目錄生氣了怎么辦繪本ppt 英語繪本《A Very Hungry Snake》教學設計 如何開展小學英語繪本教學課件 英語兒童繪本故事幻燈片PPT模板 誰有關于小學英語繪本教學的ppt課例教案，我想了解一下，謝謝
生氣了怎么辦繪本ppt具體講述如下：
繪本《我生氣了》講述了爺爺和孫子安的一個圓畢啟日常小小場景，爺爺催促在玩積木的安吃飯，安卻想繼續玩兒，為此他們起了沖突，就是這樣一件日常的小事，相信大家都經常在自己的生活里遇到這樣的小事情吧？在繪本故事里面，兩位主人翁他們是如何處理沖突產生的情緒的呢？先來看看爺爺吧，他是協助孫子安處理情緒的長輩。
第一，他做到了溫柔的催促。爺爺在故事里面，他說的話都是溫柔催促的話。比如說爺爺會說：＂哇，好漂亮的塔。＂然后安還是繼續在做積木。他又會說：＂先把積木放一放，過來吃飯吧，飯都涼了。＂就是這樣陳述事實，講事實，然后溫柔的催促，我覺得這個是沒有在事情一開始就引發情緒的一個很好的前提。
第二，爺爺看見安因為積木塔倒塌了，在大哭，他就過去想要抱抱安，我想這個抱抱也是非常有用的一個行為表達。第三，爺爺用了不批判的引導語，他對安說：你現在很激動，請安回到房間和生橘如氣待一會兒。第四,爺爺會有支持性的行動，讓安在房間處理情緒，一會兒之后，他會找到一個適當的時間點去敲門，和安好好說話。
至于我們這個繪本里面的小主人安數搜，他又是如何處理自己的情緒的呢？我看到他首先是用表達性的行動，就是大哭，表達了自己的情緒，然后他給自己的情緒命名，同時他也接納自己的情緒，并說：我太太太生氣啦。
經典中英文繪本
鏈接: 1unfEbDyqdsarIodpQP7ObA 提取碼: k4xy
據研究發現人類感知語音語碰信數感的神經中樞在9-10歲之間達到活坦爛躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你笑首的孩子。
1. 小學生英稿磨野語繪本故事ppt除外的學習方式
小學生英語繪本故事在學校的應用中老師多半以ppt的形式給孩子們進行講解，英語繪本故事在英語教學中扮演者非常重要的角色，他可以幫助孩子理解內容，也可以去激發孩子的學習興趣等等，那么除了傳統的ppt英語繪本的教學，還有什么方式呢?
當下很多專家都呼吁家長去給孩子做英語繪本的閱讀和講解，但是很多家長不是沒時間就是心有余而力不足，英語不好，就錯過了很多培養孩子英語學習興趣的機會。但是時下也有很多方法能夠幫助到家長去實現給孩子的繪本閱讀，目前有很多的繪本學習APP很不錯家長可以借鑒一下哦。
今天主要介紹的繪本學習APP為七彩熊，它以諸多的經典繪本為基礎和原型，通過原畫師和UI設計師進行繪本故事的場景以及動畫的設計，讓死板的紙質繪本變得生動活潑起來，幫助孩子理解繪本內容的同時，也能夠吸引孩子的注意力，讓孩子對英語繪本的閱讀產生一個良好的學習興趣。
不管小學生處在什么樣的英語水平以及有什么樣的性格和愛好，在七彩熊都能夠得到一個適合的繪本閱讀系列叢書閱讀，它支持根據孩子的具體情況進行分級。另外這款繪本閱讀，還有專門的外教進行繪本的講解，互動式的繪本教學會讓孩子充分的參與到繪本學習的過程中去，這一操作也是得益于其是趣趣abc旗下的一款產品，有大量的英美加母語外教進行繪本講解的支持。
最后要說的就是其也不僅僅是孩子的學習繪本的，其也能夠讓孩子給喜歡的繪本配音，以繪本閱讀的方式去學習一些高頻詞匯和句型等等，在點讀以及配音的過程中，有任何的錯誤，AI智能都會給孩子進行反饋和指導，家長也可以將孩子的學習和配音發到社區中進行互動，與很多爸爸媽媽們討論孩子的教育問題哦，這樣的形式也能夠去增加孩子的學習英語自信。
關于小學生英語繪本故事ppt的內容我就為大家分享到這里了，使用七彩熊分級動畫繪本app，會比老師的講解更有趣哦，也能夠去培養孩子的一個自主學習能力哦，對于趣趣abc這個專業的在線英語培訓機構有想要了解的家長可以點擊鏈接領取免費的試聽
2. 三年級下冊英語小書的圖片
書中的原句子：
What are these？
They're apples.
