目錄森林狂想曲原版純音樂鑒賞 大自然靜心純音樂 森林狂想曲音樂欣賞 森林狂想曲作品分析與介紹 《森林狂想曲》陶笛
吳金黛(主創(chuàng))
森林狂想曲（The Forest Show）
《森林狂想曲》 擁有全世界第一張臺灣大自然音樂
荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自沒肆然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人迅哪及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時5年，深入全臺山林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴枯昌轎、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音
專輯名稱：者虛指森林狂想曲 藝術(shù)家：聽見自然系列 音樂類型：New Age 音樂介質(zhì)：CD 發(fā)行地區(qū)：臺灣 專輯語言：純音樂 發(fā)行日期：1999年 唱片公司：風(fēng)潮唱片公司 制作人：吳金黛
專輯簡介
月光下，朦朧中，這是一張極其精彩的自然與音樂融合的CD，通過它，再一次體味到我們對于自然的渴望和羨慕，同時，感受到中國的傳統(tǒng)樂器和自然糅合后帶給我們一種清涼而又純凈的空間，同時，大碟中附加了二首不帶一點(diǎn)修飾，不帶一點(diǎn)剪輯的純自然聲息。那是小鳥的鳴唱，那是自然的呼吸，那是我們所向往的天堂。 母帶經(jīng)FURUTECH RL-30專業(yè)消磁器處理，音色通透純凈。《森林狂想曲》 擁有全世界第一張臺灣大自然音樂 荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身譽(yù)悔打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時5年，深入全臺山林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音；新穎并充滿創(chuàng)意的制作概念，使樂曲中的自然音源與音樂的節(jié)奏、調(diào)性相合無間～如「夜的精靈」里動物與蛙蟲組成的打擊樂團(tuán)、「野鳥情歌」中的臺灣畫眉、「水徑」的溪水聲與大提琴弦音水乳交融、「日安，亞熱帶」中段鋼琴和水聲譜成的寧靜……，讓整張專輯呈現(xiàn)自然聲音與音樂融合的最高境界！ 流水、雀鳥之聲，能鎮(zhèn)靜人的情緒，松弛我們的身心，而且給人一種返回大自然的感覺，海浪、流水、鳥鳴，風(fēng)吹過樹葉，雨打在屋頂，大自然的原始采樣加上改編的著名樂曲合成了天籟之音。新世紀(jì)的音樂形式使躁動的靈魂得到最溫柔的撫慰，你將在夜里沉沉睡去，以夢為馬，在自然之神悠長的呼吸里祈盼黎明。 ★全心全意為美麗森林量身打造，超越國際水準(zhǔn)的自然音樂創(chuàng)作耗時五年，奔走山林寶地錄音！ ★荒野控險(xiǎn)家、自然錄音專家、自然觀察家 留美制作人，為了錄音走天涯！ ★鳥類、蛙類蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近100種自然聲音，讓你一次聽個夠！ ★金曲獎制作人及演奏音樂獎得主跨刀制作，旋律百分百！ ★全世界最好聽的大自然的音樂！ ★自然聲音與音樂融合的最高境界！
專輯目錄
