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學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。任何科目學習 方法 其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使知識刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些七年級歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
七年級上冊歷史必背知識點
祖國境內的遠古居民
一、元謀人：距今約170萬年，云南鄭逗省元謀縣，長江流域。目前我國境內已知最早的人類。會制作，知道使用火。
二、北京人：距今約70—20萬年，北京周口店龍骨山上，黃河流域。保留著猿的一些體質特征。能夠制造和使用(打制石器)。使用天然火，會長時間保存火種。過群居生活，從事采集狩獵活動。
1929年，中國的青年學者裴文中發現第一個北京人頭蓋骨化石。
三、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部，黃河流域。和現代人基本相同。能夠人工取火;使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術;采集狩獵捕魚，群居;具有審美意識。
昌盛的秦漢文化
1、目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2、東漢改進造紙術的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術的發明是我國人民對世界文化的巨大貢獻。
3、東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定芹銷地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。
4、東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學的創舉。主要著作《五禽戲》。
5、東漢末年的張仲景著《傷寒雜病論》。書中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術高明，后世尊稱他為“醫圣”。
孝文帝改革措施
①在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;
②官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;
③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;
④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;
⑤采用漢族的官制、律令;
⑥學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。
張騫通西域
1、西域：漢代人把今天甘肅陽關、玉門關以西，也就是現在新疆和更遠的廣大地區稱作西域。
2、張騫第一次出使西域：
(1)時間：公元前138年
(2)目的：聯絡大月氏(zhi)，共同夾擊匈奴。
(3)意義：了解了西域的具體情況，以及他們想和漢朝往來的愿望。
3、張騫第二次出使西域：
(1)時間：公元前119年
(2)目的：為了加強與西域各國的聯系
(3)意義：促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來。
聯系所學的歷史、地理知識，設想一下在“開西域之跡”的過程中，張騫會遇到哪些艱難險阻?我們應該學習他的哪些優秀的品質?
(1)惡劣的自然環境，兩次被匈奴扣押等;
(2)張騫的優秀品質：具有堅強的意志，不畏犧牲，不怕艱難險阻的精神，忠于祖國、信守、不辱使命。
造紙術的發明
1、紙的發明：西漢時期懂得造紙基本方法——缺點：質量差、產量低。
2、東漢蔡倫改進造紙術(“蔡侯紙”)——為文化傳播作出了巨大貢獻。
(1)造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網。
(2)蔡侯紙的特點：原料容易找到、便宜，質量也提高了。
3、造紙術的貢獻(或意義)：促進了文化的傳播與發展，影響了世界文明的進程，是中國對世界的偉大貢獻。
七年級下歷史知識點總結人教版2021
明清經濟的發展與“閉關鎖國”
一、明清經濟的發展
1、從國外引進的農產品
玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵
2、棉紡織業從南方推向北方
3、絲織業的發展
(1)絲織業中心：蘇州、南京
(2)絲織業的規模：南京的絲織業到清代已擁有三萬多臺織機。
4、制瓷業中心：景德鎮
5、商品經濟空前活躍
(1)全嫌叢游國性的商貿城市：北京、南京
(2)明清的商人以山西的晉商和皖南的徽商最為。
二、資本主義萌芽的出現
“機戶出資，機工出力”最早出現在蘇州、松江等地的紡織業中。機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系。
三、“閉關鎖國”的政策
1、清朝統治者實行“閉關鎖國”政策的原因：
(1)堅持以農為本的傳統觀念，為壓抑、限制民間工商業的發展
(2)認為天朝物產豐富，無需同外國進行經濟交流
(3)為抵制國家的領土主權受西方殖民者的侵犯
(4)害怕沿海人民同外國人交往，會危及自己的統治。
2、“閉關鎖國”的措施：
(1)清初的禁海政策：將沿海居民內遷數十里，不許擅自出海貿易。
(2)清朝統一后的嚴格限制對外貿易
前階段：開放四個港口，作為對外通商口岸，并對出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴格的限制
后階段：只開廣州作為對外通商口岸，規定由政府特許的“廣州十三行”統一經營管理貿易。
3、“閉關鎖國”的影響
(1)對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。
(2)限制了對外貿易和航海事業的發展;
(3)限制中外文化交流，妨礙了中國掌握世界先進思想文化和科學技術，使中國落伍了。
初一歷史學習方法
培養興趣。
愛因斯坦說過興趣是的老師無論學習哪一門學科，只有對它產生了興趣才能產生學習它的動力，所以對于政治和歷史的學習也是如此。中學階段學習歷史和政治并不只是為了成績，一個人的政治和歷史水平的高低往往會表現在一個的修養上。有了興趣，學習就成為一種享受，就學得輕松愉快。學習政治、歷史，首先就是要培養對政治、歷史的興趣。
學會歸納總結。
學習政治和歷史不能僅僅是囫圇吞棗似的死記硬背，要學會歸納總結。對于初中的歷史，可以以時間為線索把所學的歷史事件串起來，然后拓展，拓寬自己的歷史知識面，進而牢牢掌握課本的內容。對于初中的政治，可以把類似的熱點話題總結到一起，比較他們的不同點，比較他們反映事實的差異。把政治和歷史知識點用自己的方法歸納總結起來，有助于學習和掌握。
多讀書，多關注熱點話題。
不能僅僅把學習的范圍局限在課本上，當課本上的知識點掌握的足夠熟練，我們可以去多讀一些課外書，像《史記》就是一本很好的了解歷史的課外書。課外時間也可以抽時間觀看新聞聯播，我們可以從新聞中獲得書上沒有的對歷史事件和熱點話題的看法，我們能從新聞中了解到大眾對于熱點話題的看法，這對我們學習初中的政治和歷史是十分有用的。
改變以分數為中心的觀念學習歷史：
要想學好初中歷史一定要改變自已心里一切以分數為為中心的觀點，隨著社會的發展，分數將會被越來越談化人生的標簽，不少中學生以及家長并沒有從分數決定一切的觀念中走出來，認為分數在考試中占的分值較小，于是給它一個“副科”的名字，這無形中會在孩子的心里形成一種錯覺，歷史不重要，這樣以來就無形的降低了課堂上的學習效率以及課后的時間分配，從心理上改變思維，不為分數而學習，這不僅是學好歷史的前提，也是學好各門學科的心理素質。
怎樣才能學好初中歷史
綱舉目張的學習方法學習初中歷史：
歷史學有它自身的學習方法，它的整個學習的過程都是圍繞著中心線去講述的，也就是說，它的知識點不是散亂的，在學習每一個章結的時候都以圍繞著這條線索來對歷史知識進行梳理，比如，整個歷史書都是圍繞著政治、經濟和文化，以及社會風俗和影響來發展的，無論學那個歷史事件或者那一個章結，都以政治經濟和文化的眼光理解當時的時代背景，這樣以來，歷史也就變得不那么復雜了。
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初一歷史必背知識點：
一、我國歷第一個國家“家天下”的夏朝
1、建立時間：約公元前2070年。
2、建立者：禹。
3、都城：陽城。
4、政權機構：城堡、宮殿、軍隊、刑法、監獄。
5、夏朝成為我國第一個奴隸制國家的原因：
①夏朝按地區劃分國民（九州）;部落按血緣劃分人群。
②建立了銷做毀壓迫人民的國家機構：軍隊、刑法、監獄。
③“王位世襲制”代替了“禪讓制”，開始“家天下”。
6、夏滅亡的原因：夏桀暴虐成性、荒淫無度、大興土木、剝削百姓。
二、商朝的建立
1、公元前1600年，商湯建立商朝，定都亳。
2、盤庚遷都：殷公元前1300年。
3、商朝的政治、經濟、文化。
