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知識不是智慧，只有學習也不能達到智慧的境界。智慧必須是知識與事實的相輔相成，智慧使你感到學無止境，虛懷若谷。下面給大家分享一些關(guān)于九年級歷史上冊知識點歸納，希望對大家有所幫助。
九年級歷史上冊知識點1
第7課 法蘭克王國
一. 法蘭克王國
1.西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國，被稱為“蠻族王國”，其中最為強大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國。
2.法蘭克王國的建立者克洛維，是當時很有遠見和才干的國王。
3.克洛維保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏?？寺寰S統(tǒng)治時期，法蘭克王國不斷擴張。到他去世時，法蘭克王國的版圖已經(jīng)延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)，實力強大。
二.封君與封臣
1.8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地無償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制饑族度在西歐已經(jīng)普遍存在。
2.封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩?、提供金猜檔錢等;封君對封臣也有義務(wù)，封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全;當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。封君與封臣的關(guān)系有著嚴格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織在一起，帶有一定的契約意義。
三.查理曼帝國
1.8世紀，法蘭克國王丕平之子查理繼承王位，成為法蘭克國王。繼位后，查理四處征伐。800年前后，法蘭克王國的版圖擴展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，與原來西羅馬帝國的歐洲部分基本相當，成為當時西歐最大的王國。800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。
2.814年，查理曼去世，強盛一時的帝國很快走向分裂。843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。按照約定，三個王國彼此間不存在隸屬關(guān)系。
九年級歷史上冊知識點2
第9課 西歐莊園
一. 莊園的領(lǐng)土與佃戶
1.從9世紀開始，一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式逐漸流行開來，這就是莊園。大約到11世紀，莊園遍布歐洲各地。自那時起，歐洲絕大多數(shù)人口居住在莊園里。在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。
2.莊園的土地分為兩部分，一部分由領(lǐng)主自己保留，直接經(jīng)營，稱為“直領(lǐng)地”，通常占莊園全部可耕地的1/3到1/2，收入全部歸領(lǐng)主所有;剩下的耕地是佃戶的“份地”，是佃戶的生活來源。佃戶取得份地的條件是義務(wù)耕種領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”，一般每周要在直領(lǐng)地上勞動3天，剩下的時間才屬于自己。領(lǐng)主還向佃戶征收其他捐稅。莊園的周圍大多是林地、荒地等，被稱為“公用地”，全體佃戶都可以放牧，按照規(guī)定共同使用。
3.自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。自由農(nóng)民的土地權(quán)利受到法庭保護。
二.莊園法庭
1.莊園還具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭，主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。佃戶在勞役中怠工、不能完成勞役或未按規(guī)定繳納足額的租稅，這些侵犯領(lǐng)主利益的行為，都會受到起訴與處罰。莊園法庭沒有專門的工作人員，也不像現(xiàn)代法院那樣隨時開庭，一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次。法庭開庭的地點也不固定，有時在領(lǐng)主宅第的廳堂，有時在教堂，有時就在莊園里的大樹下。
2.莊園法庭也起著維護莊園公共秩序的作用。佃戶之間關(guān)于土地、借貸和婚姻的糾紛，違反莊園公共規(guī)則的行為等，也都要通過莊園法庭進行審理。懲罰各種違法行為的基本手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是佃戶的義務(wù)，沒有經(jīng)過領(lǐng)主允許而無故缺席，也會被罰款。法庭審判依據(jù)習慣法或村法。領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護維護自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制爛兆弊了領(lǐng)主的特權(quán)。
九年級歷史上冊知識點3
第10課 中世紀城市和大學的興起
一. 自由和自治的城市
1.西羅馬帝國滅亡后，在長達400多年的時間里，西歐的農(nóng)業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟。從10世紀起，西歐開始恢復起來，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快。意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等，都出現(xiàn)了許多著名的城市。‘
2.由于城市一般坐落在封建領(lǐng)主的領(lǐng)地上，因此，領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意的征稅，甚至要求居民像佃農(nóng)一樣履行義務(wù)。城市居民采取各種方式反抗，爭取城市的自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭。到13世紀，許多城市取得了某種程度的自由與特權(quán)，成為自由城市。在這樣的城市里，市民是自由人，享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市還取得選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭的權(quán)力，成為自治城市。城市取得自由和自治權(quán)的形式，是從國王或領(lǐng)主手里取得一種證書，這種證書就是“特許狀”。國王給在封建主領(lǐng)地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護。
二.城市居民的身份
