內(nèi)在聯(lián)系的習慣，從而發(fā)展學生的思維。
優(yōu)秀思維導圖標準：1、結構美（層級清晰、結構均衡、重點突出）。2、色彩美（配色協(xié)調(diào)）。3、線條美（靈動流暢）。4、圖形美（圖像恰到好處，非常生動）。
可以參考一下MindMaster思維導老源喊裂穗圖社侍野區(qū)的，有很多小學數(shù)學的思維導圖。
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第二單元知識整理
1、橫排叫做行,豎排叫做列。確定第幾列一般是從左往右數(shù),確定第幾行一般是從前往后數(shù)。
2、用有順序的兩個數(shù)表示出一個確定的位置就是數(shù)對。確定一個物體的位置需要兩個數(shù)據(jù)。
3、用數(shù)對表示位置時,先表示第幾列,再表示第幾行,不要把列和行弄顛倒。
4、寫數(shù)對時,用括號把列數(shù)和行數(shù)括起來,并在列數(shù)和行數(shù)之間寫族晌個逗號把它們隔開。橡并寫作:(列,行)。
5、數(shù)對的讀法:(2,3)可以直接讀(2,3),也可以讀作數(shù)對(2,3)。
6、一組數(shù)對只能表示一個位置。
7、表示同一列物體位置的數(shù)對,它們的第一個數(shù)相同;表示同一行物體位置的數(shù)對,它們的第二個數(shù)相同。
8、表示位置有絕招,
一組數(shù)據(jù)把它標。
豎線兆如鋒為列橫為行,
列先行后不可調(diào)。
一列一行一括號,
逗號分隔標明了。
9、在方格紙上,物體向左或向右平移,行數(shù)不變,列數(shù)等于減去或加上平移的格數(shù);物體向上或向下平移,列數(shù)不變,行數(shù)等于加上或減去平移的格數(shù)。
