某生物興趣小組？分析甲、乙兩裝置以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，解答此題要明確氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用． 解答（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程．原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，那么，某生物興趣小組？一起來了解一下吧。
（1）青蛙是變溫動物，溫度過低其生命活動會變得非常緩慢，因此實驗過程中要保持適宜的水溫，同時要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應，要用潔凈無污染的河水，不能用自來水，因為自來水中的氯對蝌蚪有害．
（2）設置對照實驗的關(guān)鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結(jié)果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是甲狀腺激素；應針對要探究的問題提出假設．
（3）乙組和戍組的實驗變量是甲狀腺激素，符合實驗要求．
故答案為：（1）①④⑤
（2）甲狀腺激素；甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
（3）乙組和戍組
（1）首先對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．在實驗中只有2號瓶中的種子萌發(fā)，說明2號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，故2號瓶起對照的作用，1和2號瓶有惟一變量--水分，通過對照可得種子萌發(fā)需要適量的水分．
（2）1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度，不能形成對照．1號燒杯中的種子缺乏水分，3號燒杯的種子所處環(huán)境溫度不適宜，它們都不能萌發(fā)；對照組2號燒杯內(nèi)的種子所處的環(huán)境具有適量的水分和適宜的溫度，能夠萌發(fā)；這說明種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度．4號燒杯內(nèi)的種子條件和2號瓶一樣，它們都不能萌發(fā)；可能是種子不滿足自身萌發(fā)的條件：具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）要探究光對種子萌發(fā)的影響，就需要設計以光照為惟一變量的對照組，由于2號瓶處于有光的環(huán)境中，所以另取一瓶編號為5號，放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中，觀察其萌發(fā)的情況．如果種子也萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)不需光．
提出問題：光對種子萌發(fā)是否有影響？
作出假設：要從正反兩方面進行，光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．
如果種子也萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)不需光． 如果種子未萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)需要光．
故答案為：（1）2；水分；適量的水分（2）；不能；1、3兩瓶存在兩個變量--水分和溫度；種子的萌發(fā)需要適量的水分和適宜的溫度以及具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．（4）光對種子萌發(fā)是否有影響？；光對種子萌發(fā)有影響或光對種子萌發(fā)沒有影響．；如果種子也萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)不需光．如果種子未萌發(fā)，結(jié)論：種子的萌發(fā)需要光．
（1）、生態(tài)因素包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，為生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間．生物成分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．識圖、分析題意，比較四裝置可知，有它們具有相同的非生物因素有陽光、空氣、溫度、水、空間等．該模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水藻→小魚．
（2）本探究實驗中，有3組對照實驗，A、B的變量是水藻；B、C的變量是河泥；B、D的變量是光．
（3）在沒有光照的情況下，金魚藻無法進行光合作用釋放氧氣，反而進行呼吸作用消耗氧氣，與小魚爭奪氧氣，氧氣消耗的最快．因此D裝置中的小魚存活的時間比A裝置中的短．
（4）在上述相對封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實驗裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化先增多后減少．
故答案為：（1）水、陽光、溫度、空氣、空間等；水藻→小魚；
（2）3；B；河泥；（3）短；水藻呼吸作用消耗了氧氣；（4）D．
分析甲、乙兩裝置以二氧化碳為變量形成了一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，解答此題要明確氫氧化鈉具有吸收空氣中二氧化碳的作用． 解答（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程．原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水．
（2）實驗前要將甲、乙裝置放到黑暗片一晝夜，目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉，如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結(jié)果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾，放到黑暗片一晝夜，植物葉片就不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗淀粉，原來的淀粉消耗完后，就不會干擾實驗，使實驗結(jié)果更加明顯．
（3）脫色：幾個小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的：脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．
（4）光照幾小時后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置的葉片，因為乙裝置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進行光合作用；比較甲、乙裝置的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料．
（5）植物的光合作用需要光，在黑暗環(huán)境中植物只進行呼吸作用，若要使乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁，則應將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，目的就是防止植物進行光合作用而影響實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生．
（6）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，實驗過程中植物進行蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上．
故答案為：（1）吸收二氧化碳；（2）有機物；（3）葉綠素；（4）甲；淀粉；二氧化碳；（5）黑暗；光合作用；（6）蒸騰作用；氣孔 點評設置對照實驗時，控制變量的唯一是解題的關(guān)鍵．
夠詳細了，
望采納謝謝！
（1）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）本題以溫度為變量，設置對照試驗，該實驗的結(jié)果說明：適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件；B類種子三組都沒有萌發(fā)說明存在自身原因：種子處在休眠期；超過種子的壽命等．
（3）種子在萌發(fā)時，不能進行光合作用，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)來自本身（子葉或胚乳）．
故答案為：適量；萌發(fā)情況；
（2）適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件；種子處在休眠期、超過種子的壽命等；
（3）子葉或胚乳．
以上就是某生物興趣小組的全部內(nèi)容，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果．（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳．實驗進行一段時間后，新鮮的蔬菜能進行呼吸作用而和燙過的蔬菜不能進行呼吸作用．因此，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