1.手工匠和商人是城市的基本居民，他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。很多人進入城市以前還是農(nóng)奴，一旦進入城市，就意味著享有一定的自由權(quán)利，因為城市是有著一定特權(quán)的地區(qū)。當時，農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，他就獲得了市民的身份，從此享有自由，領(lǐng)主無權(quán)強迫他重新變成農(nóng)奴。隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機會。因此，越來越多的農(nóng)奴逃離莊園，進入城市，促進了城市的發(fā)展。
2.手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，擁有簡單的生產(chǎn)資料，自己和家屬都參加勞動，靠出賣產(chǎn)品換取其他生活用品以維持生活。家庭既是生產(chǎn)的作坊，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。
3.隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階級逐漸形成。城市手工業(yè)者和商人不斷分化，出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
三.大學的興起
1.11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
2.12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。國王希望大學成為本國的教育和文化中心，一般都尊重大學自治。教皇支持大學，但不允許異端言論。在不違反正統(tǒng)教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權(quán)。司法特權(quán)指大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當?shù)刂鹘虒徖?，或由大學法庭獨立審理。
3.中世紀大學生須先上基礎(chǔ)性課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學完之后進入專業(yè)課程，包括法學、醫(yī)學和神學。
九年級歷史上冊知識點4
拜占庭帝國和查士丁尼法典
一. 查士丁尼及其法典
1.馬帝國的版圖囊括了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)，這些地區(qū)有農(nóng)業(yè)比較發(fā)達的埃及、敘利亞，有許多大都市和國際貿(mào)易港口。因此，東羅馬帝國的經(jīng)濟比較活躍，社會比較穩(wěn)定。西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續(xù)下來，并且進入了一個“黃金時代”。
2.527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權(quán)力。他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。以上這4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》。
3.《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但在一定程度上改善了奴隸的地位，不再像以前那樣把奴隸看作“會說話的”?！读_馬民法大全》還對財產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定。11世紀末期，《羅馬民法大全》的手抄本在意大利被發(fā)現(xiàn)，西歐開始對《羅馬民法大全》進行研究。《羅馬民法大全》被譽為歐洲民法的基礎(chǔ)。
二.拜占庭帝國的滅亡
1.從7世紀起，阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國，占領(lǐng)了帝國的部分地區(qū)。9世紀以后，拜占庭帝國又面臨著多個外部軍事勢力的進攻，帝國版圖不斷被蠶食，11世紀時僅剩希臘半島和愛琴海地區(qū)的希臘國家。
2.長期的對外戰(zhàn)爭導致帝國內(nèi)部財政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西歐封建主的軍事援助。早就垂涎東方土地和財富的西歐封建主組建了十字軍。東征的十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助，反而攻打拜占庭帝國，占領(lǐng)了君士坦丁堡和拜占庭的大部分領(lǐng)土。拜占庭帝國一度滅亡，不久后又復國，但領(lǐng)土大為縮小，國勢日漸衰弱。14世紀初，拜占庭帝國受到新崛起的奧斯曼土耳其人的不斷進攻，1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡。
3.拜占庭帝國是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。它對基-督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞，北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造出了獨具特色的拜占庭文化，在世界上產(chǎn)生過重大影響。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。拜占庭文化對東歐文化的影響更為巨大，9世紀時拜占庭教士創(chuàng)造的西里爾字母是后來俄羅斯、塞爾維亞等民族的字母的起源。
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九年級歷史上冊知識點1
第6課：古代世界的戰(zhàn)爭與征服
1、 希波戰(zhàn)爭：公元前6世紀，古代伊朗地區(qū)建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝絕橡雀國三次出征希臘，最后希臘戰(zhàn)勝波斯，史稱希波戰(zhàn)爭。
為紀念希波戰(zhàn)爭——馬拉松戰(zhàn)役中的長跑英雄菲迪皮茨設(shè)立了馬拉松賽跑。
2、公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發(fā)展起來，并控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。
3、亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發(fā)展(波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明)。
4、公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發(fā)動戰(zhàn)爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內(nèi)湖。
5、羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。
6、羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路 中國絲綢;甘英出使大秦。
九年級歷史上冊知識點2
第7課-的興起和法蘭克王國
1.-的興起：1世紀時，興起于巴勒斯坦地區(qū)。傳道者宣傳說，耶穌是“救世主”。4世紀末，羅馬皇帝確定-為國教，促進了-的傳播。
2.法蘭克王國
(1)建國：西羅馬帝國滅亡前后，日耳曼人建立的許多王國中最強大的是法蘭克王國。
