辣椒美術教案？那么，辣椒美術教案？一起來了解一下吧。
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓，那是何爺爺的樂園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時是秋天里一個星期六的早晨。我來到這個菜園時，看見里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個嘗一嘗。于是，我便走進菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進嘴里一嚼，頓時，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說不出話來，連眼淚都流出來了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來，這才好受點。
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
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嶺南美術出版社有限責任公司原名廣東嶺南美術出版社，于1981年創辦，原為事業單位，于2010年7月成功改制為有限責任公司，國有獨資，注冊資本3000萬元，由廣東省文學藝術界聯合會主管主辦
去年寒假時在那進修，食堂吃飯時認識了幾個小高考，聊天時知道高考那邊的老師是從早上一直盯到晚上十一二點的，課程安排挺緊張，大家吐槽太累的同時也覺得收獲很大，廣東學生不少啊，發現他們不愛吃辣椒哈哈
嶺南美術第九冊教案
一、 認識中國畫
教學目的：
1、 認識了解寫意中國畫的藝術特色，感受獨特的構圖、用筆用墨用色的獨特技法，人文精神。
2、 培養學生對祖國傳統藝術的熱愛，獲得中國傳統文化、精神的熏陶。
3、 認識中國畫用具，學習寫意國畫簡單的筆法、墨法。
教學重點：
認識感受寫意國畫的藝術特色，認識學習寫意國畫的筆法、墨法。
教學難點：
初步掌握簡單的國畫筆法墨法，并可以隨意畫張畫。
學具準備：
毛筆、墨汁、宣紙等
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 欣賞寫意國畫，感受國畫藝術特色。
1、 實物投影欣賞優秀國畫作品，直觀感受國畫的藝術特色。
2、 學生說說自己的感受。
3、 引導學生從題材、構圖、筆墨色彩的運用等角度初步全面接觸感受國畫的藝術特色。
三、 初步學習簡單的筆墨。
1、 認識國畫的墨色。
2、 認識國畫的筆法。
四、 嘗試運用簡單的筆墨技法隨意畫張畫。
五、 師生共同評點習練。
二、 南瓜和辣椒(中國畫)
教學目的：
1、 通過臨摹，初步掌握寫意畫法的表現技巧，學習南瓜和辣椒的寫意畫法。
2、 進一步認識感受國畫的藝術特色，提高審美情趣。
教學重點：
學習南瓜和辣椒的寫意畫法。
教學難點：
初步掌握畫南瓜辣椒的簡單筆墨技法。
學具準備：
毛筆、墨汁、宣紙等
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 小練筆，感受筆墨特色。
三、 欣賞相關畫作，學生自主探究筆墨技法，并大膽說出自己的發現。
四、 大膽嘗試，動手畫一畫。
五、 師生共同評點。
六、 提高性習練。
三、 閩南佳果(中國畫)
教學目的：
體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
學習荔枝的寫意畫法，進一步學習國畫的筆墨技法，培養學生對祖國傳統藝術的熱愛。
教學重點：
學習荔枝的寫意畫法。
教學難點：
掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。
學具準備：
毛筆、墨汁、宣紙等
教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、 組織教學。
二、 欣賞相關畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發現。
三、 大膽嘗試，練習荔枝的寫意畫法。
四、 學生自評互評，互相促進。
五、 提高性練習。
第二課時
一、 組織教學。
二、 學生嘗試運用所學筆墨技法畫一張寫意瓜果。
三、 學生自評互評，交流互動。
四、 學生說說近幾節國畫課學習的收獲。
四、 伸向遠方的路(透視知識)
教學目的：
1、 通過觀察伸向遠方的路，認識近大遠小的透視現象，并在平時的繪畫中加以運用。
2、 培養學生的觀察能力、表現力等美術素養。
教學重點：
認識近大遠小的透視現象。
教學難點：
在繪畫中運用透視知識。
學具準備：
風光圖片、鉛筆、色彩顏料等。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、 組織教學。
二、 仔細觀察圖片，尤其是道路兩邊的景物，說說有什么發現。
三、 嘗試用上透視知識畫一條伸向遠方的路，適當畫出路邊的景物。
四、 學生自評互評，交流互動。
五、 說說學習的收獲。
五、六面體平行透視
教學目的：
1、 認識學習六面體平行透視，并能運用該透視規律畫方形物體。
2、 培養學生的觀察能力，學習方形物體的表現方法。
教學重點：
認識六面體平行透視規律，并能在畫方形物體時運用。
教學難點：
自主發現平行透視規律，并在實際中運用。
學具準備：
方形盒子、直尺等。
教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、 組織教學。
二、 探究六面體的透視規律。
1、 復習透視規律的知識。
2、 啟發學生想象，嘗試描述根據透視規律推導六面體的透視規律。
3、 讀教材，弄懂“一個面與畫面平行”的情景。
4、 用一只眼睛近距離觀察方形盒子的透視現象，并嘗試將其描繪出來。
5、 讀教材，將自己的描繪效果與教材的效果圖進行比較，嘗試解說效果圖。
三、 學生嘗試畫出正確的效果圖。
第二課時
一、 學生展示上課時的作業，進行自評互評。
二、 學生嘗試運用六面體平行透視規律畫一兩個方形物體。
三、 學生展示作品，自評互評，促進發展。
六、 鐵絲造型
教學目的：
1、 認識造型藝術新樣式，使學生學
設計思路： 生日，是孩子最難忘、也是最開心的事情。根據“娃娃家”主題的內容與要求“了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感”，怎樣把“過生日”與“親近父母”有機地結合，讓孩子在過生日中激發愛父母的情感？因此，我設計了這個活動，希望在為媽媽過生日的情境中，鼓勵孩子運用各種方式表達自己的情感。 同時，借助于生活化、情景化、游戲化的內容，讓孩子學習美術活動中一些簡單的技能技巧，更好的服務于孩子的活動。 預設目標：1、在為媽媽過生日的過程中，親近媽媽，激發孩子愛媽媽的情感。 2、嘗試畫線條，并鼓勵孩子能有選擇的進行粘貼。 活動準備：1、每人一個紙碗。 2、配料（菜葉、辣椒、蘑菇、蝦米、肉、荷包蛋）。固體膠。彩筆。 3、蛋糕。音樂磁帶。 活動過程：1、為媽媽過生日 1）經驗講述：你是怎么過生日的？ 2）經驗遷移：為媽媽過生日。 2、幫媽媽做面條 1）演示：畫面條、粘貼配料。 2）鼓勵孩子動手幫媽媽做面條。 ·媽媽肚子餓，面條滿又滿。 ·媽媽喜歡在面條里放什么呢？（粘貼一些配料，鼓勵孩子自言自語。） 3、媽媽夸夸我 “我做的面條香嗎？”鼓勵孩子親近老師，在老師的表揚中體驗快樂和成功。
以上就是辣椒美術教案的全部內容。
