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對于即將升入初一的學生來說，不上同學想利用這個暑假提前補習一下。下面我為大家整理 初一語文 課本內的章節，僅供參考：
人教版七年級上冊目錄
初一語文第一單元有哪些內容呢族乎培?
第一單元
閱讀
1 春/朱自清
2 濟南的冬天/老舍
3*雨的四季/劉湛秋
4 古代詩歌四首
觀滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙秋思/馬致遠
寫作：熱愛生活，熱愛寫作
第二單元
閱讀
5 秋天的懷念/史鐵生
6 散步/莫懷戚
7* 散文詩兩首
金色花/泰戈爾
荷葉母親/冰心
8 世說新語兩則/劉義慶
詠雪
陳太丘與友期行
寫作：學會記事
綜合性學習：有朋自遠方來
第三單元
閱讀
9 從百草園到三味書屋/魯迅
10* 再塑生命的人/海倫·凱勒
11論語十二章
寫作：寫人要抓住特點
名著導讀：《朝花夕拾》——消除與經典的隔膜
課外古詩詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
第四單元
閱讀
12紀念白求恩/毛澤東
13植樹的牧羊人/讓·喬諾
14* 走一步，再走一步/莫頓·亨特
15誡子書/諸葛亮
寫作：思路要清晰
綜合性學習：少年正是讀書時
第五單元
閱讀
16貓/鄭振鐸
17* 動物笑談/康拉德兆唯·勞倫茲
18狼/蒲松齡
寫作：如何突出中心
第六單元
閱讀
19皇帝的新裝/安徒生
20天上的頃液街市/郭沫若
21* 女媧造人/袁珂
22 寓言四則
赫爾墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和獅子/《伊索寓言》
穿井得一人/《呂氏春秋》
杞人憂天/《列子》
寫作：發揮聯想和想象
綜合性學習：文學部落
名著導讀：《西游記》——精讀和跳讀
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
夜雨寄北/李商隱
十一月四日風雨大作/陸游
潼關/譚嗣同
如何學好初一語文學會讀語文書
剛升入初中的學生有的不會讀書，認為讀書就是念字，泛泛而讀，收效甚微。因此有必要首先在讀書上下一番功夫，首先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體，認真閱讀研究課本。
學會用語文書
“教材無非是個例子”學會使用課本是學好語文的必要條件。具體做法是：在閱讀初一語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。
魯迅先生就喜歡邊讀書邊在書上勾畫，濃圈密點、腳注眉批，當有人向他借書時，他總是另外買一本借給別人，因為他的書經過勾畫批注，已變成他的服務了。
七年級語文教材是師生課堂教學早稿的基礎,是十分重要的教學資源。其中教材目錄是什么?下面是我為大家精心整理的人教版語文七年級上冊目錄，僅供參考。
人教版語文七年級上目錄
第—單元 閱讀
1 春/朱自清
2 濟南的冬天/老舍
3 雨的四季/劉湛秋
4 秋天/何其芳
5 古代詩歌四首
觀滄海/曹操
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄/李白
次北固山下/王灣
天凈沙·秋思/馬致遠
寫作 熱愛生活拿喚，熱愛寫作
第二單元 閱讀
6 秋天的懷念/史鐵生
7 散步/莫懷戚
8 我兒子一家/舒婷
9 散文詩兩首
金色花/泰戈爾
荷葉·母親/冰心
10 《世說新語》兩則/劉義慶
詠雪
陳太丘與友期
寫作 學會記事
綜合性學習
有朋自遠方來
第三單元 閱讀
11 從百草園到三味書屋/魯迅
12 我的老師/魏巍
13 再塑生命的人/海倫·凱勒
14 竊讀記/林海音
15 《論語》十二章
寫作 寫人要抓住特點
名著導讀
《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜
課外古詩詞誦讀
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
第四單元 閱讀
16 紀念白求恩/
17 植樹的牧羊人/讓·喬治
18 走一步，再走一步/莫頓·亨特
19 在山的那邊/王家新
20 誡子書/諸葛亮
寫作 思路要清晰
綜合性學習
課外閱讀狀況調查
第五單元 閱讀
21 貓/鄭振鐸
22 鳥/梁實秋
23 動物笑談/康拉德·勞倫茲
24 松鼠/加布里?！た迫R特
25 狼/蒲松齡
寫作 如何突出中心
第六單元 閱讀
26 皇帝的新裝/安徒生
27 詩兩首
天上的街市/郭沫若
太陽船/吳望堯
28 小圣施威降大圣/吳承恩
29 女媧造人/袁珂
30 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
蚊子和獅子/《伊索寓言》
塞翁失馬/《淮南子》
杞人憂天/《列子》
寫作 發揮聯想和想象
綜合性學習
文學部落消睜凱
名著導讀
《西游記》：精讀與跳讀相結合
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一)/劉禹錫
