目錄《彩云伴海鷗》原唱 兒童歌曲海鷗 海鷗mp3免費 海鷗的音樂或歌曲 海鷗歌曲經典老歌
發海鷗配彩云伴海旦梁唯鷗非常合適。彩云伴海鷗是瓊瑤模培作詞，古月作曲，高勝美演唱，臺灣華視連續劇《海鷗飛渣肢處彩云飛》片尾曲，收錄于高勝美1989年發行專輯《海鷗飛處彩云飛》之中
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【 #課件#導語】音樂課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學的重點內容，這樣大家在學習的時候就能做有目的性了，下面是整理分享的小學三年級音樂《海鷗》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
教學內容：
1、復習上學期所學習的知識。
2、綜合訓練。
3、讀譜知識裂尺碼：高音譜號、音符。
4、歌曲：海鷗（學譜）。
教學目標：
1、認識高音譜號和音符的構成，并練習書寫。
2、通過聽辨和音的高低排列，使學生初步知道音階（不出現名稱）的一種排列形式。
教學重點：理解高音譜號和音符的構成，并能書寫。
教學難點：聽辨和音的高低排列。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、新學期要求、常規訓練。
1、請同學說一說新學期應該怎樣上好音樂課。
2、教師講解自己對學生的要求。
3、做常規訓練：發聲練習、隊形。
二、綜合訓練：
1、請學生按順序將書上的音符讀一讀、認一困冊認。教師將每個音彈一遍，請學生跟著唱一唱。
2、教師每次彈兩個音，以do為出發點。請學生聽辨。將聽到的兩個音連起來。
三、讀譜知識：
1、教師介紹高音譜號：是G字的變形，其中心記在五線譜上的第二線上，表示第二線上的音為小字一組g。
2、請同學觀察高音譜號有什么特點？討論并說一說。
3、教師示范書寫，請同學跟著教師一起寫一寫。
注意：起筆略低于第二線，交叉在第四線。
（請同學看第6頁的綜合訓練三，寫一寫）。
4、同樣方法學習音符，注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。
四、學唱“海鷗“
1、導入：同學們，大家都見過什么鳥類？請同學介紹。有一種鳥，它飛翔在大海上，身姿矯健，大家猜猜是什么鳥？
對它就是海鷗，今天我們就來學習這首歌曲。
2、教師范唱。請同學說一說，這首歌有什么特點？聽了以后有什么感受？
3、兩人一組，一起念譜。
4、教師帶領大家一起讀譜。
5、聽琴唱譜，注意休止符處。
五、小結：
今天我們認識了高音譜號和音符各個部分的名稱，而且我們學會了寫音符。今天回去請同學們在五線譜上寫寫。另外，下節課我們學唱海鷗，請同學們回去以后搜集海鷗的有關知識，下節課給大家介紹一下，看誰找的最豐富。
課后小記：
【 篇二 】
教學內容：
1、綜合訓練一
2、熟練唱會“海鷗”，并作歌曲處理。
3、欣賞：國歌
教學目標：
1、引導學生以堅定、熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲演唱，贊美海鷗的剛強意志和勇敢精神。
2、通過欣賞《中華人民共和國國歌》，激發學生對祖國的熱愛之情。
3、通過欣賞《中華人民共和肆哪國國歌》中旋律進行的特點的感受，初步了解旋律的表現方式和作用。
教學重點：學唱歌曲“海鷗”。
教學難點：演唱中，休止符的應用。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習：第6頁綜合訓練（一）。
（譜例略）
注意：節奏要正確，聲音有彈性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否則會造成笨重的感覺。
二、檢查復習。
1、請同學在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個老師規定的音符，其他同學在書上寫。
2、整曲視唱曲譜。
三、學唱“海鷗”。
1、請同學們以小組為單位，每組派出一位同學。講解自己找到的有關海鷗的小知識，看誰講的好，講的好的同學將為自己的小組贏得一枚小紅花。（講解，評出優秀組）
2、師：剛才大家講的真棒！希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅強不怕困難。下面我們來學習海鷗，看誰克服困難唱的。
教師范唱，請同學跟著哼一哼。
3、有節奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。
4、跟琴學唱歌曲，師彈一句生唱一句。
熟練地唱全曲，用稍快的速度。
四、歌曲處理：
1、請同學們將書上所有的休止符標出來。并分別唱一唱。討論：有休止符唱出來的感覺會怎樣？休止符在這里起到了什么作用？
2、討論：歌曲整體應該用什么情緒來演唱，高 潮在那里？應該怎樣演唱？
討論后練唱
3、整曲演唱，注意情緒、速度。（請同學邊唱邊做一做動作）
五、欣賞：中華人民共和國國歌
1、教師介紹國歌：
《中華人民共和國國歌》，田漢詞、聶耳曲。作于1935年，原名《義勇軍進行曲》，是影片《風云兒女》的主題歌。
2、初聽樂曲。請同學們說一說有什么感覺？
3、復聽樂曲，聽后討論：
你什么時候聽到國歌最激動？
在激動時刻你想到了什么？
管弦樂隊的演奏效果與管樂隊的演奏效果有什么不同？
男低音獨唱國歌給你什么感覺？
三個“起來”表達了怎樣的感情？（完成聽聽想想）。
4、復聽全曲，集體齊唱。
六、預習第二課，兩人一組讀一讀譜。
海鷗海鷗音樂表達了心中的自我和夢想。根據查詢相關資料信息：曹方全新單曲《海鷗》，試圖從純女性視角探索和剖白愛情的模樣。輕靈的海鷗在天際弊亂自由來去，象征心中的自我和夢想，正如少女時代心性單純，敢愛敢恨，卻對愛懵懂，往往愛亂孫上的是愛情本身。而經歷了情愛糾纏和妥協之后，才懂得愛情并非自己想象的面目，只有正視自己的內心，才能以更成熟堅韌的力量成就更完整的我們。整首歌以憂傷的旋律起始，卻在憂傷的輪廓下浮現出對成長的思考，折射出豐富細膩而值得玩味的深邃租陪檔意境，如夢一般，充滿詩意。歌詞：交換不了手中的戒指，拿走我的微風，你可以拿走我的海鷗，從你的心到我的腳跟，愛的濃淡已無從考證，喔……拿走我的行李還沒收完。
《海鷗》mp3在線聆聽
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海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋陵裂友，當我們燃伍坐上船兒去出航，你總飛在我們的船前船后，你扇動著潔白的翅膀，向我們快樂地招手。皮汪或
