小學四年級美術下冊？三、布置作業:學生在畫圖板中畫卡通畫,題材不限。 四、展示學生作品(將學生的作品在大屏幕上進行評析) 五、小精靈與同學們告別:同學們,今天我和大家相處這么長時間,我發現你們都很聰明可愛,我好喜歡你們的繪畫作品,希望大家能記得我。同學們再見! 第8課 雙胞胎 課型:造型表現 課時:1課時 教學目標 1、那么，小學四年級美術下冊？一起來了解一下吧。
《聚聚散散》教案(一)
教學目的：
1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養學生動手動腦的能力。
2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養學生的欣賞能力。
教學重難點：
重點：體會聚和散的感覺
難點：用各種形式表現聚和散
教具準備：
吳冠中的作品、學生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水
教學過程：
第一課時
一、欣賞導入
1、讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內容及自己的感受。
2、教師介紹吳冠中的作品，引導學生發現作品中的點的位置及產生的肌理效果。
3、出示課題——聚聚散散
二、體會大師作品中的韻律：
這里有作品欣賞，請大家欣賞后小組討論：“你最想為大家介紹哪幅作品?作品描繪了什么?”
在大師的作品中《春如線——疏、密》為我們描繪了不同的春天，你能比較一下這兩幅作品給你的不同感受嗎?
“纖細的線條宛如少女長發般的垂柳傳遞了生命的信息。宣紙上彩墨點點，如春雨播灑池塘;又如春花燦爛點點梨白桃粉、迎春黃。”
通過欣賞你能不能找出吳冠中老師繪畫的特點，體會其中的精髓。(板書：點線結合)
在大師的筆下“點就是跳躍的音符，線就是舞動的長袖。”他運用點和線歌頌了江南，歌頌了春天，表達了自己對祖國的無限眷戀。
作為老師，通過使用教案可以提高教學質量，收到想要的的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是由我為大家整理的“四年級美術教案下冊精選5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：四年級美術教案下冊精選
一、教材分析：
本冊教材采用散點式的結構，注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共19課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域。
本冊教學內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。人文內容也有遞進關系，本教材根據學生身心發展特點，并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容。所包括的課題，涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》中規定的四個領域，并保持他們之間適當的比例關系。同時，每課的教學目標上都努力體現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的培養。書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。
四年級下冊美術放學了的畫法如下：
1、選用灰色的背景色，首先畫出一條彎曲的小路，然后以回家的小路為基點進行繪畫。小路漸遠，漸漸變細變模糊。
2、在小路的盡頭，畫出樓房的輪廓。第一幢樓因近視，可以畫大一些。第二幢樓因為遠視，相較要小一些。
3、在第一幢樓上畫一排大窗戶，右邊畫小一些的一排窗戶。選用黑色。在第二幢樓上，窗戶分別小于第一幢樓的窗戶。
4、在道路的右邊，畫不規格的圖形，采用白色，構成冬季未融化的雪堆的樣子。
5、在雪堆之上，畫粗壯的大樹枝干。因寒冬，樹葉落盡，樹枝呈光禿禿的樣子。如果需要可以畫一些更多的小樹或灌木。
6、最后在小路上畫出同學們手牽手的剪影輪廓。同學們手牽手的輪廓采用黑色。勾勒晚上或傍晚的時刻，完成和同學回家的路。
擴展資料：
寒風吹，吹進骨子里，吹進人們的心里，除了寒冷，一無所有。
放學了，他抬起頭，遙望家的方向，太陽要沉下去了，黑暗即將籠罩大地。從縣城到家，有六十里的距離，而他僅同父親走過一次。即使山高水長，即使路途遙遠，他毅然踏上了漫漫歸途。
走上一條崎嶇的小路，心不變，不回頭，大踏步，向前走。路上的行人，少了；天空中的裊裊炊煙，淡了。走過一個個村莊，村里的燈亮了，又熄滅了。
四年級下冊第八課的美術課旨在引導學生了解并運用對稱原理進行藝術創作。課堂將分為兩個主要階段進行。
在引導階段，教師將與學生討論對稱的特點，并通過教材上的學生作品激發學生的創作靈感。通過對比教材作品與《雙胞胎》主題的關系，引導學生理解本課學習內容。
發展階段中，學生將通過自學教材上的方法，如對折剪、對折印等，學習如何表現“雙胞胎”造型。同時，鼓勵學生探索其他創作方法，并思考這些方法適用于哪些主題。教師還將引導學生回憶生活中的對稱造型實例，如體操、雙人游戲等，以拓寬學生的創作思路。
接下來，學生將擬訂創作主題，并選擇適合的方法進行表現。在創作過程中，教師會巡視指導，確保每位學生都能順利完成作品。最后，學生需要收拾好繪畫工具和材料，保持教室整潔。
課后，教師還建議學生可以用泥或彩泥來表現人物或動物組合，以進一步深化對對稱原理的理解和應用。
這堂課不僅能讓學生體驗到創作的樂趣，還能培養他們的觀察力和創造力，提高他們對藝術創作的興趣。
作為教育工作者中的一員，提前給自己制定一個工作計劃是非常好的習慣，下面是由我為大家整理的“四年級下冊美術教學工作計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊美術教學工作計劃（一）
一、教材分析
本冊教材編寫符合四年級學生身心特點，教學內容設計新穎，課題內容涉及面較廣，注重學生審美感受和能力培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系。
本冊共計15課時，分四個學習領域
1、造型、表現：通過學生對事物的觀察、想象、表現、描繪及制作，培養學生熱愛大自然，熱愛傳統文化的情感。如《戲曲人物》《盤盤轉轉》《風兒吹過》。
2、設計、應用：通過創意設計、立體造型和對傳統手藝的學習來美化和豐富我們的生活，培養學生實踐和創新能力。如《臺燈設計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。
3、欣賞、評述：通過觀察、理解，提高欣賞能力和明辨是非能力，激勵學生熱愛民族傳統文化藝術，增強自豪感。如《漫畫與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。
4、綜合、探索：通過學習手工制作、立體構成和海報設計，培養學生的想象力和創造力，樹立民族精神，以龍的傳人為榮。
以上就是小學四年級美術下冊的全部內容，內容 植物寫生、巧用對稱形、放學了、 設計生活標志、生命之源——水、材質的美。 用彩墨畫鳥、用彩墨畫魚、刻印的樂趣。 學畫農民畫、提袋的設計、降落傘。 別致的小花瓶、艷麗的大公雞。把自己的畫制成拼圖、畫家梵高大師畫我也畫、精彩的戲曲、你追我趕。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
