高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補？1、回歸課本，理解基礎(chǔ)概念，堅持下去 如果你的基礎(chǔ)差到連公式都看不懂，沒有任何的基礎(chǔ)，那么你應(yīng)該先把數(shù)學(xué)課本抄寫一遍，這個是對于沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生來說的，這個方法是我在高中的時候，老師講過的一個傳奇學(xué)生的例子。那么，高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補？一起來了解一下吧。
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生補救方法：
1、高三數(shù)學(xué)在每一次講新課之前都要先預(yù)習(xí)，把要學(xué)的知識點先自己消化吸收了，然后做課本上的練習(xí)題，把不會的和不理解的地方重點標(biāo)記下來，等老師上課講重點聽另外，老師講課會的地方也有聽，溫故而知新，否則課堂時間就白白浪費了，老師的解題思路也是我們學(xué)習(xí)的重點。
2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是學(xué)好高三數(shù)學(xué)的前提。高中數(shù)學(xué)最主要的就是思維方式，如果你懂了數(shù)學(xué)如何去思考，就能懂得命題人是如何出題的，知道怎么去分析一道題目，該如何入手去解一道題。數(shù)學(xué)思維能幫助我們理清解題思路，根據(jù)已知條件，一步步推出未知條件。
3、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力，高三數(shù)學(xué)審題是解題的關(guān)鍵，拿到題做到要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎(chǔ)上，譯字逐句仔細審題，認真推敲，切忌題意不清，倉促上陣。
審數(shù)學(xué)題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件；有時需聯(lián)系題設(shè)與結(jié)論，前后呼應(yīng)挖掘構(gòu)建題設(shè)與目標(biāo)的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的刷題資料推薦：
1、《高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)強化課程》：該課程包含了高一到高三數(shù)學(xué)各個知識點的詳細講解和大量練習(xí)題，適合基礎(chǔ)較差的同學(xué)進行性的鞏固和提高。
下面給大家分享一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補的方法：
1、回歸課本，理解基礎(chǔ)概念，堅持下去
如果你的基礎(chǔ)差到連公式都看不懂，沒有任何的基礎(chǔ)，那么你應(yīng)該先把數(shù)學(xué)課本抄寫一遍，這個是對于沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生來說的，這個方法是我在高中的時候，老師講過的一個傳奇學(xué)生的例子。
利用這個方法可以讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，慢慢的走向優(yōu)秀學(xué)生的隊伍。在抄數(shù)學(xué)課本的時候切記一字不落，理解每個公式的含義，邊抄寫邊做題練習(xí)。這個方法對于沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)生效果非常明顯，但是需要一定的時間。
2、以教材為本，不要眼高手低，踏踏實實地先看書后做題
如果你的基礎(chǔ)還可以，但是比優(yōu)秀的學(xué)生差了不少，建議在做題之前仔細搞清楚數(shù)學(xué)定義，書本不要離手。書本是知識的根源，如果你能把書本琢磨的很透，那么恭喜你肯定進步很快。
教科書都是經(jīng)過專家仔細推敲，仔細核驗才寫進教科書的，是非常有指導(dǎo)意義的。所以，再把教科書仔細的翻看，公式定義等多加背誦，然后做題鞏固提高，這樣會有一個長足的進步。
3、重點復(fù)習(xí)掌握得不扎實的部分
如果你是屬于部分基礎(chǔ)知識不扎實，那么你可以有重點的復(fù)習(xí)。
一、 扎實打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
1．正確理解和掌握所學(xué)的基本概念、法則、公式、定理，把握他們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2．培養(yǎng)數(shù)學(xué)運算能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每次考完試后，我們常會聽到一些同學(xué)說：這次考試我又粗心了。而粗心最多的一種現(xiàn)象就是由于跳步驟產(chǎn)生的錯誤，并且屢錯不改。這實際上是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、求快心理造成的數(shù)學(xué)運算技能的不過關(guān)。要知道數(shù)學(xué)題的每一步都是符合一定的法則來完成的，如果在解題過程中忽視了某一步，那么就會發(fā)生這一步的法則沒有正確的運用，進而產(chǎn)生錯解。因此，運算能力的提高從根本上說是要弄懂“算理”，不僅知道怎樣算，而且知道為什么這樣算，從而把握運算的方向、途徑和程序，一步一步仔細完成，形成準(zhǔn)確快捷的運算能力。同學(xué)們要注意，如果你有上述類似跳步的現(xiàn)象應(yīng)及時改正，不然長期下去，你會有一種恐懼心理，還沒有開始解題就已經(jīng)擔(dān)心自己會做錯，這樣就會錯得越多。有這樣感受的同學(xué)必須迅速走出誤區(qū)，學(xué)習(xí)的效率才有漸長的可能。
