飛天暢想美術教案？飛天暢想能扣住小學五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征,進行繪畫創作、造型表現方面的訓練,借以培養學生豐富的想像力和表現能力,激發他們對科學、技術和美好未來的追求與探索。 七、說教法和學法: 教法: 1、那么，飛天暢想美術教案？一起來了解一下吧。
小學美術第十冊目錄氏鎮：
第1課 家鄉美
第2課 逛大街
第3課 聰明的機器人
第4課 歡樂陶吧
第5課 同一幅畫
第6課 團扇
第7課 星光燦爛
第8課 大地彩虹
第9課 編灶核大花籃
第10課 生命的甘露
第11課 飛天暢想
第12課 我們去旅隱豎行
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那要怎么寫好說課稿呢？以下是我整理的《飛天暢想》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《飛天暢想》說課稿1
一、說教材
《飛天暢想》選自于湘教版小學美術五年級下冊第7課，屬于造型·表現學習領域，主要內容是運用太空這個極具想象力的話題來實現想象畫的練習，通過欣賞與太空相關的及圖片，引導學生觀察想象，從而發展學生對美的感悟力、想象力和創造力。
二、說學情
五年級的學生是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期，能客觀地理解并表現事物。他們興趣廣泛，思維活躍，但形象思維仍占據主導地位。因此在教學過程中我會注重引導性和延伸性，提高學生發現問題、解決問題的能力，培養學生的審美素養。
三、說教學目標
知識與技能
提升豐富的想象力，學會以繪畫的形式描繪未來世界人類去太空旅行、探索的情景。
過程與方法
通過欣賞，激發學生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發學生大膽想象，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。
情感態度和價值觀
通過本課學習，激發熱愛航天事業的濃厚興趣和熱愛科學的精神。
五年級下冊美術書內容是構中羨成美術作品的基本元素是做培晌，點，線，面純鋒，形，色彩。美術四大板塊，欣賞課，造型課，設計課，綜合課。五年級下冊美術書第六課是畫臉，教學背景，畫臉是人類最古老的藝術，是許多原始部落的重要習俗，畫臉還是中國悠久的傳統文化，京劇，川劇的臉譜都精彩迭出。畫臉還是新奇誘人的節日娛樂，各種自由的涂抹，趣味十足。
五年級下冊美術書的目錄
五年級下冊的美術目錄有家鄉美，逛大街，聰明的機器人，歡樂陶吧，同一副畫，團扇，我的藏書票，大地彩虹，編花籃，生命的甘露，飛天暢想，我們去旅行。
美術，泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。它的劃分有多種，一般地包括四大門類，繪畫，雕塑，設計，建筑。現代有些學者也把其它的歸納入這個門類里，例如，書法、攝影等。
臺燈設計
一、教學目標
1.認識臺燈設計中不同的創意或制作手法。
2.能設計或制作出一只完整的臺燈，并運用畫、剪、繞等方法設計或制作別具一格的臺燈。
3.培養學生體現美觀和實用相結合的創意或穗行制作臺燈的實踐能力，并意識到設計的靈感往往隱含在日常的生活之中。
課前準備
（學生）彩色鉛筆、鉛筆、黑色水筆。
（教師）相關材料。
教學過程
1.欣賞。
（1）欣賞“長信宮燈”，學生根據其造型判斷“這是什么？”
（2）教師在簡潔的介紹中，讓學生了解它不僅是一件精美的人像雕塑藝術品，更是將實用功能與凈化空氣的科學原理相結
合的照明用具，因此被稱為“中華第一燈”。
2.即興造型。
（1）以自己為模特，設計一個獨特的造型，成就別具一格的“人形臺燈”。（注意察配燈的位置擺放）
（2）學生用肢體語言展示創意臺燈，教師及時指出：這些臺燈已模糊了普通臺燈結構，在巧妙的共用中，將美觀與實用悄
悄的結合。引出課題——創意臺燈設計
3.移花接木，創意臺燈。
（1）出示一造型優美的高腳酒杯，提問：如何利用它的特點使其變成一只新穎的敗族指臺燈？
（2）課件出示源于生活的更多實物：如雨傘、花瓶、自行車、水果等，小組討論：如何利用移花接木的方法重構“創意臺
燈”。
五年級猛弊首上冊美卜扮術書最后兩課畫的是飛天暢想和我們去旅行。五年級上冊美術書最后兩課內容是飛天暢想枝數和我們去旅行。沒有定義學生具體的畫畫實物，需要學生充分發揮想象力，進行創造，畫心中所想。
以上就是飛天暢想美術教案的全部內容，1.應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、。