南寄北/李商隱
十一園(其五)/李賀
夜雨月四日風雨大作/陸游
附錄
悠久的漢語與漢字硬筆書法
寫好硬筆行楷字
標點符號用法(一)
七年級語文詞語積累
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
(3)納罕：驚奇，詫異。
(4)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
(5)擎天撼地：形容力量巨大。
(6)肅然起敬：由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。
(7)庸碌：形容人平庸，沒有志氣，沒有作為。
(8)應許：答應。
(9)忍俊不禁：忍不住笑。
(10)伶仃：孤獨，沒有依靠。
(11)玷污：弄臟(多用于比喻)。
(12)可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。
(13)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
(14)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。
(15)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。
(16)低回：留戀。
(17)具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。
(18)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。
(19)回味無窮：比喻回想起某事物越想越覺得有意思。
(20)多姿多彩：在《第一次真好》一文中指生活豐富而充實。
(21)明察秋毫：連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(22)怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。
(23)龐然大物：形容形體大而笨重的東西。
(24)風韻：優美的姿態神情。
(25)閑適：清閑安適。
(26)得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
(27)泯滅：喪失。
(28)厄運：不幸的命運。
(29)落難：遭遇災難，陷入困境。
(30)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
(31)險象迭生：危險的現象不斷地發生。
(32)獲益匪淺：得到很多益處。
(33)報酬：由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或實物。
(34)唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。
(35)玄奧：玄秘深奧。
(36)德高望重：道德高，名望重。
(37)津津樂道：很感興趣地談論。
(38)棲息：停留，休息(多指鳥類)。
(39)寥闊：高遠空曠。
(40)枯涸：干涸，沒有水了。
(41)夢寐：睡夢。
(42)一霎間：一會兒，形容時間極短。
(43)預兆：事前顯露出來的跡象。
(44)彌漫：充滿，布滿。
(45)征兆：即將出現的跡象。
(46)弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉。
(47)靜謐：安靜。
(48)反悔：對以前答應的`事翻悔或不承認。
(49)形影不離：形容彼此關系密切。
(50)自作主張：不與人商量，自己決定。
(51)仗義：講義氣。
(52)滿不在乎：完全不放在心上。
(53)委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。
(54)粼粼：形容水的明凈。
(55)各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。
(56)不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽回的地步。
(57)滑稽：(言語、動作)引人發笑。
(58)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。
(59)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。
(60)縹緲：隱隱約約，若有若無。
(61)定然：必定。
(62)綿延：連續不斷。
(63)神通廣大:有特別高明的本領。
(64)情不自禁：抑制不了自己的感情。
(65)踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。
在七年級語文教育中，能對學生產生直接影響的就是語文教材。目錄,對于教材來說就如綱、領。我整理了關于新人教版七年級上冊語文的目錄，希望對大家有幫助!