3．要學(xué)會一些必要的檢驗手段，培養(yǎng)自己的求異思維。
中國有句老話：“百密一疏”。疏漏是難免的，如果有多種檢驗手段，那么就可以做到萬無一失了。那么多種檢驗手段如何掌握呢？這就需要我們在平時學(xué)習(xí)中有意識的訓(xùn)練自己的求異思維。
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，可以通過以下方法進行補習(xí)：
1.從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)：首先，要重新學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，如代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等。可以通過查閱教材、參考書或網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)這些知識。
2.制定學(xué)習(xí)計劃：為了確保學(xué)習(xí)的性和連續(xù)性，需要制定一個詳細的學(xué)習(xí)計劃。計劃應(yīng)包括每天的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，以及每周的復(fù)習(xí)和總結(jié)。
3.多做練習(xí)題：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心是大量的練習(xí)。通過做題，可以加深對知識點的理解，提高解題能力。可以從易到難，逐步提高難度，不斷挑戰(zhàn)自己。
4.及時復(fù)習(xí)鞏固：學(xué)習(xí)新知識的同時，要及時復(fù)習(xí)舊知識，鞏固已學(xué)內(nèi)容。可以通過做課后習(xí)題、參加課堂討論或與同學(xué)互相提問等方式進行復(fù)習(xí)。
5.尋求幫助：在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，不要害怕尋求幫助。可以向老師請教，或者加入學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)共同探討問題。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育、學(xué)習(xí)論壇等，尋找解答和學(xué)習(xí)方法。
6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。要保持專注，避免分心；合理安排時間，保證充足的休息；保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。
7.參加模擬考試：通過參加模擬考試，可以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，了解自己在哪些方面需要加強。
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差有哪些補救方法：
1、懂得合理舍棄。
同學(xué)們要明白的是高考數(shù)學(xué)考試其實是不需要做完所有的題，一方面是時間可能不夠充足，另一方面是有些題目，比如最后一道壓軸題，這種題很考驗的學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合思維能力，就是留給學(xué)霸尖子生去拉開差距的。
基礎(chǔ)一般的同學(xué)沒有必要在這種題目上浪費時間和精力，往往花大量時間才能勉強拿到1、2分甚至一分都拿不到。因此你們只要把簡單題做對，中檔題做好就應(yīng)經(jīng)夠了。
2、復(fù)習(xí)要循序漸進。
俗話說：心急容易做錯事，對于高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)也是一樣。高中數(shù)學(xué)的知識點較多、知識結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、推理過程很繁瑣，本身基礎(chǔ)就相對較差的同學(xué)，就更不能盲目的前行，合理把控復(fù)習(xí)節(jié)奏很重要。
尤其是做題方面，深陷題海，盲目求解是高三常犯的錯誤，一定要學(xué)會從典型的題型中，去深刻理解，去反思總結(jié)、反思做題方法這樣才能真正的深刻理解掌握每一個知識點。
3、善于總結(jié)歸納。
在高三復(fù)習(xí)過程中，速度快、容量大、方法多，特別是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，常常做錯了題，卻沒有總結(jié)歸納，建立錯題檔案的習(xí)慣，將這些不懂或者容易犯錯的知識點記錄下來的同時，一定要有針對性的加強對這些知識點的運用，這樣才會更能理清復(fù)習(xí)的思路，深刻找到合理高效運用知識點的要點。
以上就是高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補的全部內(nèi)容，高考數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差補救方法如下：1、通讀教材。學(xué)生要先把之前的教材認認真真研究一遍，把數(shù)學(xué)教材中的公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。
