目錄小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課程 小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)書內(nèi)容 五年級數(shù)學(xué)書上冊內(nèi)容是什么？ 五年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容是什么？ 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點有哪些
其中，小數(shù)的乘法和除法是為了讓在學(xué)生再掌握了整數(shù)的加減乘除運算、小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)加法、減法的基礎(chǔ)上進行的運算，目的是培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的乘除法運算能力。簡單方程中的難點有：用字母表示數(shù)字、等做喊式有哪些性質(zhì)、解簡易方程、用簡易方程表示相等關(guān)系，從而解決一些實際數(shù)學(xué)問題等內(nèi)容，最終目的是為了發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決實際問題的能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要抓住這些重點，多加練習(xí)，達到觸類旁通的效果。 在幾亂稿何圖形這類題上，本年級安排了多邊形的面積、周長計算兩個單元。著重讓學(xué)生認識各種圖形的特征、圖形之間關(guān)系以及圖形之間的相互轉(zhuǎn)化，掌握四邊形、三角形、面積公式，在解決這些題目時，通常會用到平移、旋轉(zhuǎn)等方法。 統(tǒng)計與概率也是小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點之一，在統(tǒng)計與概率方面，小學(xué)五年級著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識，即不可能事件、可能事件等。在教學(xué)中，老師重點通過實驗向?qū)W生證明事件的可能性，讓學(xué)生學(xué)會處理一些事件發(fā)生的可能性。 綜上所述，要清楚小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重點，首先得全面了解小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教材中具體包括哪些方面的內(nèi)容，然后結(jié)合老師課堂講授的重點，判斷哪些內(nèi)容是本年級學(xué)習(xí)的重點。然后通過多做練習(xí)，總結(jié)同類題型的規(guī)律，做到觸類旁通。不要忽視的是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中同樣需要記憶，比如公式，但是這種記憶需要結(jié)合具體題型，而不是純陪野死記硬背。
Ⅰ 人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)大綱
《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》五年級上冊說明
人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)室、課程教材研究所小學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學(xué)》五年簡燃級上冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。
下面就這冊教材中幾個主要問題作一簡要說明，以供教師參考。
一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。
小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡單的方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置；探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。通過操作與實驗，讓學(xué)生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)，使學(xué)生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義、各自的特征和適用范圍；進一步體會統(tǒng)計和概率在襪嘩現(xiàn)實生活中的作用。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學(xué)思想方法，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：
1．比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2．在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3．探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4．能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5．理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6．體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性；能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程告咐行，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8．初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
Ⅱ 《怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下》
一、了解課程進度。了解課程表數(shù)學(xué)的課時，清楚幾天講一次新課。版
二、充分預(yù)習(xí)。在知道進度的時權(quán)候，掌握提前量，在講新課前一天進行預(yù)習(xí)。了解課程內(nèi)容，知道要學(xué)的是什么，不會的先擱置。(出現(xiàn)不會的是最好的，有不會的才能在課堂時專心解決)
三、聽課。只要你充分預(yù)習(xí)了，那么認不認真聽在你了，你預(yù)習(xí)中不會的此刻你不認真聽，那還上什么學(xué)，聽什么課了。
四、做作業(yè)，做習(xí)題。最好找有答案的來做。在限制時間內(nèi)完成、然后評分。看結(jié)果如何。滿分的不能驕傲，沒滿分的屬于正常。接下來需要的是深挖一下難題。覽一些卷子或習(xí)題，挑一些難題做。緊跟書本進行攻堅，這個過程會在吃透了知識點后順利解決難題。
Ⅲ 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)
等腰直角三角形，一條腰是五厘米，那么另外一條腰也是五厘米，又是直角，所以直接代入三角形面積公式s=1/2x5x5=25/2
Ⅳ 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課程哪個好
我覺得好的是，解方程，特別好玩
Ⅳ 小學(xué)新課程 答案數(shù)學(xué)五年級的
1.
