數學小數思維導圖，思維導圖小數

數學小數思維導圖？思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、那么，數學小數思維導圖？一起來了解一下吧。

小數發展史思維導圖

一、 思維導圖汪友段的繪制，一般按照以下7個步驟來： stp1.從一張白紙（一般是A4紙）的中心開始繪制，周圍留出空白。 stp2.用一幅圖像或圖畫表達你的中心困譽思想。 stp3.在繪制過程中使用顏色。 stp4.將中心圖像和主要分支連接起來，告拿然后把主要分支和二級分支連接起來，再把三級分支和二級分支連接起來，依次類推。 stp5.讓思維導圖的分支自然彎曲而不是像一條直線。 stp6.在每條線上使用一個關鍵詞。 stp7.至始至終使用圖像。

小數的初步認識思維導圖

一、教學目標一?使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小。二?使學生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規律。三?使學生會進行小數和十進復名數的相互改寫。四?使學生能夠根據要求會用“四舍五入法”保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數。二、教學內容本單元內容是在三年級“分數的初步認識”和“小數的初步認識”的基礎上教學的，是學生學習小數的開始。通過這部分內容的教學，使學生進一步理解小數的意義和性質，為今后學習小數四則運算打好基礎。具體安排如下表。三、編排特點一?簡化小數的意義的敘述。小數實質上是十進分數的另一種虧吵表示形式，其依據是十進制位值原則。但考慮到學生的接受能力，教材淡化十進分數為什么可以依照整數的寫法用小數來表示的道理，著重從“小數是十進分數的另一種表示形式”來說明小數的意義，使學生明確“分母是一0、一00、一000……的分數可以用小數表示。”如果有學生問起為什么十進分數可以用小數來表示，教師可以依其理解能力加以說明。二?注意給學生創設自主探索的空間。本單元一些內容與前面的知識有一定的聯系，教材在編排這些內容時，注意給學生創設自主探索的空間。

數學小數乘法計算題

如圖所示：

調整方式

如果讀書的目的不是為了了解作者的思路或者純粹和作者有關的東西，那么絕對不關心作者或者本書的思維框架如何，但是在書中可能關心其中某些部分。比如《如何閱讀一本書》中，關心如何做分析閱讀，如何做檢視閱讀，如何做主題閱讀，那么可能要做三個主要的分含鏈支。

論證引入

將內容和論證放入相應分枝中,完成了整體框架的構建，這時候就是該細化的時候了。

細化語言

細化每個分支的邏輯性和語言。

框架已經有了，每個分支消老罩下也有了一定拿鬧內容，但是每個獨立分支下的邏輯性并不清楚，需要將書中原話轉變成自己理解的話語，盡力簡化。同時，將這些句子的邏輯關系理清，用分支的形式體現出來，這時就有了一個層次、邏輯清楚的思維導圖了。

擴展資料：

2017年4月13日上午由大腦派主辦，英國思維導圖注冊導師（全球）培訓總部OpenGenius、國際記憶科學院（美國）等多家教育與機構協辦的中國思維導圖普及工程新聞發布會在北京召開。

中國思維導圖普及工程發起人姬廣亮先生現場提出，該普及工程旨在讓思維導圖走進校園及千家萬戶，讓更多中國青少年了解和掌握思維導圖，實現“快樂學習，健康成長”。

三下小數的初步認識思維導圖

小數的意義和性質思維導圖如下：

1、把一個整體平均分成幾份，100份，1000份等這樣的1份或幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾。可以用小數表示。

2、一位小數表示十分之幾，二位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾。

3、小數的位數是十分位、百分位、千分位等，最純薯高位數是十分位。整數部分的最低位是個位。

小數的性質是：在小數末尾添零或去零，小數的大小不變。把小數點分別向右或向左移動n位，則小數的值將會擴大或縮小基底的n次方倍。小數，是實數的一灶逗種特殊的表現形式。

所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點，它是一個小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數，整數部分不是零的小數叫做帶小數。

把小數點分別向右（或向左）隱褲賣移動n位，則小數的值將會擴大（或縮小）基底的n次方倍（例如對十進制來說就是10?）。

所有分數都可以表示成小數，小數中的圓點叫做小數點，它是一個小數的整數部分和小數部分的分界號。其中整數部分是零的小數叫做純小數，整數部分不是零的小數叫做帶小數。

4年級數學下冊4單元思維導圖

思維導圖可以通過以下步驟來畫出小數的初步認識。

1.定義小數

小數是指有限或無限位的小數點后的數字。舉例說明，如0.5、1.234等。

2.小數的性質

小數可以表示分數形式，比如0.5就可以寫成1/2。小數有大小關系，可以使用大小符號(<,>,=)進行比較。小數可以與整數進行四則運算。

3.小數的分類

按小數點后的位數，可以分為有限小數和無限小數。按小數點后數字的循環情況，可以分為循環小數和非循環小數。按小數前的整數部分是否為0，可以分為純小數和帶整數部分的小數。

4.小數的轉化

小數可以轉化為分數，將小數點后的數字作為分子，返擾位數作為分母。分數也可以轉化為小數，直接做除法即可。

5.小數的運算

加減法：按位對齊，小數點前后各添0，然后按整數的加減法進行運算。

乘法：將小數轉化為分數，然后按分數的乘法進行運算。

除法：將被除數、除數都乘以10的若干倍，將小數轉化為整數，然后按整數的除法進行運算。

以上就是數學小數思維導圖的全部內容，思維導圖可以通過以下步驟來畫出小數的初步認識。1.定義小數 小數是指有限或無限位的小數點后的數字。舉例說明，如0.5、1.234等。2.小數的性質 小數可以表示分數形式，比如0.5就可以寫成1/2。小數有大小關系。