目錄冀教版六年級(jí)下冊英語6課翻譯 六年級(jí)下冊冀教版英語知識(shí)點(diǎn) 冀教版六年級(jí)下冊英語第九課 冀教版六年級(jí)下冊英語慢讀12課 冀教版六年級(jí)下冊英語第三課朗讀
The blue and orange teamsplayed hard.Now they are tired.
Who won? asks Mr.Smith.
Bob team won. says Li Ming . The orange team lost.
That great . says Mr.Smith. Did you have fun watching the game?
Yes,We yelled for Bob team . says Li Ming.
Go,Bob.
Go,Blue Team.
We bought snacks, too. says Jenny.
What snacks did you buy? asks Mr.Smith.
We bought hot dogs and pop . says Li Ming. Theywere good.
Here are some other snacks.
Donuts,Hamburgers,French fries,Pizza,Sangwiches.
藍(lán)色和橙色的球帶友隊(duì)打得很努力。現(xiàn)在他們都累首模了。
誰贏了？史密斯先生問。
李明說。黃隊(duì)輸了。
那太棒了。史密斯先生說。你看比賽？
是的，我者行緩們?yōu)轷U勃的球隊(duì)大喊。李明說。
去，鮑勃。
去，藍(lán)隊(duì)。
我們也買了零食。珍妮說。
你們買了什么吃的？史密斯先生問。
我們買了熱狗和汽水。李明說。他們是很好的。
這里有一些其他的小吃。
甜甜圈，漢堡包，炸薯?xiàng)l，比薩餅，三明治。
教學(xué)內(nèi)容分析
本課是冀教版小學(xué)英語六年級(jí)下冊第一單元第一課。本課以運(yùn)動(dòng)話題引入，主要學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)的名稱，并能表達(dá)自己的運(yùn)動(dòng)方面的喜好。本課生動(dòng)有趣，與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的愛好，讓學(xué)生在說和做中掌握運(yùn)動(dòng)的有關(guān)詞語，感受學(xué)習(xí)英語的愉悅。
教學(xué)目標(biāo)
1能聽說讀寫pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能聽說讀soccer,
either..
2.能用“What sports do you play?”及答語“I play…… ”進(jìn)行問答對話。
3.能用英語表達(dá)“有什么東西”和“要買什么”。
教學(xué)難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2
亮鋒教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3
教具學(xué)具：生詞卡片、運(yùn)動(dòng)卡片、兵乓球等實(shí)物
6．教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
7．教學(xué)過程
一、Class opening and
review
1,Greeting.
2.用“What’s your favourite _____”熟悉學(xué)生的愛好。
二、New Concepts
1.出示乒乓球、羽毛球、籃球、足球等實(shí)物，學(xué)習(xí)badminton, ping-pong, soccer, basketball.Ping-pong
is a sport. Basketball is a sport, too.Ping-pong and bdsketball are sports.
2.出示運(yùn)動(dòng)卡片，提問“What sports do they play?”學(xué)生加以回答。學(xué)生走到學(xué)生中，指名回答“What’s your
favourite sport?”
3、放錄音第一部分，學(xué)生小聲跟讀。
4、教師走在學(xué)生中間說：“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play
ping-pong.(在說runners 的同時(shí)，拿出相應(yīng)的圖片，讓學(xué)生加在理解)指幾名學(xué)生加以提問“Do you have a T-shirt? Do you
have any runners? Do you have any ping-pong balls?”讓學(xué)生加以回答。提問并回答完后教師說：“That’s
okey. We can buy some runners, a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do
you need to buy?”提問，找些學(xué)生回答。
5、聽第二部分的錄音，學(xué)生小聲跟讀。
6、游戲：把學(xué)生分成兩組進(jìn)行游戲“Guess words game.(1) A組學(xué)生在紙上寫出自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)。(2)
B組學(xué)生問A組學(xué)生“What’s your favourite
sport?”A生回答：“Guess!”B生開始猜，猜對A生手中卡片所寫內(nèi)容時(shí)，A組學(xué)生把紙片交給B組學(xué)生。等B組全猜完時(shí)，教師看B組的用時(shí)，A、B兩組學(xué)生交換角色，重新開游戲，用時(shí)短的一組獲勝。
三、Class closing
1.Tell your mother and father what you have learn today.
2.What’s your favourite sports?
四． 自我問答:今天我為同學(xué)們講授的是第25課，這是一節(jié)具有很強(qiáng)的實(shí)際情景的課，課前我做了充分的準(zhǔn)備，這節(jié)課我是從以下兩個(gè)方面來開展教學(xué)的：
1 教師首先在學(xué)習(xí)課文之前，在語境中講授新單詞，為下面的課文教學(xué)掃平障礙。
2在鞏彎扮固階段，教學(xué)又上升敬鬧晌了一個(gè)高度，即針對課文所學(xué)，創(chuàng)設(shè)類似的真實(shí)情景，讓學(xué)生對所學(xué)上升到運(yùn)用的高度。
快來，詹妮，我掘鄭畢需要一件T恤和一雙跑鞋，我們還需要一些乒乓球。店員在這里，讓我們來向他尋求幫助。打擾一下，你這有跑鞋嗎？有，我拿判芹給你看，你喜歡這雙叢缺跑鞋或是那雙跑鞋？我想要這雙，但是它要七十美元，我打算買那雙跑鞋，它多少錢？30元。這有T恤嗎？李明需要T恤。有，給你。你喜歡這件或是那件，李明？我想要這件。現(xiàn)在我們需要一些乒乓球，你想要這個(gè)或是那個(gè)？這些五塊錢，那些兩塊錢，我要那些。跑鞋三十元T恤十元，乒乓球兩元，一共是四十二元。
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作品相關(guān)簡介：
專為10-12歲小學(xué)孩子錄制的和冀教版教材配套肆余碰的英語音頻資源。千萬學(xué)生的首選，貼合中國孩子特點(diǎn)。下面分享的是三年級(jí)起點(diǎn)冀教版小學(xué)英語四年級(jí)上冊課本音頻。
讓我們看,珍妮。我需要一件t恤和一條跑步者。 和我們需要一些乒乓球。有一個(gè)職員。讓我們問他一些幫助。對不起!你有跑者嗎? 是的!我將向扮并您展示!你喜歡這些跑步者或這些跑步者嗎? 我希望這些跑步者,但埋缺譽(yù)他們是七十美元。我要去買那些跑步者。他們多少錢?三十美元。 你有件體恤衫嗎?李明需要一件t恤。 是的!他們就在這兒! 你喜歡這件t恤或t恤,李明彎段? 我想要這一個(gè)! 現(xiàn)在我們需要一些乒乓球。 你想要這些或那些的? 這些球是五美元。那些是兩美元。我想要這些! 這是三十美元的跑步者,十美元的t恤和兩美元的乒乓球。42美元,請。
