美術評課？3、另外,作業設計上是否應降低難度,兩位老師的課堂作業完成率都不高,當然這與整個課堂節奏的把握有關,當時我認為與教師作業設計難易程度也有一定的關系,尤其是對于一些美術上所謂的“學困生”,教師不放也向主課老師學習,對不同學生提出不同的繪畫要求,注重作業的層次性,讓所有的孩子在美術課上都能有成就感。那么，美術評課？一起來了解一下吧。
美術公開課評課優缺點語言如下：
1、知識點詳盡，內容豐富，條理清晰。并能適當補充相關知識。如能適當增添一些互動環節，氣氛會更好。
2、語言幽默風趣，將枯燥的講解變為生動地傳授，能引導學生有效學習，雙基落實，效果大為顯著。
3、能精選習題，題目設置有梯度，提問面向中下等學生。注意知識的銜接，運用知識遷移的教學方法，使學生易懂。學生主動參與不夠，有待提高。
4、板書工整清晰，語言流暢有條理，課堂條理清楚，題目設置 有梯度，課堂容量足，要加大學生參與面。
5、教師在課堂上起到了引領、導航作用新課程理念有所體現，但課堂內容略顯單薄，平時應注意引導學生知識的積累，豐富學生。
6、知識點歸納條理清晰,便于學生整理。對容易混淆的概念，能結合物理現象給予解析，學生容易理解。復習內容詳略得當。但作復習課，課堂容量還需加大。
7、知識點歸納條理清晰，采用學生回憶復習知識點，便于學生記憶和整理。結合知識點輔以相關例題、習題，講練結合。
8、過分數運算類比引出分式的約分，學生容易理解，易于接受。課堂容量較大，但習題還需優化。老師講解較多，師生雙邊活動需增多。
美術課聽課評語優點不足建議如下：
一、優點。
1、講課生動自然，形式多樣，圖片，資料。
2、講解清晰，比喻恰當，能很好的帶動學生思路。
3、教師學生之間互動積極且生動。
4、課堂的組織和上課的課程控制都很準確。
5、課堂的強調和總結都很不錯。
二、不足之處。
1、所講解的地方有些不太清楚。比如：清晰的色彩這一環節。
2、講課是聲音可少大聲點。
3、注意一下下課前的總結。
三、建議。
1、放開自己，放手去講。
2、我要注意和學生的互動。
3、多加些形式，豐富自己的課堂。
4、注意課程的把握。
所謂評課，顧名思義即評價課堂教學，是在聽課活動結束之后的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生發展，推進教師專業水平提高的重要手段。
在美術學習過程中，以學生發展為本，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，為促進學生全面發展奠定良好的基礎。
因此在期末美術評價時，弱化評價的甄別與選拔功能，建立多元化的評價方式，構建一種全面的、完善的、重過程的、重創新的美術教學評價體系，從而促進學生的全面發展。
以下是一些關于美術課聽課的評語，包括優點、不足和建議：
優點：
1. 教學方法多樣化：教師使用了多種教學方法，如演示、講解、互動等，使學生更好地理解和掌握知識點。
2. 創意性強：教師注重培養學生的創意思維，讓學生發揮想象力和創造力，有助于學生個性化發展。
3. 注重實踐：教師重視學生的實踐操作，通過實際操作讓學生更好地掌握技能和知識，提高了學生的動手能力。
不足：
1. 課堂氛圍不夠活躍：課堂氛圍不夠活躍，學生參與度不高，可能導致學生注意力不集中，影響學習效果。
2. 知識點講解不夠深入：有些知識點講解不夠深入，可能導致學生理解不透徹，影響學生掌握技能和知識。
3. 作品評價不夠充分：學生的作品評價不夠充分，可能導致學生無法全面了解自己的優缺點，影響學生進一步提高。
建議：
1. 創造更積極的課堂氛圍：教師可以通過增加互動、開展游戲等方式，提高學生的參與度和積極性，讓學生更主動地學習。
2. 加強對知識點的講解：教師可以通過更深入的講解、演示等方式，讓學生更好地理解和掌握知識點，提高學生的學習效果。
3. 充分評價學生作品：教師可以通過更全面、客觀的評價，幫助學生了解自己的優缺點，進一步提高學生的能力和水平。
美術課聽課評語優點不足建議如下：
一、優點：
1、本堂課教學設計思路清晰，結構緊湊，每一教學環節層層遞進。
2、教師示范環節，運用“變魔術”的教學方法。激發了學生的學習興趣。
3、本堂課與其他課程整合，運用古詩欣賞、音樂欣賞等。
二、有待改進的教學環節：
1、在名師作品欣賞這一教學環節中，由于本人的教學經驗不足，沒有從本年齡段學生的接受能力出發，在引導學生欣賞作品中，沒有達到預定的教學目標。
本環節的設計目的通過讓學生欣賞莫奈的作品，進一步了解水中的豐富變化和色彩的運用，使學生的繪畫技法得以提高。
2、教師示范環節中，演示的范畫過于簡單，沒有有效的引導學生進行繪畫創作。特別是范畫中沒有表現出岸上與水的區分以及水紋的表現。二年級學生的模仿能力較強，要從這一實際特點出發做好教學示范。
3、本節課的教學難點是學生對水粉顏料的認識和特性的了解，其中水粉顏料調和運用中水分的多少是關鍵所在，對這個知識點本堂課只是在注意事項中點到，但學生的關注程度不大。
在形式上可以改進為學生親自來畫畫體驗，認識怎樣的情況是水多，怎樣的情況是水少。這樣更加有效的讓學生知道水分量的把握。
4、在教師巡視環節中，應對本班級普遍出現的問題進行講解糾正。
美術評課用語
不足：
1.教案過于簡單，不夠具體詳細。建議細化教案，并將教案內容具體化。
2.教學目標不明確。教學重點難點不能明顯地展示出來。建議明確教育目標，清楚地展示本節課的教學重難點。
3.建議從老師為主導，學生為主體的原則出發，多引導學生，教會他們學習，多給時間他們練習。
4.教師將注意力放在了大框架上面，很多細節都忽略了。細節決定成敗，因此，建議該老師不僅要從大的框架進行講解，小細節也是要多加注意的。
建議：
1. 教師的語速可以加快一些，更能顯示課堂不同的節奏，有張有弛
以上就是美術評課的全部內容，美術課聽課評語優點不足建議如下：一、優點：1、本堂課教學設計思路清晰，結構緊湊，每一教學環節層層遞進。2、教師示范環節，運用“變魔術”的教學方法。激發了學生的學習興趣。3、本堂課與其他課程整合，運用古詩欣賞、音樂欣賞等。二、有待改進的教學環節：1、在名師作品欣賞這一教學環節中。