CD1: 01 森林狂想曲 02 晨歌 03 野鳥情歌 04 日安，亞 熱帶 05 水徑 06 沉睡森林 07 ［Bouns 1］晨鳥之歌(純自然聲音) 08 ［Bouns 2］樹蛙之歌(純自然聲音) 09 小翼鶇 10 烏頭翁 11 黃胸青鹟 12 臺灣畫眉 13 白耳畫眉 14 巴丹繡眼 15 紅嘴黑鵯 16 五色鳥 17 小鷿鵜 18 蘭嶼角鸮 19 褐鷹鸮 20 白腹秧雞 21 環(huán)頸雉 22 頭烏線 23 山羌 24 飛鼠 25 臺灣獼猴 26 日本樹蛙 27 面天樹蛙 28 莫氏樹蛙 29 白頷樹蛙 30 中國樹蛙 CD2: 31 腹斑蛙 32 貢德氏蛙 33 小雨蛙首配 34 澤蛙 35 虎皮蛙 36 眉紋蟋蟀 37 螽蟴 38 臺灣騷蟴 39 熊蟬 40 臺灣騷蟬 41 陽明山暮蟬
《森林狂想曲》是將大自然的聲音和音樂結(jié)合在一起的歌曲，做一份《森林狂想曲》音樂教案設(shè)計(jì)吧！下面是我為大家整理的音樂《森林狂想曲》的教案設(shè)計(jì)，希望對你們有幫助。
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2.熟悉樂曲各部分的主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶能力。
3.了解民族樂器曲笛，進(jìn)一步了解小提琴音色，感受樂器音色的豐富表現(xiàn)力。
4.通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)、感受，能用深情、和諧的歌聲、樂聲表達(dá)人類與動物和諧相處“一起生活多愉快”的歡樂心情。并用自己的理解方式，創(chuàng)造和諧的樂聲——《森林狂想曲》。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受樂曲的情緒，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。
分辨主題旋律出現(xiàn)的順序，在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)人。
階段目標(biāo)：開門見山導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)語：今天這節(jié)課，老師帶你們到一個神奇的地方去，你們聽……這是哪?聽到了蟬聲、蛙聲、鳥聲和溪水……引出題目《森林的歌聲》
二、完整聽賞全曲
1、 與森林共賞：
今天我們要隨著這首樂曲來一次奇妙的森林音樂之旅。
播放《森林的歌聲》的音樂
師：聽的時候，你可以用點(diǎn)手心的方式感受樂曲的速度。并思考問題：
樂曲給你什么感受?你聽到一個怎樣的森林?
生：樂曲輕快、流暢
生:一個熱鬧的歡樂的森林。
師：從始至終都很熱鬧嗎?安靜—熱鬧—安靜
2、 與森林共奏：
師：樂曲中你都聽到了那些聲音?(動物聲、返敗如樂器的聲音)
師：樂曲中主要用到了三種樂器，請同學(xué)們聽一聽第一種、第二種……?
生：笛子、小提琴、吉他
播放：笛子、小提琴、吉他的音色，并用動作模仿演奏姿勢。
三、分析樂曲：
與森林共舞---聽樂曲結(jié)構(gòu)
1、我們對樂曲有了初步的了解后。讓我們一起仔細(xì)聆聽樂曲的第一段旋律，請聽這段音樂的情緒怎樣?你聽到了什么樂器在演奏?
學(xué)生：活潑歡快的情緒 是笛子演奏的
能模仿吹笛子的姿勢并跟著音樂用DU聲模唱。
這就是樂曲的第一主題部分。哦對了你除了聽到樂曲中樂器的音色外還有沒有其他聲音?學(xué)生：有還有小動物的聲音。那么你感覺小動物的枯孫聲音加在什么地方合適?加什么
呱呱 加在第一樂句和第二樂句的結(jié)尾部分。
那么我們來試試(分組一組唱旋律，一組配小動物的呱呱聲。或者分男女生)
最后我們把音樂情緒加上再來一遍。
2、請同學(xué)們再來體會一下樂曲的第二段主旋律。
在聆聽的時候你又聽到了什么樂器在演奏?音樂情緒怎樣?