政治上：是當時世界上的國家之一。
經濟上：農業、畜牧業、手工業廣泛使用青銅器，創造了光輝燦爛的青銅文明。
文化上：甲骨文已經具備漢字結構的基本形式，是虧備一種成熟的文字。
三、西周的建立
1、建立時間：公元前1046年。
2、建立者：周武王。
3、都城：鎬京（今西安）。
4、西周的政治、經濟。
政治：分封制。
農業：農作物品種增多，胡槐已有人工灌溉。
手工業：分工較細（百工）;原始瓷器制作比較普遍。
初一歷史必背知識點有：
1、我國是世界上最早種水稻的國家：生活于長江流域的河姆渡原始居民，種植水稻，住干欄式房子。
2、我國是世界上最早種粟的國家：生活于黃河流域的半坡原始居民，種植粟，住半地穴式房子。
3、傳說中黃河流域部落聯盟首領，炎帝黃帝（人文初祖）部落結盟，為漢族前身華夏族的形成奠定基礎。
4、我國歷史上第一個奴隸制國家：夏朝，約公元前2070年，禹建立。
5、滾碧堯、舜、禹時期推舉部落聯盟首領的辦法：“禪讓制”。
6、“世襲制”代替“禪讓制”的標志：禹傳子，家天下。
7、西周時期，為鞏固對周邊的統治而形成的制度：分封制。
8、目前世界現存最大的青銅器：商朝的司母戊鼎。
9、我國古代規模最大，效益最好，最久的水利工程：戰國秦國蜀郡太守李冰主持修筑的大型防洪灌溉工程——都江堰。
10、戰國時期改革最成功的是秦國：商鞅變法。（我國由奴隸向封建制的轉變是通過變法來完成的）
11、商鞅變法中最重要的措施：國家承認土地私有。
12、商鞅變法中對后世影響最大的措施：建立郡縣。
13、我國有文字可考的歷史開始于商朝，這是因為商朝的甲骨文已經是一種比較成熟的文字。
14、儒家學派的創始人：春秋晚期的孔子，他的言行由其弟子整理成《論語》一書。
15、最早提出自然資源可持續使用的思想家：戰國時期儒家的代表人物孟子。
16、建隱備明立和諧社會與儒家的仁政有關。提出人與自然的和諧的是莊子。
17、世界上最早的兵書：《孫子兵法》，由兵家鼻祖孫武所著。
18、我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家：秦朝，由秦始皇（贏政）于公元前221年建立。
19、我國歷史上第一個皇帝：秦始皇。
20、漢武帝時，西漢在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統。西漢進入鼎盛時期。
21、儒家學說開始成為中國兩千多年的政治思想標志：漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議。
22、新疆最早成為我國行政區的標志：公元前60年，西漢政府（西漢漢宣帝）設置西域都護。
23、“絲綢之路”最早開通于：西漢。
24、海上“絲綢之路”最早形成于：西漢。
25、目前世界已知的最早的紙：西漢前期的麻紙。
26、東漢蔡倫于105年改進了造紙術，人稱“蔡侯紙”。
27、雕版印刷術發明于：隋唐時期。
28、世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品：唐朝印刷的《金剛經》。
29、活字印刷術發明于：北宋（平民畢升），比歐洲早約400年。
30、世界上最早的指南儀器：戰國的“司南”。
31、指南針最早制成于：北宋時期，并開始應用于航海。
32、指南針廣泛應用于航海：南宋時。
33、火藥開始用于軍事是在：唐朝末年。
34、火藥廣泛應用于軍事是在：宋元時期。
35、世界上最早的全身麻醉藥劑：東漢末年“神醫”華佗制成的“麻沸散”。
36、“醫圣”：東漢末年張仲景，著有《傷寒雜病論》奠定了中醫治療學的基礎。
37、佛教最早傳入我國中原地區是在：西漢末年（公元前后）。
38、我國最早的佛教寺院：東漢明帝建造的洛陽白馬寺（東漢時，佛教灶告得以傳播）。
39、我國土生土長的宗教：東漢時民間興起的道教。
40、我國第一部紀傳體通史：西漢司馬遷《史記》，記敘傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要史事。
天才就是勤奮曾經有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學習，就算是天才，也是需要不斷練習與記憶的。下面是我給大家整理的一些初三歷史的知識點，希望對大家有所幫助。
初三上冊歷史知識點歸納
1、文藝復興
時間：14世紀前后
地點：意大利
原因：最早出現資產階級生產關系
思想：人文主義思想
實質：資產階級文化運動
人物、成就：但丁[意大利]詩人(《神曲》)
達芬奇[意大利]藝術大師(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)
莎士比亞[英國]文學巨匠(《哈姆雷特》、《羅密歐與朱利葉》)