Are these bananas？
Yes,they are.
No,they aren't.They're pears.
Don't touch,Gogo！
寫作中的虛構和虛假是不同的，基于真情實感的虛構，是版具有想象力的美的權東西。而虛假的文字是缺少真情實感和想象力的。所以作文可以虛構，但是不能弄虛作假。
3. 英語小故事三個朋友的ppt
給你個鏈接，伊索寓言，都是英文的。這是給兒童講故事的，比較簡單易版懂。還有插圖。
//dltk-teach/fables/index
如果權要故事，不是寓言，就從這里選。
//dltk-teach/rhymes/index
4. 適合小學3年級的英語繪本都有哪些
適合小學3年級的英語繪本不多，能夠學好英語的更加少了，建議家長給孩子報課阿卡索的啟內蒙英語容課程，孩子才有興趣學好英語，打好孩子學習英語的最重要的第一步。【//acadsoc】點擊藍字即可免費領取外教一對一免費試聽課！試聽完之后家長還可以免費領取阿卡索的繪本書籍進行學習。
阿卡索是真人在線一對一純外教英語在線教育，由佟大為夫婦代言的英語培訓機構，外教100%持有TESOL等國鍵喊際英語教師資格證書。一年360節課的費用是大概就幾千元，一節課的價格是20元左右，性價比高。
大家想要找到合適英語培訓機構，網絡搜下【阿卡索vivi老師】即可。
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5. 適合做PPT的英語寓言小故事
『有一個守財奴，游纖他一生吝嗇節儉，積攢了100萬元。
有一天死神突然降臨，要奪去他的生命。守財奴這才意識到自己沒有好好享受過人生，他對死神說：“我把我財富的三分之一給你，你買給我一年或者的時間吧。”
死神說：“不可能。”
守財奴以為死神嫌錢少：“那我把50萬給你。”
死神說：“不行。”
守財奴很著急：“我全給你。”
死神依舊說不行。
守財奴說：“那請給我一分鐘，我要寫份遺囑。”
守財奴在紙上寫下一行字：“請記住，你所有的財富買不到一天的時間。” 』
A miser, his life mean thrift, savings of 1,000,000 yuan. Death came suddenly one day, it is necessary to take away his life. This did not Scrooge realize that they enjoyed a good life, his death, said: "I'm one-third of my wealth to you, you have to buy me a year's time or it." Death said: "impossible." Death thought that a miser too limited: "I give you 500,000." Death, said: "No way." Scrooge is very worried: "I give you the whole." Death still said no. Miser, said: "Give me a minute, I were to write a will." Miser wrote in his words: "Remember, all your wealth to buy less than a day." '
6. 三年級英語同步帶插圖故事
這可以從一開始就寫一個句子，從擴張，一個單詞的擴張開始了他回一句，然后減少答它練習了一句，然后慢慢地在家里練習用幾句話來形容一個明顯的事情，比如作為一臺冰箱，電視，他看見寫在上面，點擊看詳細寫，他知道整個第一列慢慢寫一個接一個的質量是一樣的東西，快樂，悲傷
也有針對性和他做一些事情，然后我在寫，點擊看詳細小學語文老師，幫助將幫助你
7. 三年級英語繪本故事有哪些
三年級小孩適合看的書不太好掌握,不曉得具體這個孩子水平如何,分級閱讀達到幾級版了呢?最好找個英文權繪本館,咨詢下,測一下閱讀等級.
所以,我只能根據經驗分享如下：
There was a old lady who swallowed a fly
出版社:Viking Juvenile; 1 edition (1998年9月1日)
Ben's Bath
出版社:Era Publications 澳大利亞
Angry Arthur
出版社:Farrar Straus & Giroux (J);
Jon Scieszka's Trucktown
出版社:Simon Spotlight; Reprint (2010年8月31日)
Grandpa and Me
出版社:Era Publications 澳大利亞
8. 適合三年級孩子的英語小故事
The Thirsty Pigeon
A PIGEON, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard. Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.
Zeal should not outrun discretion.
