小手拍拍音樂教案？小手拍拍幼兒園小班音樂游戲教案 篇1 活動目標 1.鞏固認識五官的名稱和位置,樂意用小手指出來。 2. 認識五官的名稱及位置 3.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂 4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。 教學重點、那么，小手拍拍音樂教案？一起來了解一下吧。
小手拉小手音樂教案篇1
活動目標：
1、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。
2、聽辨音樂旋律的上行與下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。（重難點）
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、了解兒歌的含義。
活動準備：
1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。
2、音樂游戲《找朋友》。
活動過程：
一、手指游戲：《我是小小魔術師》。
師：你們想當魔術師嗎，那我們一起來變成魔術師吧！
師：你們的小手這么棒，看你們的小手還有哪些本領？
二、游戲《小手爬一爬》。
1、學習歌曲《小手爬一爬》。
師：老師也有一雙很能干的小手，我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢！
師：我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧！（教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動作）
2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。
師：小手向上爬的時候音樂的聲音是越來越高還是越來越低？往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低？
3、體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣，能準確說出身體各部位名稱。
師：我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方？
4、聽辨音樂進行游戲。
師：現在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的游戲，音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。
作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是我為大家收集的小班音樂小手歌教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班音樂小手歌教案 篇1
活動目標
1、感受歌曲活潑、歡快的節奏。
2、用手表現各種不同的物體和動作。
3、嘗試創編新歌詞。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備
1、雨點、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的小圖片
2、音樂磁帶
活動過程
（一）激發興趣
1、教師用手來模仿小動物。
（教師將兩手指相對做出小雞的尖嘴巴）
師：嘰嘰嘰，你們好！
（教師將兩手心朝內撐開做小貓狀）
師：喵喵喵，你們好！
師：剛才，我用小手做出誰的樣子？我們一起來學學看。（幼兒跟隨教師用手模仿小動物）
師：小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》
（二）欣賞歌曲
1、教師放歌曲磁帶，幼兒安靜欣賞音樂一遍。
師：這首歌里用兩只小手做出了什么？（幼兒回憶剛才聽到的歌詞）
當幼兒說出一種事物之后，教師就展示出相應的物體圖片。
幼兒園小班音樂游戲音樂教案《小手拍拍》及教學反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園小班音樂游戲音樂教案《小手拍拍》及教學反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1、鞏固認識五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。
2、認識五官的名稱及位置。
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
教學重點、難點
重點：認識五官的名稱和位置。
難點：在音樂游戲輪扮快速的用手指出五官的位置。
活動準備
《小手拍拍》的音樂、組織幼兒坐好準備瞎態學習。
活動過程
1、活動導入：做“指五官”的游戲。
師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問XX在哪里？小朋友就要很快地用小手指出來，還要說XX在這里，好嗎？
2、教師示范歌曲。
音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內容。
3、幼兒學唱歌曲。
在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學《小手拍拍》，并反復幾次，加深印象。
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的小手拍拍幼兒信差園小班音樂游戲教案，歡迎大家分享。
小手拍拍幼兒園小班音樂游戲教案 篇1
活動目標
1．鞏固認識五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。
2. 認識五官的名稱及位置
3．喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂
4．讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
教學重點、難點
重點：認識五官的名稱和位置
難點：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置
活動準備
《小手拍拍》滑寬皮的音樂、組織幼兒坐好準備學習
活動過程
1、活動導入：做“指五官”的游戲。
師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領大不大，我們來玩一個“指五官”的游戲。老師問XX在哪里？小朋友就要很快地用小手指出來，還要說XX在這里，好嗎？
2、教師示范歌曲。
音樂伴奏，教師唱歌曲《小手拍拍》，讓幼兒初步感受歌曲內容。
3、幼兒學唱歌曲。
在老師的帶領下，請幼兒跟著學一學《小手拍拍》，并反復幾次，加深印象。
4、引導幼兒邊唱邊隨歌曲做相應的動作。
1
活動目標：
1、鞏固認識五官的名稱、位置及功能。
2、學唱歌曲《小手拍拍》，能根據歌曲內容進行表演。
2
活動準備：
1、已能簡單認識五官；
2、、課件《小手拍拍》。
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活動過程：
一、找一找，說一說
1、教頌悉師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么？
2、教師：找到了，摸一摸它在哪蘆櫻悄里。
3、播放課件【游戲】。
看著課件中的娃娃頭：（重點提問）你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應該長在什么地方嗎？
由教師操作，請幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應該放在臉蛋的哪個位置。并將五官貼好。
4、教師組織幼兒簡單討論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。
二、學唱歌曲《小手拍拍》
1、教師：我們有一首找五官的歌曲，一起來聽聽唱唱好嗎？
2、播放課件【歌曲欣賞】，教師帶領幼兒一起跟著陪渣學唱。
3、教師：教師按照歌詞說出一個五官的名稱，幼兒用手指出。
聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。（按歌曲的內容指出自己的五官）
4、跟老師邊唱歌，邊做動作。
提醒幼兒：用好聽聲音唱歌，不用叫。
三、演唱歌曲
1、教師：隨著音樂整齊的唱歌。
2、當幼兒能較好把握歌曲旋律時，可采用教師問、幼兒答的形式進行歌表演。
以上就是小手拍拍音樂教案的全部內容，5、請個別幼兒上臺表演《小手拍拍》。教學反思 在音樂快樂活躍的節奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學習更加容易被幼兒接納。在一開始就表明呆會兒會請最棒的小朋友上臺來給大家表演。