意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
2、新航路開辟
根本原因：商品經濟的發展，資本經濟的出現
過程：
(1)1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達好望角。
(2)1492年，哥倫布(意大利人)受西班牙王室的資助，到達美洲。
(3)1497—1498年，葡萄牙人達?伽馬(葡萄牙支持)到達印度等地
(4)1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國王之命，完成了環球航行。
影響：
(1)新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體。(對世界影響)……
(2)歐洲大西洋沿岸工商業經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發展。(對資本主義發展影響)
(3)資本主義市場開始形成
(4)證明了地圓學說(同學補充，非重點)
3、英國資產階級革命
背景：英國資本主義的發展，產生了新興的階級——資產階級和新貴族
根本原因：封建專制統治阻礙了英國資本主義的發展
時間：1640—1688
導火線：蘇格蘭人民起義
開始標志：1640年議會的召開
：資產階級和新貴族
文獻：《權利法案》(革命后頒布)
結果：建立了君主立憲制資本主義國家
意義：英國資產階級通過革命.了封建君主專制，確立了自己的統治地位，為發展資產階級掃清了障礙，推動了世界的歷史進程。
革命特點：時間長、過程曲折、妥協(不徹底)
4、美國獨立戰爭
原因：
(1)英國希望北美殖民地永遠做它的原料產地和商品市場，竭力壓制北美經濟的發展。
(2)殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲。
(3)英國的殖民統治阻礙了資本主義的發展(主要原因)
時間：1775—1783
開始標志：來克星頓槍聲
導火線：波士頓傾茶事件
：北方的工業資產階級和南方的種植園主
結束標志：英國承認美國獨立
文獻：《獨立宣言》(革命中頒布)《美國憲法》(革命后頒布)
結果：建立了聯邦制資本主義國家
意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命起到了推動作用。
初三歷史 學習 方法
初三歷史學習方法—要有主動性
在不靠別人督促，不在外力推動下學習。認清學習的重要性，充分發揮學習的主觀能動性，自覺地、堅持不懈地學習。有計劃地安排學習內容，做到課前認真預習，對老師要講內容做到心中有數，對于疑難問題做出記號，等到老師講解時集中精神聽。對待作業能夠獨立地、按時完成。歷史學習就會日漸提高。
初三歷史學習方法——進行預習
預習主要是知識準備，即上課前獨立地自學好上課內容。在新授課的這段時間里，這是最重要的學習環節。開學至今，歷史課用的學案中的“預習導學”部分，要求是提前自己獨立完成。斗櫻
初三歷史學習方法—提高課堂利用率
歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在于理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。歷史老師的授課，主要側重于擾輪重點、難點的分析、隱性知識的得出、知識之間的聯系等，這些都不是同學自己可以完成的。所以在課堂一定要認真聽講。
初三歷史緩銷信學習方法—構建自己的知識框架
最起碼要建立起自己的時空觀念，形成歷史時間線索和空間線索。歷史時間的記憶一般是學生苦惱的，其實除了重要事件的時間需要確切記憶，大部分歷史事件只是有個大概的時間也就可以了，很多學生就是因為苦于記憶歷史時間而喪失了歷史學習的興趣。
初三歷史學習方法—善于歸納總結
學生對歷史學習畏之如虎，很重要的一個原因是不喜歡記憶一些意義啊影響啊什么的，因為這些知識往往需要記憶的東西很多，甚至是整整一大段。而這些知識又是歷史學習至關重要的，是歷史學習得核心東西。學生在學習時可以將這些知識進行歸納總結。
九年級歷史學習方法技巧
首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個步驟，雖然是千篇一律的建議，但是要真正完成，還是需要持之以恒的。課前認真預習可以讓學生對新課里要講到的歷史事件和人物等有一個大概地了解。另外，學生可以在預習的時候找出自己不懂的問題，然后在課堂上認真聽老師進行解疑。上課認真聽講，這是理解和掌握知識的關鍵。在聽講時還應學會記錄一些重點內容，將這些記錄在自己的筆記本上。如重復多次的內容，課本中一些思考題的答案等等。