3分之2=（10）除以15=（18）分之12=27分之（18）
2.紅星農(nóng)業(yè)示范圍基地有一塊土地用農(nóng)作物實驗，回其中玉米實驗用地占這塊土地的答3分之1，水稻實驗站這塊土地的5分之2，那種農(nóng)作物站的土地多？
3分之1=1/3=5/15
5分之2=2/5=6/15
因此水稻占的多
3.少先隊員參加植樹活動，分成4人小組和6人小組都正好，若少先隊員總數(shù)在30—40之間，參加植樹的少先隊員有幾人？
36
4.把下列分數(shù)化為最簡分數(shù)
3分之2=（2/3） 50分之20=（2/5） 26分之12=（6/13） 30分之18=（3/5）
5..商店購進一批飲料共90瓶，如果每6瓶裝一箱正好能裝完嗎？如果每8瓶裝一箱呢？
90/6=13
90/8=11.25
因此每6瓶裝一箱正好能裝完.每8瓶裝一箱則裝不完.
Ⅵ 怎樣才能小學(xué)五年級學(xué)生輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)課了
五年級屬于一個非常時期,面臨小升初的壓力必須要在這一時期將數(shù)學(xué)成績有所提高.另外五年級的數(shù)學(xué)難度有所提高,下一步是迎接初中.五年級在其中發(fā)揮重要的作用.那小學(xué)五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)具體有哪些.
(難度)
對于孩子的學(xué)習(xí)往往使家長感到很頭大,此時可以在假期借助輔導(dǎo)班來對孩子進行全面的輔導(dǎo),從學(xué)習(xí)的要點到學(xué)習(xí)方法,還有就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成利用好假期,使孩子在假期中不浪費時間,提高數(shù)學(xué)的成績.小學(xué)五年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)單單依靠家庭有時候是不能完成的,家長朋友給孩子找個輔導(dǎo)班或者是一對一家教,利用假期時間,制定好學(xué)習(xí)計劃,讓孩子嚴格按照計劃按部就班堅持去做,相信會有很大的收獲.
Ⅶ 小學(xué)五年級,數(shù)學(xué)差怎么辦
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法更重要。學(xué)好數(shù)學(xué)的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（作業(yè)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提；主動高效地聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵；及時整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化數(shù)學(xué)概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通；適當閱讀科普讀物和參加科技活動，是學(xué)好數(shù)學(xué)的有益補充；保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的動力和保證。注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，同學(xué)們可從以下幾點做起。
一、課前認真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。
課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于數(shù)學(xué)概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上。這樣，上課時就不會感到困難重重了。
二、主動提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣，聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達到、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。
四、及時做作業(yè)
作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。在平時的預(yù)習(xí)中，用書上的習(xí)題檢查自己的預(yù)習(xí)效果，課后作業(yè)時多進行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。在章節(jié)復(fù)習(xí)中精選課外習(xí)題自我測驗，及時反饋信息。
Ⅷ 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)開學(xué)第一課怎么上