學(xué)生：是小提琴的聲音 情緒是優(yōu)美抒情的。
能模仿拉小提琴的姿勢并跟著音樂用LI聲模唱。
這是樂曲的第二主題部分。你們漏啟也一定發(fā)現(xiàn)了除了樂器音色外還一小動物的叫聲。我們不妨加進(jìn)蛐蛐和鴨子的叫聲好嗎?(吱吱 嘎嘎)分別加到什么地方合適?學(xué)生小組合作完成。小組展示。
師：(現(xiàn)在我們正在積極運(yùn)動的不只有手還有大腦，更包括身體其它部分的積極配合，音樂欣賞，就是要在或歡樂或激動或憂傷的情緒中，培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)，同學(xué)們會在不知不覺中就有了鑒別音樂，感悟音樂的能力。)
3、請同學(xué)們體會第三段旋律：3段是最熱鬧的一段，聆聽時請注意：這段旋律是很強(qiáng)還是很弱?是一種樂器演奏，還是多種樂器合起來演奏?合奏(因?yàn)槭嵌喾N樂器的合奏，音樂色彩很豐富)那么1、2是一種樂器單獨(dú)演奏，就是?---獨(dú)奏(音樂色彩就相對單一)、1、2、3的演奏形式不一樣，所以音樂色彩也發(fā)生了變化。我們可以用LA來模唱。揮舞手臂。
4、旋律3通過樂器的多樣加入和演奏形式由獨(dú)奏到合奏的轉(zhuǎn)變，聲音逐漸加強(qiáng)，音樂色彩也變得豐富起來。師：完整聆聽樂曲，請同學(xué)們仔細(xì)聽，三段旋律1、2、3,出現(xiàn)的先后順序。板書樂曲結(jié)構(gòu)： 1—2—1—2—3—1
同學(xué)們，我們剛才分析的這一段，就整首樂曲而言，只是第一部分，整首樂曲是以小動物的叫聲為引子，然后演奏121231作為樂曲的第一部分，又以動物的叫聲為間奏，然后重復(fù)演奏121231作為樂曲的第二部分，最后以動物的叫聲作為尾聲，結(jié)束全曲的。
與森林共唱--感受音效的伴奏
跟著音樂邊輕拍節(jié)拍邊模唱。
與森林共歡樂---合作表現(xiàn)
表現(xiàn)全曲：
師：讓我們和小動物們一起完整的演繹一遍。按照121231的排列順序，盡情表現(xiàn)。
指導(dǎo)學(xué)生完整表現(xiàn)121231。
四、介紹樂曲：
師：同學(xué)們喜歡這曲子么?讓我們感謝曲子的制作者。
師介紹：
今天我們欣賞的這首樂曲《森林的歌聲》是《森林狂想曲》其中的一首，它是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊等5人經(jīng)過耗時5年的制作，深入全臺灣森林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、溪流…等近100種自然聲音;他們的目的宣傳環(huán)保，愛護(hù)動物。
但是同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)的問題卻是我們國家每年有接近50余種動植物瀕臨滅絕，如果，我們剛才聽到的美妙聲音就此不再重現(xiàn)，如果像白鰭豚、華南虎、東北虎亞洲象等人類的好朋友在5年或10年以后，我們再也見不到了，那么我們應(yīng)該怎么做呢?(學(xué)生討論)
教師小結(jié)：保護(hù)野生動物，從你我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起祝福，愿森林的歌聲永遠(yuǎn)這樣美好……
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇二教學(xué)目標(biāo)：
1.繼續(xù)學(xué) 唱歌 曲《綠色的歌謠》能理解歌曲的意思。
2.初步熟悉《森林狂想曲》的音樂，能視唱A段主題。
教學(xué)過程：
一、教師談話：
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《綠色的歌謠》今天我們還要到臺灣的熱帶雨林去聽一聽那里的各種聲音，真能使人陶醉，這就是將大自然的聲音和音樂結(jié)合在一起的《森林狂想曲》，讓我們更加親近綠色，更加親近音樂。
二、初步欣賞《森林狂想曲》。
1.初聽音樂。(教師簡介)