初中歷史學習方法中用記憶來獲取歷史知識時學好歷史的第一步，眾所周知，想要把知識記在腦中，記憶是首要的，其次就是理解和運用，所以要學會把握記憶方法。在學習歷史，可以先去理解課本上的某個歷史事件，然后再去背誦其接下來的人物、概念、過程和時間等。在記憶復雜的年代地點人物和事件時可以嘗試一些新的方法，例如整理出一條線索，找出各個歷史事件之間的相互關系，弄清每件史實的前因后果。
從初一到初三的歷史知識信息量非常大，中考涉及面又廣，那么我們怎樣才能快速、準確地記住這些歷史知識呢?在初中歷史學習方法中，為了突破記憶難關，首先我們要反復記憶，持之以恒。人的記憶是有一定周期性的，學習后出現遺忘是一種正常現象，為了避免遺忘，我們要不斷變換角度，進行思考性的記憶。然后學會歸納比較，總結分析，加強對所學重難點知識的理解。最后提綱挈領，把握全局，即清晰地把握課本內容的連接、線索和事件范圍，從宏觀上把握課本內容。
為了驗證知識掌握的熟悉程度，加深對知識的理解以及運用歷史知識分析、解決問題的過程，要適當地進行練習，檢測自己對知識的把握程度。歷史的學習是枯燥冗長的，唯有將它作為自己的一種閱讀興趣，帶著目的去閱讀和記憶，才能真正學好歷史。
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初一歷史知識歸納
一、 “秦王掃六合”
一、秦統一六國和中央集權統治的建立
1.滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國。
2.秦朝建立：前221年，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家——秦朝，定都咸陽。
3.中央集權統治的建立
(1)目的：為了加強統治創立了封建專制主義的中央集權制度。
(2)最高統治者是皇帝，中央設丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監察
(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)
二、秦朝鞏固統一的措施
1.政治上：建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家
2.經濟上：統一貨幣(統一使用圓開方孔銅錢)、度量衡。
3.文化上：統一文字(把小篆作為全國規范文字)
4.思想上：焚書坑儒。
5.軍事上：反擊匈奴，北筑長城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開發南疆。
6.秦統一后在地方上推行郡縣制度。
二、大一統的漢朝
1.漢武帝的大一統具體措施：
(1)政治上：漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的力量;
(2)思想上：接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議，把儒家思想作為封建社會的正統思想，儒家思想在中國古代的統治地位由此確立。
(3)軍事上：對匈奴展開多次大規模的反擊戰，基本解除匈奴對北部邊郡的威脅。
(4)經濟上：將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄造五銖錢。
三、漢通西域和絲綢之路
一、枯慎張騫通西域
1.西域位置：西漢時期，人們把今甘肅玉門關和陽關以西，也就是今天新疆地區和更遠的地方。
2.張騫兩次通西域：
(1)公元前138年，張騫第一次出使西域。(目的：聯絡大月氏人夾擊匈奴)
(2)公元前119年，張騫第二次出使西域。(目的：加強與西域各國的友好交往)
3.西域都護的設置：公元前60年，西漢設置西域都護，總管西域事務悄敗態。從此，今新疆地區開始隸屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。
4.絲綢之啟源路：從長安通過河西走廊、今新疆地區，往西亞，再往歐洲，這條溝通中西交通的陸上要道就是歷史上著名的絲綢之路。作用：絲綢之路的開辟，有力的促進東西方經濟、文化交流，對促進漢朝的興盛產生積極的作用。
初三歷史必備知識
俄十月革命
一、二月革命
1.時間：1917年3月
2.結果：推翻了沙皇專制統治。
3.性質：資產階級民主革命
4.革命后形勢：資產階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權并存。
二、十月革命(1917年11月)
1.背景：臨時政府對內鎮壓革命,對外繼續進行一戰。
2.領導人及地點：列寧，彼得格勒。
3.經過：彼得格勒起義勝利,建立工人士兵蘇維埃政府——人民委員會。蘇維埃政權在全國范圍內建立起來。
