四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)？（人教版）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)科目書(shū)有以下歌曲：（總計(jì)六個(gè)單元）本書(shū)為現(xiàn)階段義務(wù)教育教科書(shū) ：音樂(lè)（簡(jiǎn)譜） 四年級(jí)下冊(cè) 拓展內(nèi)容：1、音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn) 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門(mén)制定的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)指導(dǎo)文件，那么，四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)？一起來(lái)了解一下吧。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案
第一單元 綠水江南
第一課《憶江南》
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)視、聽(tīng)、唱、動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的意境美，學(xué)會(huì)背唱歌曲并初步學(xué)習(xí)輪唱、合唱歌曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每位學(xué)生積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
3、從詩(shī)、景、歌、樂(lè)、舞等幾個(gè)方面來(lái)讓學(xué)生感受到江南水鄉(xiāng)風(fēng)光的秀美和江南音樂(lè)語(yǔ)言的甜美，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南的熱愛(ài)之情。
二、 教學(xué)重、難點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生愉快地演唱歌曲《憶江南》
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編活動(dòng)。
3、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱一字多音處并學(xué)會(huì)用優(yōu)美的聲音背唱歌曲。
4、學(xué)習(xí)用輪唱、合唱等方法來(lái)演唱歌曲。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）、激趣導(dǎo)入
1、 欣賞圖片，配放音樂(lè)《翠湖春曉》
師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一組很美的江南六大古鎮(zhèn)風(fēng)景圖，請(qǐng)你欣賞后告訴我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感覺(jué)怎樣？想說(shuō)些什么？（教師隨機(jī)與學(xué)生互動(dòng)模仿做各種動(dòng)作或造型）
2 、教師配樂(lè)朗誦詩(shī)詞《憶江南》
師：唐代詩(shī)人白居易在晚年回憶江南美景時(shí)欣然寫(xiě)下了一首著名《憶江南》，請(qǐng)大家靜靜地聽(tīng)老師朗誦一遍。
3、學(xué)生配樂(lè)朗誦詩(shī)詞
（二）新授教學(xué)
1、教師示范表演唱
師：這么美的詩(shī)用朗誦還不足以表達(dá)它的美的意境，老師想把它唱出來(lái)、跳出來(lái)，請(qǐng)說(shuō)出你的感覺(jué)。
部分音樂(lè)作品是通過(guò)人聲表達(dá)的，這樣的作品被稱(chēng)為聲樂(lè)作品，有部分作品是用樂(lè)器演奏出來(lái)的，這樣的音樂(lè)作品被稱(chēng)為器樂(lè)作品。下面是由我為大家整理的“精選范文四年級(jí)音樂(lè)教案下冊(cè)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
精選范文四年級(jí)音樂(lè)教案下冊(cè)（一）
一、指導(dǎo)思想：
以音樂(lè)審美為核心，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展同學(xué)的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、同學(xué)情況分析：
我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂(lè)教學(xué)工作，同學(xué)基礎(chǔ)單薄，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式戰(zhàn)略，協(xié)助同學(xué)自身熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意防止同學(xué)厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓同學(xué)邊玩邊學(xué)。
三、教材分析：
本冊(cè)教材共分為八課，每一課包括聆聽(tīng)、扮演、編創(chuàng)與活動(dòng)三局部。其中聆聽(tīng)的歌（樂(lè)）曲共十八首，要求扮演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動(dòng)共八次。本冊(cè)教材的編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與發(fā)明，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。
小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，我的房子給你用，請(qǐng)到我家來(lái)，我的被子給你用，請(qǐng)到我家來(lái)！小鳥(niǎo)，你是一只又可愛(ài)又活潑的小鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)你仍然在我們大家的世界里面玩耍。
（人教版）小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)科目書(shū)有以下歌曲：（總計(jì)六個(gè)單元）
本書(shū)為現(xiàn)階段義務(wù)教育教科書(shū) ：音樂(lè)（簡(jiǎn)譜） 四年級(jí)下冊(cè)
拓展內(nèi)容：
1、音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)
音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門(mén)制定的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)指導(dǎo)文件，分科課程標(biāo)準(zhǔn)之一。中國(guó)教育部于 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先后頒布小學(xué)和初、高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教材綱要、教學(xué)要點(diǎn)等部分。教學(xué)目標(biāo)歷次略有不同。
2、1936 年的中學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)所訂的教學(xué)目標(biāo)，初中為：
（1）發(fā)展學(xué)生音樂(lè)之才能與興趣；
（2）使學(xué)生能唱普通單復(fù)音歌曲，并明了初步樂(lè)理；
（3）訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)，使有欣賞名歌曲之能力；
（4）涵養(yǎng)美的情感， 及融和、樂(lè)群、奮發(fā)、進(jìn)取等精神。
高中為：
（1）繼續(xù)發(fā)展學(xué)生音樂(lè)之才能與興趣；
（2）能使獨(dú)唱、合唱較高深之歌曲；
（3）增加欣賞音樂(lè)之程度；
（4）涵養(yǎng)諧和、優(yōu)美、剛強(qiáng)、沉著之情感，并發(fā)揮仁愛(ài)、和平、勇武、壯烈等之民族精神。
3、1942 年的《小學(xué)音樂(lè)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中為：
（1）增進(jìn)兒童快樂(lè)活潑的天性，以發(fā)展其欣賞音樂(lè)的興趣；
（2）發(fā)展兒童發(fā)音的官能及認(rèn)譜節(jié)奏的能力；
（3）培養(yǎng)兒童歌唱演奏及音樂(lè)表演的興趣和能力；
（4）利用兒童的心理反應(yīng)，授以?xún)?yōu)美雄壯的歌曲，以激發(fā)其活潑、勇敢的情緒，并鼓勵(lì)其進(jìn)取團(tuán)結(jié)的精神，以完成樂(lè)教的功能。
《少先隊(duì)員采茶歌》
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《少先隊(duì)員采茶歌》
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、以詞帶曲法 、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂(lè)問(wèn)好！( 感受音樂(lè)課堂的魅力)
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。 ）
2、教師提問(wèn)：同學(xué)們，看著畫(huà)面的人們?cè)诓刹枋遣皇呛芟硎苣欠N茶香飄飄的氛圍啊！ 那同學(xué)們想不想也和他們一起享受采茶的過(guò)程啊？
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。
以上就是四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)的全部?jī)?nèi)容，小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案篇一：天山之春 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《天山之春》教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。2、知道中國(guó)民族樂(lè)器琵琶，并能聽(tīng)辨其音色。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：同學(xué)們！。