這是一首臺灣著名樂曲，在臺灣南部的熱帶雨林中，樹木茂盛，氣候濕潤，森林中有各種各樣的動物，更有經(jīng)常出現(xiàn)的風(fēng)聲，雨聲和終年不斷的流水聲，這些聲音和象征人類的活動音樂交織起來，構(gòu)成了一幅歡樂而奇特的交響樂曲，大家來欣賞吧。
2.讓學(xué)生熟悉A、B、C各段的旋律。
3.教師分別用電子琴演奏A、B、C各段的旋律。
使學(xué)生聽到音樂就能知道是A段還是B段或C段。
4.復(fù)聽完成課本上的第一個練習(xí)。
5.這首樂曲有許多地方運(yùn)用了“音效”即實(shí)地錄制的聲音，加強(qiáng)了真實(shí)感，使人身臨其境。
三、選擇兩或三個小組與教師合作，共同演繹《森林狂想曲》A段主題。
教師用琴慢速彈奏A段旋律，學(xué)生視唱曲譜，感受音樂優(yōu)美的旋律。記憶A段主題旋律。
《森林狂想曲》教案設(shè)計(jì)篇三教學(xué)目標(biāo)：
1、聆聽音樂，感受樂曲的情緒。
2、熟悉主題，培養(yǎng)音樂記憶能力。
3、了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。
4、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受樂曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂記憶力和想象力。
2、師生合作創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。
教學(xué)難點(diǎn)：
在教師啟發(fā)、指引下，創(chuàng)作“新”的《森林狂想曲》。
教學(xué)用具：
電子琴、字母圖片、自制打擊樂器、課件等
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)
師生問好歌
二、欣賞《森林狂想曲》
(一) 引課，初聽感受
伴隨著大家動聽的歌聲，我們快樂的音樂大巴又將啟程了，今天老師要帶大家到一個美麗而神秘的地方，由于路途遙遠(yuǎn)我們要乘坐三種交通交替前行，同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們伴著好聽的音樂快樂出發(fā)!(播放全曲，A主題做開車動作，B主題做劃船動作，C主題做飛機(jī)飛行動作)
現(xiàn)在我們到達(dá)了什么地方呢?(森林)一路上大家聽到了什么聲音呀?(小動物的叫聲)同學(xué)們你們聽，誰來迎接我們啦?(青蛙)小青蛙告訴我們，一路聽到的樂曲是全世界最好聽的大自然的音樂，是荒野探險(xiǎn)家 、自然錄音家、自然觀察家、音樂制作人，跋山涉水，歷時五年，深入熱帶森林進(jìn)行實(shí)地錄音!共收集鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羊、獼猴、飛鼠、溪流等近100種自然聲音。再配上悠揚(yáng)的樂曲，呈現(xiàn)自然聲音與音樂融合的最高境界。樂曲的名字叫做《森林狂想曲》又叫森林的歌聲。由吳金黛作曲。
(二) 欣賞樂曲
1.主題A
①剛才，青蛙唱的是真開心，可青蛙的音樂語言你懂嗎，沒關(guān)系，老師變一個小魔術(shù)，你們看，這就是青蛙的音樂語言，讓我們來聽一聽，小手指點(diǎn)一點(diǎn)。(播放主題A)
能用“嚕”來唱一唱嗎?如果聲音輕快跳躍一些就更好了，再來唱一唱。
②它唱的是什么旋律呢，你們看，(出示曲譜課件)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢，這兩樂句前幾小節(jié)是完全相同的，請同學(xué)們用葫蘆絲試著吹奏一下。
③同學(xué)們再來聽一聽，這段音樂力度有什么變化。(由弱到強(qiáng))就像我們離森林越來越近了，讓我們和小青蛙打招呼吧，請同學(xué)們看著老師的手勢來唱“呱呱”。那能不能按照這段音樂的力度變化把小青蛙的歌聲和音樂合起來呢。
④小青蛙歡迎我們越來越熱情啦，這段歌聲的情緒是什么樣的呢?(歡快活潑的)這么活潑歡快的音樂是由什么樂器演奏的呢?(播放音樂)(吉他和笛子)
2.主題B