長征，是一部中國工農(nóng)紅軍艱苦卓絕的戰(zhàn)爭史書!長征，更是一座中國革命史上的不朽豐碑!1933年，紅軍在反擊 *** 第五“圍剿”時失利，1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這便是長征的開始。在經(jīng)歷了兩年的艱苦路途后，1936年10月，進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的紅軍二、四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧地區(qū)會師，宣告了長征的勝利。單從時間表上看，長征不過如此，但只要細細的了解，便會發(fā)現(xiàn)，這是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。紅軍一共轉(zhuǎn)戰(zhàn)十四個省，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，全程兩萬五千里，那時環(huán)境相當艱苦，紅軍沒有充足的軍需供應(yīng)，沒有充饑的食物，陷入了槍林彈雨與人饑馬困交織的境地，他們以草充饑，煮地而食，又要披星戴月，披荊斬棘，經(jīng)歷了千百次的戰(zhàn)斗，最終才獲得了勝利。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺巍迤騰細浪，烏蒙滂沱走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千秋雪，三軍過后盡開顏。”毛主席向我們展示了一副激昂雄渾的畫卷。在長征的途中，紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)，突破了敵人一道道實槍重荷的關(guān)口，用行動不知寫下多少可歌可泣事，用生命留下不知多少驚心動魄魂。其中最有代表性的，當數(shù)四渡赤水河、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋。就拿飛奪瀘定橋來說，22名紅軍突擊戰(zhàn)士，早將生命置之度外，他們冒著敵人的槍林彈雨，艱難地在只剩光溜溜的鐵索的瀘定橋上行進，最終消滅了對岸的守敵，奪取瀘定橋。當時，他們命懸一線，橋下是奔騰呼嘯的大渡河，稍有不慎就會墜入滔滔河流，但英勇的紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利，沒有絲毫的猶豫和懼怕，勇往直前，正所謂狹路相逢勇者勝，紅軍不愧為勝利之師。紅軍驍勇善戰(zhàn)，但又不失人性關(guān)懷。在穿越一望無際的草地時，到處是可以吞噬生命的沼澤泥潭，危機四伏，紅軍戰(zhàn)士們表現(xiàn)出了可貴的團結(jié)互助精神，他們相扶相攜，共度難關(guān)。記得在小學(xué)語文課本中的《金色的魚鉤》、《永遠的豐碑》、《倔強的小紅軍》等描寫紅軍翻雪山過草地的課文，都記錄了紅軍讓出食糧，扶老弱的生動事例。《永遠的豐碑》描寫的是一位老軍需處長將棉衣分發(fā)給每一個戰(zhàn)士，自己卻被凍死行軍路上，與大山融成一座不朽的豐碑的感人故事。從長征勝利到現(xiàn)在，已有70年歷史，但紅軍兩萬五千里長征路仍印刻在后輩人的腦海中，我要緬懷革命先烈，用長征精神激勵自己，珍惜今天這來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義國家做貢獻。
數(shù)學(xué)作為一門具有很強邏輯性和連續(xù)性的學(xué)科,是每個小學(xué)生都應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識.小學(xué)數(shù)學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的掌握基和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的標準就是能夠?qū)υ搶W(xué)籍范圍內(nèi)的題目進行正確的解答.考察公式概念是小學(xué)數(shù)學(xué)重點要掌握的知識,下面這幾個學(xué)習(xí)方法帶你學(xué)好數(shù)學(xué).
(知桐歲識反應(yīng))
1.穩(wěn)抓課堂,理科的學(xué)習(xí)重要的是平時的積累,不適合進行突擊復(fù)習(xí).做到在每一節(jié)課上都能認真的聽講,緊跟老師講課的思路,將每一節(jié)需要記住的概念、公式了如指掌,萬萬不能讓一個題目限制了思維.
2.完成作業(yè)質(zhì)量要高,在寫作業(yè)的時對于同一類的題目就要有意識的去考量準確率和速度,并且在完成時候?qū)Υ祟愵}目進行總結(jié),掌握其中的規(guī)律.所謂的做題不單單只是將題作對,是要在最對的基礎(chǔ)之上進行方法和技巧的總結(jié).對于老師留置的作業(yè)要認真準確的完成,面對較難的題目,多利用空閑的時間進行思考,你會發(fā)現(xiàn)靈感的存在.
3.勤思多問,對于課本上的定理,規(guī)律不懂的知識點要盡早解決,盡早提問.學(xué)習(xí)學(xué)問要做到盤根問底斗陸,用懷疑的態(tài)度去學(xué)習(xí)理科才是正確的方式.當天的問題不要放在次日解決,掃除學(xué)習(xí)中的隱患是學(xué)習(xí)的最佳途徑.
4.總結(jié)比較,首先是知識點的總結(jié)比較.每學(xué)完一章都要在心中又一個輪廓,整理出其中的內(nèi)容.將容易混淆的知識點進行比較,必要時可以進行聯(lián)想和分析.其次是題目,每個學(xué)生都需要建立自己的題庫,一個是錯題的一個是精題的.這樣對于考試或者是作業(yè)中的題目是不是就能做一個總結(jié)呢?通過題庫來總結(jié)其局銷睜中的規(guī)律,這些就是你最為寶貴的財富,對于你的學(xué)習(xí)之路有很大的幫助.