口渴的鴿子
有只鴿子口渴得很難受，看見畫板上畫著一個水瓶，以為是真的。他立刻呼呼地猛飛過 去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。
這是說，有些人想急于得到所需的東西，一時沖動，草率從事，就會身遭不幸。
The Wind And The Sun
One day the wind said to the sun, “Look at that man walking along the road. I can get his cloak off more quickly than you can.”
“We will see about that,” said the sun. “I will let you try first.”
So the wind tried to make the man take offhis cloak. He blew and blew, but the man only pulled his cloak more closely around himself.
“I give up,” said the wind at last. “I cannot get his cloak off.” Then the sun tried. He shone as hard as he could. The man soon became hot and took off his cloak.
風和太陽
有一天風跟太陽說: “看看那個沿著路上走的人.我可以比你快讓他把披風脫下來.
“我們等著看吧,”太陽說, “我讓你先試。
因此風嘗試讓那個人把披風脫下來.他用力地吹,可是那個人把披風拉得更緊。
“我放棄了,”風最后說, “我無法讓他把披風脫下來.”然后由太陽試試看.他盡可能地曬他.不久,那個人很熱就把披風脫下來了。
一．教學目標：
（一） 知識目標
1． 復習鞏固星期，顏色，水果單詞學習詞匯：snake, triangle rice ball, pineapple, climbing.
2． 理解運用句型：It likes…, It’s…, It eats…,What happened?
(二)技能目標
1．能理解并運用句型描述故事。
2．正確理解和有感情朗讀故事，發揮想象續編故事。
（三） 情感目標
激發英語繪本閱讀興趣，提高小組合作學習能力。
二．教學重難點：
1． Triangle的發音。
2． 正確理解故事內容，會仿創編故事。
三．課前準備：多媒體課件，單詞短語卡片，圖片。
四．教學過程：
Step1: Pre-reading
1.greetings
T:What day is it today?(即問即答，復習星期的單詞)
2． Leading-in
（1）提出問題
T:Do you like animals?
Which animals do youlike?
Look, what is this?(教學snake)
Do you like this snake?
(全班提問和即問即答的方式回答幾個簡單的問題，引起學生對繪本主題的興趣)
（2）猜書名
T：This is the cover of the book, please watch and guess the name of
the book, then show me the name you choose.
(PPT出示選項，學生通過反饋器給出答案，通過收集學生答案，教師可初步了解學生的觀察能力，對接下來的自主學習提供參考。)
Step 2: While-reading
1.Enjoy P1-2,
（1）answer the questions
What day is it today?
What does it eat?
S：It likes… /It eats…
(小組討論與小組合作結合，第一個簡單的凱冊問題由小組討論得出選項的答案，并共享，通過反饋器收集，第二個問題通過搶權回答，并通過生生對話，對答案進行二次作鉛侍答，過程中注意糾正學生易錯的單三形式。)
（2）Underline the new words.
（小組合作一起來猜一猜新單詞在文中的意思，小組中能力強的學生幫助能力弱的學，生，對本小節新單詞進行初步的教學，教師通過隨機挑人方式考察學生自學情況）
（3） Teach the new words.
（全班齊讀本節文本）
2.Enjoy P3-4
（1） 引出triangle rice ball 和purple grapes.小組合作解疑
（小組合作答疑，通過反盯激宏饋器選出中文意思，搭配搶權先初步了解單詞意思后，教師根據情況對單詞進行教學。）
（2） 學生自讀，個人展示。
T出示PPT，讓學生對本節內容進行歸納填空，小組通過搶權取得發言權，教師再通過隨機挑人選擇小組中能力稍弱的學生作答。挑選小組中能力稍強的學生進行本節歸納。最后全班齊讀文本。
（小組互班互助，盡量照顧到不同層次的學生）
3．Enjoy P5-6
（1）引出pineapple, purple grapes, climbing.
