人教版小學語文下冊？【篇一】人教版小學一年級下冊語文教案 《小猴子下山》 教學目標 通過本課文的教學讓學生做到: (1)學會8個生字、詞。 (2)能熟練朗讀課文、理解句子。 (3)懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應這山望著那山高。 教學重點、那么，人教版小學語文下冊？一起來了解一下吧。
全文：
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那模仿陵一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓大此飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
擴展資料：
本文是葉圣陶先生的一篇散文，講述的是作者到公園看到荷花池中的荷花美景而產生了聯(lián)想。
本文是沿著觀賞荷花——變身荷花——又回到現(xiàn)實的線索展開。
第一部分講述的是作者看到滿池荷花是的景象，荷葉、荷花、花苞錯落有致、層次分明雖繁密但卻不冗亂。
細節(jié)刻畫也很到位，一句一句的讀著文章，仿佛有一只大筆隨著文章在你的面前描繪出了一幅清新脫俗的水彩畫一般。
【 #一年級#導語】教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是整理的《人教版小學一年級下冊語文教案3篇》相關資料，希望幫助到您。
【篇一物亂】人教版小學一年級下冊語文教案
《小猴子下山》教學目標
通過本課文的教學讓學生做到：
（1）學會8個生字、詞。
（2）能熟練朗讀課文、理解句子。
（3）懂粗稿得做事情要有恒心、有始有終、而不應這山望著那山高。
教學重點、難點
重點：能讀、寫，并在適當的語言環(huán)境中運用8個生字、詞。
難點：能概括小猴子為什么一無所獲。
課時安排：2課時
第1課時
教學目標
通過本節(jié)課教學學生做到：
（1）能使學生會讀、寫生字、詞。
（2）能朗讀課文
任務分析
1、學生的起點能力：在原有知識方面，學生已掌握了閱讀該課文的一些基本的字、詞。在技能方面，學生已學過《小貓釣魚》等一些故事性較強的課文，形成閱讀這類文章的模糊概念。
2、教學任務分析：該節(jié)課都為陳述性知識的教學。
教學過程
（一）知識的新授階段
1、呈現(xiàn)新教學內容
（1）呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山”
（2）老師講述“小猴子下山”的故事，使學生對整篇文章有一個大致概念。
人教版小學語文下冊的古詩一共有四首，包括《村居》、《詠柳》、《曉出凈慈寺送林子方》、《跡納絕句》。
1、詩題:村居
朝代:清
作者:高鼎
原文:
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
白話譯文:
農歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村里的孩子們放學以后，一路上沒什么耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風粗州敏箏放上藍天。
2、詩題:詠柳
朝代:唐
作者:賀知章
原文:
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰巖枝裁出，
二月春風似剪刀。
白話譯文:
柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。知道這細嫩的柳葉是誰剪裁的嗎？就是那象剪刀的二月春風啊！
3、詩題:曉出凈慈寺送林子方
朝代:宋
作者:楊萬里
原文:
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
白話譯文:
六月里西湖的風光景色到底和其他時節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。
人教版小學語文三年級下冊的古詩有哪些
有：詠柳、惠崇春江曉景二首（其一）、春日、游子吟、春夜喜雨、送杜少府之任蜀川、絕句四首（其三）、江畔獨步尋花（其六）。
賀知章的《詠柳》，朱熹的《春日》，林杰的《乞巧》，李商隱的《嫦娥》
總共四首，分別是，詠柳，春日，七巧，嫦娥
1、詠柳（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳,不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀.
2、春日（宋）朱熹 勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新.等閑識得東風面,萬紫千紅總是春.
3、乞巧（唐）林杰 七舉配弊夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋.家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條.
4、嫦娥（唐）李商隱 云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉.嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心.
人教版小學語文三年級下冊 ppt 第14課
——這樣在百度里搜尋是不一定找得到的，最好是加上課題。
人教版小學語文三年級下冊怎樣復習
親子交流很重要,民主的母親容易培養(yǎng)開朗聰慧的孩童我小的時候,真不知道學習的概念,但童年的快樂教會了我很多,其中很重要的一點事感恩,我感謝那時我的母親,是他讓我有了很好的教育,雖然離家很遠,我感謝我的老師,雖然他和她很嚴格,我感謝我的伙伴,雖然我們那時很搗蛋.也行是環(huán)境的問題培養(yǎng)了禮貌的性格,也許是孤獨培養(yǎng)了觀察,也許是孤獨學會了閱讀,在另一個世界開啟創(chuàng)了一片天地······總之,給孩童適當的空間.親子交流,促膝長談,排除外界的干擾,沒有動畫片的誘惑,沒有外界的噪雜,陪著孩童一塊閱讀,也許是睡前長長的眠意,也許是午后黃昏的散戶,也許是樹蔭下的乘涼,也許清晨的漫步,一些故事,開啟一片新天地,一些問題深入靈魂深處.電視,記得小的時候電視帶來最多的樂趣就是下午的動畫城,我甚至能通過陽光照射的斜線的位置來判斷時間,每次在外玩守著那個點,當陽光照到那個點,心里滿是歡喜.看完了,就又沖出來撒野······廣播,記得晚8:00的旋律,滴滴噠,滴滴噠,滴滴嗒嘀嗒~~于是一段故事開始了.電視,不再那么單純,網路,不再那么簡單,就連報紙的含金量也在不斷下降,如何培養(yǎng)孩童正確地面對這些事物呢?言傳身教.榜樣的力量是無窮的.孩童的人生,誰也沒法預料,但希望會帶來無窮的力量.至于“總復習”,相信當您思考全面以后,您一定有解決方案.人們往往記得懲罰而忘了鼓勵,因此面龐容易失去笑容,如果你正族以積極樂觀的心態(tài)去思考問題,是否會更能理解在您眼中認為的“錯誤”呢?閱讀是對生活的感悟能力,作文時對生活的抒寫能力.帶著孩童多去在平常感悟,多去在平常表達交流,孩童會很快樂的.至于,抱佛腳,還是從例文的答案中找規(guī)律吧,你會發(fā)現(xiàn)出奇的雷同~~呵呵~~~
人教版小學語文三年級下冊哪些課文最重要
《燕子》背誦全文 《古詩兩首》要求背默 《荷花》背誦2、4自然段 《翠鳥》背誦1、3自然段 《畫楊桃》背誦18自然段“因此后面的部分” 《和時間賽跑》背誦第5自然段 《太陽》背誦第8自然段 《太陽是大家的》背誦全文 《古詩兩首》要求背默
人教版小學語文三年級下冊作文pao、hu.niao
是啊，如今我的已經五年級了，而離開這所小學，也就是我可愛可敬的母校，僅僅只剩下幾個月了，我留戀這所學校的一切，貪婪地呼吸著這所青春學園的每一個韻律，每一個花草的新鮮空氣。
清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我辯橡趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之
間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的 還
是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把
眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺沒兆得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就
翩翩起舞，雪白的攜察旁衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，
靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好
夢……
過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。
以上就是人教版小學語文下冊的全部內容，人教版小學語文下冊的古詩一共有四首，包括《村居》、《詠柳》、《曉出凈慈寺送林子方》、《絕句》。1、詩題:村居 朝代:清 作者:高鼎 原文:草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