5.課外練習(xí)要有選擇性,課余的時間對于學(xué)生來說是寶貴的,在課外進行的數(shù)學(xué)習(xí)題應(yīng)該是求精,日久天長的積累會使你的思路開闊發(fā)達,而盲目的做很多的習(xí)題有時候很浪費時間.
(同學(xué)們開講)
學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重點就是注重學(xué)習(xí)的方法,但是也需要學(xué)生有堅持不懈的精神.勤學(xué)多問不恥下問是學(xué)習(xí)的良好態(tài)度,他們會把你帶到一個更高的層次,掌握好學(xué)習(xí)方法,你會對每一天的新知識充滿興趣.
五年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容是：
一、第一部分：《分數(shù)乘法》
1、分數(shù)乘整數(shù)的意義：分數(shù)乘整數(shù)的意義同整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。
2、分數(shù)乘整數(shù)的計算方法：分母不變，分子和整數(shù)相乘的積作分子。能約分的要約成最簡分數(shù)。
3、計算時，可以先約分再計算。
4、理解打折的含義。例如：九折，是指現(xiàn)價是原價的十分之九；九五折，是指現(xiàn)價是原價的百分之九十五。
5、分數(shù)乘分數(shù)的計算方法：分子相乘做分子，分母相乘做分母，能約分的可以先約分。計算結(jié)果要求是最簡分數(shù)。
二、第二部分：《分數(shù)除法》
1、倒數(shù)。如果兩個數(shù)的乘積是1，那么我們稱其中一個數(shù)是另一個數(shù)的倒數(shù)。倒數(shù)是對兩個數(shù)來說的，并不是孤立存在的。
2、1的倒數(shù)仍是1；0沒有倒數(shù)。0沒有倒數(shù)，是因為在分數(shù)中，0不能做分母。
3、一個數(shù)除以分數(shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同；一個數(shù)除以分數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。
三、第三部分 《長方體》
1、由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長方體。兩個面相交的邊叫做棱。三條棱相交的點叫做頂點。相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。在一個長方體中，相對的面完全相同，相對的棱長度相等。
2、由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫做正方體（也叫做立方體）。正方體有12條棱，它們的長度都相等，所有的面都完全相同。
3、長方體和正方體的面、棱和頂點的數(shù)目都一樣，只是正方體的棱長都相等，正方體可以說是長、寬、高都相等的長方體，它是一種特殊的長方體。
四、第四部分：《分數(shù)的混合運算》
分數(shù)混合運算的運算順序與整數(shù)混合運算的運算順序相歲并同。先乘除后加減，有括號的先算括號里面的。最后結(jié)果是最簡分數(shù)。
五、第五部分：《百分數(shù)》
1、百分數(shù)的意義。百分數(shù)表示一個數(shù)另一喊散個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分比、百分率。
2、小數(shù)化成百分數(shù)的方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把分數(shù)化成百分數(shù)：可以先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)），鄭雀氏再寫成百分數(shù)；也可以把分子分母同時乘一個數(shù)將其化成一百分之幾的數(shù)，再寫成百分數(shù)。
六、第六部分《統(tǒng)計》
1、將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）排列，中間的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
2、一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)稱為這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
3、中位數(shù)的求法：將一組數(shù)據(jù)按大小的順序排列，如果是奇數(shù)個數(shù)據(jù)，中間的數(shù)就為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，如果是偶數(shù)個數(shù)據(jù)，中間兩個數(shù)的平均數(shù)為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
4、眾數(shù)：在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。在一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)可能不止一個，也可能沒有眾數(shù)。
第薯隱一單元：看立體圖形猛肢
第二單元：因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)、
第三數(shù)知廳單元：長方體和正方體（表面積、體積）
第四單元：分數(shù)的認識、意義
第五單元：最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)
第六單元：分數(shù)的加減法