森林里的空氣可真清新，我們伴著優(yōu)美的音樂來呼吸森林里最清新的空氣吧，有一個小要求，數(shù)數(shù)一共做了幾個深呼吸。(4個)對，這段音樂就是《森林狂想曲》的第二主題，有4個樂句組成，這部分音樂的情緒是什么(優(yōu)美抒情的)這么優(yōu)美的音樂是由什么樂器演奏的呢?(小提琴)，為B主題伴唱的小動物也很多，唱的最歡的是小鳥，小鳥怎么叫，輕聲，看著老師的手勢為音樂加入喳喳喳的叫聲好嗎?讓我們用小鼓棒輕輕地敲擊來代替鳥叫聲吧。
3.主題C
我們的伴唱很和諧現(xiàn)在我們伴著歌聲繼續(xù)前行，森林的第三段音樂又在我們的耳畔奏響了，它的情緒又發(fā)生了什么變化呢?給你帶來怎樣的感受呢?(播放音樂)(熱烈歡騰的)這種氣氛要用什么樂器能表現(xiàn)出來呢，對啦，是多種樂器合奏。
4.區(qū)分主題
現(xiàn)在小兔子來啦，要考考我們：你能聽辨出我們《森林狂想曲》的各個主題嗎?現(xiàn)在老師彈奏樂曲，同學(xué)們來聽辨一下彈奏的是哪一個主題，用手勢來表示。
看來同學(xué)們對這三部分音樂都很喜歡，現(xiàn)在老師播放樂曲的第一部分，當(dāng)你聽到第一主題時別忘了和青蛙打招呼，第二主題時和小鳥一起歌唱，現(xiàn)在我們和小動物一起來唱歌吧!(播放第一部分)
5.曲式結(jié)構(gòu)分析
現(xiàn)在讓我們仔細(xì)聆聽，一起把整首樂曲主題順序填到黑板上，誰能來試一試呢?(找生)你們填的也都是A嗎?那就對啦。
這首樂曲的曲式結(jié)構(gòu)就是這樣的，是不是很有趣啊!
6.模仿大自然的聲音
下面我們要開展一個有趣的活動，叫我們的森林音樂會，老師準(zhǔn)備了很多道具，我們演奏一下自己的森林狂想曲，你來選一選看模仿森林里什么聲音。(三角鐵、木魚、方便袋、沙錘，小盒子等)準(zhǔn)備好了嗎?(夜幕降臨啦，森林里的小動物們出來都散步啦，聽，多熱鬧啊!遠(yuǎn)處有風(fēng)聲，還有流水的聲音，蟋蟀也來湊熱鬧，小青蛙也耐不住寂寞出來找食吃了，烏鴉在枝頭唱歌呢，森林里下起了淅瀝瀝的小雨，你聽像不像一首優(yōu)美的歡快的森林狂想曲呢!天黑啦小動物們都要回家睡覺啦!)
(三) 表現(xiàn)樂曲
1.森林這么美小精靈們這么可愛，多才多藝的你們能用你最喜歡的方式來表現(xiàn)這首樂曲嗎，可以是一個主題。(舞蹈、葫蘆絲、情景劇等)
2.同學(xué)們你們真棒，老師為這首樂曲加上了歌詞，我們來唱一唱好嗎?
二、 總結(jié)提高
同學(xué)們大自然是上天賜給我們?nèi)祟愖顚氋F的禮物，地球是我們賴以生存的家園，現(xiàn)在我國每年有近50余種動植物瀕臨滅絕，如果我們剛才聽到的美妙聲音就此不再重現(xiàn)，如果像東北虎，華南虎，白鱀豚，亞洲象等人類的好朋友在五年或十年之后我們再也見不到了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢?樹木擁有綠色，地球才有脈搏，讓我們一起加油爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!(擊掌加油)
吳金黛(主創(chuàng))
森林狂想曲（The Forest Show）
《森林狂想曲》 擁有全世界第一張臺灣大自然音樂
荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美備團(tuán)制作滲燃人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時5年，深入全臺山林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴叢滾虛、飛鼠、溪流…等近100種臺灣自然聲音
《森林狂想曲》是荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音專家拆型劉義驊、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛、金曲獎制作人及演奏音樂獎得主范宗沛，全心全意為臺灣森林量身打造的自然音樂創(chuàng)作！制作過程耗時5年，深入告御燃全臺山林實(shí)地錄音，共收集臺灣鳥類、蛙襪虛類、蟬類、蟲類、山羌、獼猴、飛鼠、溪流等100多種臺灣自然聲音。