新人教版七年級上冊語文教材目錄
第一單元
1 春 (朱自清)
2 濟南的冬天 (老舍)
3* 雨的四季 (劉湛秋)
4 古代詩歌四首
觀滄海 (曹操)
聞中滲擾王昌齡左遷龍標遙有此寄 (李白)
次北固山下 (王灣)
天凈沙·秋思 (馬致遠)
寫作：熱愛生活，熱愛寫作
第二單元
5 秋天的懷念 (史鐵生)
6 散步 (莫懷戚)
7* 散文詩二首
金色花 (泰戈爾)
荷葉 母親 (冰心)
8 《世說新語》二則 (劉義慶)
詠雪 (劉義慶)
陳太丘與友期 (劉義慶)
寫作：學會記事
綜合性學習 有朋自遠方來
第三單元
9 從百草園到三味書屋 (魯迅)
10* 再塑生命的人 (海倫·凱勒)
11* 竊讀記 (林海音)
12 《論語》十二章 (孔子)
寫作：寫人要抓住特點
名著導讀
《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜 (魯迅)
課外賣旦古詩詞誦讀
峨眉山月歌 (李白)
江南逢李龜年 (杜甫)
行軍九日思長安喊殲故園 (岑參)
夜上受降城聞笛 (李益)
第四單元
13 紀念白求恩 ()
14 植樹的牧羊人 (讓·喬諾)
15* 走一步，再走一步 (莫頓·亨特)
16 誡子書 (諸葛亮)
寫作：思路要清晰
綜合性學習：少年正是讀書時
第五單元
17 貓 (鄭振鐸)
18 鳥 (梁實秋)
19* 動物笑談 (康拉德·勞倫茲)
20 狼 (蒲松齡)
寫作：如何突出中心
第六單元
21 皇帝的新裝 (安徒生)
22 詩二首
天上的街市 (郭沫若)
太陽船 (吳望堯)
23* 女媧造人 (袁珂)
24 寓言四則
赫耳墨斯和雕像者 (伊索)
蚊子和獅子 (伊索)
穿井得人 (《呂氏春秋》)
杞人憂天 (《列子》)
寫作：發揮聯想和想象
綜合性學習：文學部落
名著導讀
《西游記》：精讀和跳讀 (吳承恩)
課外古詩詞誦讀
秋詞(其一) (劉禹錫)
夜雨寄北 (李商隱)
十一月四日風雨大作(其二) (陸游)
潼關 (譚嗣同)
替換課文
蟬 (小思)
貝殼 (席慕容)
白兔和月亮 (周國平)
落難的王子 (周國平)
夏感 (梁衡)
我的老師 (魏巍)
我的早年生活 (溫斯頓·丘吉爾)
王幾何 (馬及時)
風雨 (賈平凹)
雖有嘉肴 (《禮記》)
注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類。篇名前標有*的為自讀課文。
七年級語文知識點
重點課文《回憶我的母親》
例：閱讀《回憶我的'母親》(節選)，完成1——6題。(18分)
母親是個好勞動。……母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
1.給下面加點字注音。
勞碌(lù) 調味(tiáo) 妯娌(zhóulǐ)
和睦(mù) 節省(shěnɡ)
2.解釋下面句子中加點字的意思。(4分)
①母親是個好勞動。勞動好手。
②我的祖父是一個中國標本式的農民。
具有中國農民勤勞質樸共同特點的農民。
3.“母親這樣整日地勞碌著”。這句話中的“勞碌”一詞能不能換成“勞累”?試比較一下兩個詞的區別。(3分)
不能?！皠诼怠敝甘虑槎喽量唷！皠诶邸敝高^度的勞動而感到疲乏。從文中內容看，母親操持一家二十多口人的家務，應用“勞碌”更確切。
4.文中的母親具有許多優秀品質，請用幾個詞語加以概括。(3分)
勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、教子嚴格。
5.人們常用“心靈手巧”來贊美一個人心思靈敏手藝高。請從上文中找出一個最能體現母親“手巧”的具體事例。(3分)
提示：把粗劣的飯食做得有滋有味(一定要有具體的事例，不可只寫“做飯作衣服”等)。
6.寫一句贊頌母親的話，用上一種修辭手法。(2分)
提示：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。
