目錄除法和除以有什么區別 除在數學中是什么意思 除以和除有什么不同在數學里 數學除和除以是一樣的嗎 數學中被除數是什么意思
以下回答是本人原創，是逐字輸入的。橘仿看完后如果滿意就采納。
“除”和“除以”是對除法算式中的“÷”（除號）的不同讀法。
當先讀被除數時，“÷”讀作“除以”，例如：A÷B讀作A除以B；
當先讀除數時，“÷”讀作“除”，例如：A÷B讀作B除A；
即在讀除明春法算式時，可以讀作 被除數“除以”除數，也可以讀作除數“除”被除數，兩種讀圓槐纖法表示的是同一個算式。
在文字題中，有時“除”可以說成“去除”。
例1、25除以5的商是多少？——25÷5＝5
例2、5除25的商是多少？——25÷5＝5
例3、用2去除8與6的和，商是幾？——(8+6)÷2=14÷2=7
練習：36÷3＝12，以下說法錯誤的是（___、_____、____）
①36除以3等于12
②36除3等于12
③3除36的商是12
④用3去除36得12
⑤36除3的商是12
⑥12是36除以3的商
⑦12是36除3的商
在數學沒備敏除法中除和除以的區別：運算結果不同、表示的意義不同
一、運算結果不同
1、除：除號前面的是除數，除號后面的是被除數，例：3除6，寫作6÷3結果等于2
2、除以：除號前面的是被除數，除號后面的是除數，例：3除以6，寫作3÷6結果等于0.5
二、表示的意義不同
1、除：枯枝8除4，表示4里面有幾個8。
2、除以：8除以4，表示8里面有幾個4。
擴展資料
性質：
被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也滾如相應的擴大（縮小）n倍。
除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。
被除數連續除以兩個除數，等于除以這兩個除數之積。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一個數就=這個數的倒數
如果除式的商數必須是整數，而除數和被除數并非因數關系的話，會出現相差的數值，其相差（以下的d）為余數。
數學除和除以的區別
數學除和除以的區別，大家都知道在數學中加減乘除是最基本的運算方法，但除又分為除和除以，加多了一個以字兩者的意思就完全不同了，那數學除和除以的區別在哪里呢，以下是我整理的相關內容，一起來看看吧。
數學除和除以的區別1
在數學除法中除和除以的區別：運算結果不同、表示的意義不同
一、運算結果不同
1、除：除號前面的是除數，除號后面的是被除數，例：3除6，寫作6÷3結果等于2
2、除以：除號前面的是被除數，除號后面叢罩頃的是除數，例：3除以6，寫作3÷6結果等于0.5
二、表示的意義不同
1、除：8除4，表示4里面有幾個8。
2、除以：8除以4，表示8里面有幾個4。
性質：
被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。
除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。
被除數連續除以兩個除數，等于除以這兩個除數之積。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一個數就=這個數的倒數
如果除式的商數必須是整數，而除數和被除數并非因數關系的話，會出現相差的數值，其相差（以下的d）為余數。
數學除和除以的區別2
在小學數學中，“除”和“除以”有什么區別？這個區別有何意義？
中國小學數學要區分除和除以，既是因為中國的語言文字博大精深，又是因為當初的小學數學教材的編輯們都是比較偏愛語文、或者是由語文老師改行過來的。搞得那么復雜，是要顯得自己水平高，還不是要難為孩子們呢？
其實，在現代小學數學教材中，已經開始降低難度、逐漸淡化這個“摳字眼”問題了。例如乘法運算中，就不再強調乘數和被乘數的區分問題，直接都叫乘數了。除法運算則不然，被除數和除數的區分，無論教材怎么修改，都不能混淆；可是除和除以的區分，無論是例題還是習題，都開始避而不談了。
這里主要涉及到古代文言的用法問題。“除”，是除數在前，被除數在后；例如2除6，就是用2來分6的意思。“除以”，是被除數在前，除數在后；例如6除以2，就是6被2分的意思。說法不同，意思相同，結果一樣。正是由于文言文的使用習慣和傳承，才有了這個麻煩的悶鄭.“除和除以”的區分。
隨著現代文明的不斷進步，以及與世界接軌的日益密切，這種語言文字上的麻煩繼承滲陸逐步被抹去。簡單直接地說出，哪個是被除數，哪個是除數，問題不就一目了然了嗎？何須搞得那么復雜，況且還只是語言文字游戲，跟數學運算毫不搭界，徒增教與學的難度，真是多此一舉，毫無道理。
現在的小學生幸福多了，學習數學的時候，再也沒有了“除和除以”的糾結。新版小學數學教材，已經完全不再提、也不再考查這個晦澀難懂的知識點；而是完全按照國際通用的“被除數÷除數＝商……余數”的規則設置，簡單明了易學實用！
數學中除和除以為何要不一樣？幾十年了數學中的除和除以到現在還是不同運算結果！記得自己讀書時候，數學中9除3等于幾？都是教的要倒過來算，含扒也就是3除以9。數學中的除和除以是兩個概念，直到二十談判昌年的以后，我仍然對這個教學方式感到疑惑，十分的不解！除和除以難道含義很明顯的能告訴任何人不是一個意思？為什么要那樣去運算？？？？作為數學為何不嚴謹一些？非要站在語文的角度去咬文嚼字，網上也查了很多信息，很肯定現在的教法也是那樣，除和除以的結果就是不一樣！
那照著這樣去說，我還可以乘和乘以，加和加以，雖然倒過來結果也是一樣，但是除和除以倒過來結果就不一樣，它們之間是矛盾的，這完全不符合運算法則，就好比0不能作為除數一樣，因為9/3=3，根據運算法則：3*3=9，如果除數為0，則9/0=0，根據運沖隱算法則0*0應該等于9才對，但是結果等于0。
張三借李四3塊錢，張三借給李四3塊錢，前面的借，可以理解為借出去，也可以理解為借了（借入），這是非數學的問題產生了錯誤的數學。語文中有一個詞語，想象還是想像！各地教學方法都不一樣，想一下，像什么！想像這個詞語明顯更為合適。面對不統一、不嚴謹、不合適的教學方式，我們為啥不去解決這些問題？
除和除以的區別是什么？
除和除以的區別是除數和被除數的在等式中的位置運派不同。用除以表達，意思是除號前面的數是被除數，后面的數是除數；用除表達，旁耐賀意思是前面的數是除數，除號后面的數是被除數。除和除以在題目中不稍加注意就會出錯畝大。所以在做題的時候要小心。
