歷史九年級(jí)下冊(cè)？1.時(shí)間 ：背歷史需要花費(fèi)一定的時(shí)間，然而高中共有9科，從平日的自習(xí)時(shí)間里也很難再擠出時(shí)間背歷史了。其實(shí)若能把平日的一些瑣碎時(shí)間利用起來(lái)，便不用占用自習(xí)課的時(shí)間了。在我讀高三時(shí)，總會(huì)將早上、下午、那么，歷史九年級(jí)下冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
【篇一】九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、總體目標(biāo)：
以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，形成先進(jìn)的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力。
二、教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對(duì)中考為主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八單元，世界現(xiàn)代史第一、第二、第三、第四、第七、第八單元。使用的是《世界歷史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的資本主義國(guó)家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點(diǎn)是體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史。
三、學(xué)生情況分析：
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九年級(jí)學(xué)生的心理、生理處于變化時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對(duì)于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高，缺少一定的積極性和向?qū)W性，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，二班的學(xué)生，優(yōu)生多，中等少、差生多，學(xué)生遇到疑難問(wèn)題解決不了。
【 #教案#導(dǎo)語(yǔ)】初三的歷史面臨會(huì)考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】九年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定，堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心。努力探索實(shí)踐，徹底改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)。教學(xué)要面向全體與個(gè)體的發(fā)展，力求大面積提高，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
二、教學(xué)目的、要求、任務(wù)：
初中歷史，要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，認(rèn)識(shí)人類不同歷史時(shí)期的主要特征及發(fā)展趨勢(shì)。
初中歷史，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。
初中歷史，要向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)發(fā)展規(guī)律的教育，使學(xué)生初步形成正確的歷史意識(shí)，要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、國(guó)情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團(tuán)結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹(shù)立民族的自尊心、自信心，具有為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感，為樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。
第一單元：蘇聯(lián)社會(huì)主義道路的探索
一、俄國(guó)十月革命
1、二月革命：①時(shí)間：1917年3月，②性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)民主革命，③結(jié)果：推翻了沙皇的專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。④二月革命后的兩個(gè)政權(quán)并存的局面：資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府（主要政權(quán)）和工人士兵代表蘇維埃。
2、十月革命革命的爆發(fā)與勝利：1917年11月6日，彼得格勒武裝起義，11月7日，彼得格勒武裝起義取得勝利。
3、世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的建立與鞏固：彼得格勒武裝起義勝利后，俄國(guó)建立了工人士兵蘇維埃政權(quán)——人民委員會(huì)，列寧當(dāng)選為主席。1917年至1920年，蘇俄經(jīng)過(guò)三年艱苦的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，粉碎了外國(guó)的武裝干涉和國(guó)內(nèi)的反革命爆發(fā)，取得了國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，鞏固了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。
4、十月革命勝利的歷史意義：①十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命。②促使世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家——蘇維埃俄國(guó)的誕生。③沉重打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治，推動(dòng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。
二、蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索
1、列寧對(duì)社會(huì)主義道路的探索及啟示：
①背景：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，蘇俄進(jìn)入和平建設(shè)時(shí)期。蘇維埃政權(quán)面臨的首要任務(wù)是恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)嚴(yán)重破壞了的經(jīng)濟(jì)。
俄羅斯十月革命 蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策羅斯福新政二戰(zhàn) 反法西斯同盟戰(zhàn)后新秩序第三次科技革命望采納！
第1課 人類的形成
一、人類的出現(xiàn)
1、現(xiàn)代人類從非洲南方古猿進(jìn)化而來(lái)(屬“正在形成中的人”)。
2、會(huì)不會(huì)制造，是任何動(dòng)物的根本區(qū)別。
3、直立行走是人類進(jìn)化具有決定意義的一步。
4、“完全形成的人”階段的代表：
①早期猿人：坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;②晚期猿人：中國(guó)元謀人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中國(guó)丁村人、(德國(guó)尼安德特人);④晚期智人：中國(guó)山頂洞人、(法國(guó)克羅馬農(nóng)人)。
5、晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)，現(xiàn)代人種的差異也顯現(xiàn)出來(lái)。
6、三大人種(即黃種、白種、黑種人)
出現(xiàn)的原因：人種的差異，是不同自然地理環(huán)境等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。
二、氏族社會(huì)
1、氏族社會(huì)的不同階段：母系氏族?父系氏族
母系氏族：婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重，在社會(huì)中占主導(dǎo)地位。
父系氏族：隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步與發(fā)展，農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展起來(lái)，男子逐漸取代婦女成為主要?jiǎng)趧?dòng)力，開(kāi)始支配社會(huì)，父系氏族逐漸取代母系氏族。
2、國(guó)家的產(chǎn)生：父系社會(huì)后期，隨著社會(huì)矛盾的加劇，統(tǒng)治階級(jí)設(shè)置了一系列機(jī)構(gòu)和設(shè)施，如政府、軍隊(duì)、監(jiān)獄和城墻等，它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會(huì)的解體和國(guó)家的產(chǎn)生。
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
一、金字塔的國(guó)度——古代埃及
1、國(guó)家的出現(xiàn)、統(tǒng)一及滅亡
①公元前3500年，尼羅河沿岸出現(xiàn)幾十個(gè)奴隸制小國(guó);②公元前3500年，初步統(tǒng)一的古代埃及國(guó)家建立起來(lái);③公元前6世紀(jì)，埃及被西亞的波斯滅亡。
以上就是歷史九年級(jí)下冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，歷史九年級(jí)下冊(cè)知識(shí)1 ★第1課俄十月革命 一、二月革命 1.時(shí)間:1917年3月 2.結(jié)果:推翻了沙皇專制統(tǒng)治。 3.性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)民主革命 4.革命后形勢(shì):資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工人士兵代表蘇維埃兩個(gè)政權(quán)并存。 二、。