師在學生小組討論過程中用手機拍攝學生討論結果，在班級中展示，通過即問即答糾正學生的答案。
(先展示有問題的答案，通過反饋器讓全班同學判斷對錯，再搶權讓學生來糾正，通過自查自糾，解決易錯點)
（2）學生自讀，個人展示。
（通過之前幾P的訓練，本環節可以給出關鍵信息或圖片，讓學生自己組織簡單的語言復核）
Step3: After- reading
T布置兩項活動
1.小組合作，有感情表演故事。
2.續寫創編故事。
學生根據小組的綜合能力自主選擇一項活動完成。通過搶權爭取展示機會。
（活動設計以生為本，結合文本，也可以在文本基礎上自由創作，照顧到不同層次學生的水平，設計不同層次的活動，爭取實現從低階思維到高階思維轉換）
Step4: Homework
給大家推薦一本繪本
Lesson
31
一、教學目的(Teaching
aims)
1.Just
speak
本課主要是繼續學習用
It
has...這個句型來描述大象的外形，初步學習描述物體的外貌特征。
2.Just
read
and
write
學習形容詞:big,
small
3.Let's
sing
學習歌曲
The
opposite
song,鞏固所學內容。
二、重點(Key
points)
1.能熟練運用已學的句型
2.掌握三會單詞、四會單詞
三、難點(Difficult
points)
使學生理解掌握所學句型并做簡單問答。
四、教具(Teaching
aids)
1.準備一些可拆分的動物圖片(類似于拼圖)，如:pig,dog,bear,cat...用以復習和操練。
2.準備一些學過的單詞且大小相差較大的圖片或物品。
3.不同動物叫聲的錄音。
4.學生帶自己喜歡的動物玩具。
五、教學過程(Teaching
procedures)
Step1
Revision
(1)課前播放歌曲
Fruit
song
,使學生感受英語學習的氛圍。
(2)根據錄音里的聲音猜出是那種動物，復習有關動物的詞匯。
(3)根據老師的指令做出動作，如:Touch
your
ears.
Touch
your
eyes.等，復習器官名稱。(2)、(3)兩項內容可以大大激發學生學習興趣，并為授新課打下基礎。
Step2
Presentation
(1)學習big和small。教師拿出大小形成對比的實物(或用簡筆畫畫出)，說:This
T-shirt
is
big.
That
one
is
small.
做游戲練習big與small。教師發出指令:Touch
the
big
cake.學生分組進行比賽。學生也可發指令。
(2)教師出示大象的玩具或圖片，然后指著大象對學生說:Look
at
the
elephant.
Wow,
it's
so
big.并借助動作幫助學生理解句意。讓學生根據黑板上的其他的動物圖片進行練習，如::Look
at
the
pig.
Wow!
It's
so
big.使學生逐漸從模仿過渡到運用。教師繼續指著大象圖片說:Look,
it
has
big
ears.
And
small
eyes.借助手勢幫助學生理解句意。請同學邊跡敬御做邊重復老師的句子。
(3)請一些學生依據黑板上的圖片為線索表演本課對話。
(4)學生自由選擇黑板上的動物進行表達練習。
Step
3
Practice
分組練習
(1)教師鼓勵學生學習
The
opposite
song
，使他們在快樂的歌曲表演中再次熟悉big,small這兩個稿敏詞。
(2)要求學生觀察所出示圖片的特征，迅速說出如:Look,the
elephant
has
big
ears.
And
small
eyes.的句子，說對的小組可以得到獎勵。在練習的后半部分可以出示小貓的圖片，讓他們試著說出Look,
it
has
big
eyes.
And
small
ears.
Look,
it
has
small
ears.
And
big
eyes.
或是人物的圖片，練習描述人物:She
has
big
eyes.
Peter
has
a
small
nose.等句子，使學生們學會根據實際情況進行描述。
(3)讓學生根據動物的特征找出相應的器官圖片，一邊說，一邊把不完整的動物圖片補充完整。此項練習既可以練習學生說的能力，也可以培養學生的觀察力。
(4)學生通過傳小球方式練習
I
like...,it
has...學生手拿自己喜歡的動物玩具，音樂響起開始傳小球，音樂停止時，拿小球的學生站起來介紹:I
like
my
cat,it
has
big
eyes.
Step
4
Assessment
完成活動手冊的內容。
對本節課比賽進行總結，引導學生進行自我評價和小組評價。
Step
5
Additional
activities
(1)課下比一比誰能用big,small組詞、造句最多。鼓勵學生充分調動所學過的知識，并擴展這兩個形容詞的練習范圍。
(2)搜集長著長耳朵或短耳朵，長尾巴或短尾巴姿巖的動物，相關的名稱可以是學過的，也可以是沒學過的。此項活動既是對下節課知識的預習，幫助他們回憶所學過的有關動物的詞匯，也可以激發他們學習的積極性。