4.性質：人類歷史上第一次獲得勝利的無產階級社會主義革命。
5.政權鞏固：粉碎了外國武裝干涉、國內反革命叛亂，取得了國內戰爭的勝利。
6.意義：
⑴是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。第一個社會主義國家由此誕生。
⑵沉重打擊了帝國主義的統治。
⑶推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
7.鞏固政權：經過三年國內戰爭，1920年蘇俄粉碎了外國的武裝干涉和國內的反革命叛亂，取得了國內戰爭的`勝利，鞏固了世界上第一個獲勝的無產階級政權。此后，蘇俄進入和平建設時期。
8.對中國的影響：十月革命后，中國的新文化運動開始宣傳馬克思列寧主義，促進了馬克思列寧主義在中國的傳播，為中國共產黨的成立奠定了思想基礎。
對社會主義道路的探索
一、新經濟政策
1.背景：
⑴國內戰爭結束，蘇維埃政權面臨的首要任務是恢復經濟。
⑵農民對戰時共產主義政策強烈不滿。
2.時間：1921年
3.領導人：列寧
4.內容：允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。
5.作用：促進了國民經濟的恢復和發展，鞏固了政權。
6.評價：是列寧從俄國實際出發，創造性地運用馬克思主義的典范。
二、蘇聯成立
1.時間：1922年底
2.全稱：蘇維埃社會主義共和國聯盟。
3.最初的四個加盟共和國：俄羅斯聯邦、外高加索聯邦、烏克蘭和白俄羅斯。
4.擴大：后來擴大到15個加盟共和國。
5.解體：1991年底。
三、蘇聯的社會主義建設
1.領導人：斯大林
2.1928-1937年實施兩個五年計劃，使蘇聯由傳統的農業國變成強盛的工業國，國防力量也大為加強。
3.社會主義工業化和農業集體化的基本實現。
4.斯大林模式(又叫蘇聯高度集中的經濟政治體制)
(1)形成標志：1936年蘇聯新憲法頒布(蘇聯進入社會主義社會的標志)
(2)評價：在一定歷史階段里發揮過積極作用，但具有嚴重弊端，對蘇聯及東歐社會主義國家產生了深遠的影響。
初二歷史基礎知識
一、鴉片戰爭
1.英國發動鴉片戰爭的根本原因：19世紀上半期，英國完成了工業革命，為了打開中國市場，推銷工業品，掠奪中國廉價的工業原料。
2.英國向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉中英貿易逆差。
3.虎門銷煙：
時間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙。
經過：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當眾銷毀。
意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動成為鴉片戰爭的導火線。
4.(第一次)鴉片戰爭發生時間：1840-1842年。
5.中英《南京條約》的主要內容：
①割香港島給英國;
②賠款 2100萬元;
③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;
④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。
6.鴉片戰爭影響：
①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會;
②是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。(中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約。)
7.啟示：落后就會挨打!要以經濟建設為中心，大力發展生產力，努力提高綜合國力。
二、 第二次鴉片戰爭期間列強侵華罪行
1.第二次鴉片戰爭時間：1856-1860年
2.第二次鴉片戰爭目的：為了進一步打開中國的市場。
3.主兇：英法聯軍，幫兇：美俄。
4.列強侵華罪行：
①英法聯軍：占領北京后搶劫并火燒圓明園。
②俄國：通過一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領土一百五十多萬平方公里。
③美國：華爾的洋槍隊，鎮壓中國的太平天國農民運動。
5.太平天國運動：
①爆發時間、地點、領導人：1851年，洪秀全在廣西金田村領導太平天國運動
②定都：1853年占領南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權。
③抗擊洋槍隊：A：1860年，李秀成指揮的青浦大捷，大敗洋槍隊。