(2)統(tǒng)治：克洛維皈依了-，承認羅馬教會在歐洲的重要地位。保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。
(3)版圖：延伸至高盧南部地區(qū)以及萊茵河以東至多瑙河之間的大部分地區(qū)。
3.封君與封臣
(1)形成：8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行改革。要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣。
(2)關(guān)系：封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償?shù)貫榉饩?、提供金錢等;封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產(chǎn)安全;當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。
(3)特點：封君與封臣的關(guān)系有嚴格的等級性，而且權(quán)利、義務(wù)交織。
(4)影響：如租以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐普遍存在。
4.查理曼帝國
(1)繼位：8世紀，法蘭克國王丕平之子查理繼承王位，成為法蘭克國王。
(2)擴張：800年前后,版圖擴展到今天的意大利北部、西班牙北部和德國西部的廣大地區(qū)，成為當時西歐最大并早的王國。
(3)統(tǒng)治：實行鼓勵-發(fā)展的政策，命令人民貢獻“什一稅”。
(4)加冕：800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行加冕禮，因此查理又稱“查理大帝”或“查理曼”，法蘭克王國史稱“查理曼帝國”。
(5)分裂：843年，查理曼的三個孫子締結(jié)條約，將帝國一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個國家的雛形。
九年級歷史上冊知識點3
第8課西歐莊園
1.莊園的領(lǐng)主與佃戶
(1)形成：9世紀開始形成，大約到11世紀莊園遍布歐洲(農(nóng)村)各地。
(2)特點：一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。
(3)生產(chǎn)關(guān)系：莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶;耕地分為領(lǐng)主的“自營地”和佃戶的“份地”;莊園周圍土地被稱為“公用地”;自由農(nóng)民是獨立的小生產(chǎn)者，擁有自己的生產(chǎn)和財產(chǎn)，有份地保有權(quán)，領(lǐng)主不能隨意沒收他們的土地。
2.莊園法庭
(1)權(quán)利：有司法權(quán),主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家。佃戶在勞役中侵犯領(lǐng)主利益的行為都會受到起訴與處罰。
(2)開庭：一般是每隔一段時間為解決一批問題而開庭一次，地點不固定。
(3)懲罰：手段通常是處以罰金，罰金全部歸領(lǐng)主所有。出席法庭是佃戶的義務(wù)，無故缺席的佃戶也會被罰款。
(4)審判：依據(jù)習慣法或村法，領(lǐng)主可以憑借法庭奴役佃戶，佃戶也可以利用法庭維護自己的權(quán)益，甚至有權(quán)參與案件的審理。
(5)作用：起著維護莊園公共秩序的作用，既維護了領(lǐng)主的利益，也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。
九年級歷史上冊知識點4
第9課中世紀城市和大學的興起
1.自由和自治的城市
(1)背景：西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長。
(2)表現(xiàn)：舊的城市復蘇，新的城市不斷產(chǎn)生。
2.城市居民的身份
(1)由來：手工工匠和商人是城市的基本居民。農(nóng)奴在自由城市住滿一年零一天，就獲得市民的身份，從此享有自由。
(2)生產(chǎn)生活：手工業(yè)者主要從事小商品生產(chǎn)，家庭既是生產(chǎn)作坊，也是店鋪。商人專事商業(yè)和貿(mào)易，通常比手工業(yè)者富裕。
(3)發(fā)展：市民階級形成，隨著發(fā)展出現(xiàn)了富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等，他們成為早期的資產(chǎn)階級。
3.大學的興起
(1)背景：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐。
(2)興起：12世紀，西歐的教育與學術(shù)出現(xiàn)了新氣象，大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。
(3)發(fā)展：12世紀,巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。巴黎教師組成教師行會，選舉會長管理學校;13世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權(quán)利得到了保證。大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。
(4)課程設(shè)置：基礎(chǔ)課程包括文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂，專業(yè)課程包括法學、醫(yī)學、神學。學完基礎(chǔ)課程后進入專業(yè)課程。課程設(shè)置一方面受-會的影響，另一方面反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。
九年級歷史上冊知識點5
第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》
1.查士丁尼及《查士丁尼法典》
(1)帝國版圖：囊括希臘以及亞洲西部和非洲北部地區(qū)。西羅馬帝國滅亡后,東羅馬帝國進入了“黃金時代”。
(2)查士丁尼：527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。
.拜占庭帝國的滅亡
(1)外來侵略：7世紀起，阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國;9世紀以后，面臨多個外部軍事勢力的進攻;西歐封建主組建十字軍東征拜占庭。
(2)抗擊侵略：把行省改為軍區(qū)，把自由民編入軍隊，軍事將領(lǐng)成為地方的行政長官。
(3)帝國滅亡：1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡。
(4)帝國影響：拜占庭文化在世界上產(chǎn)生過重大影響;為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養(yǎng)。
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九年級上冊歷史知識點如下：
1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比敗卜較完備的成文法典。它的性質(zhì)是維護奴隸主階級的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。
2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民察棗穗主政治是古希臘最重要的民主成果。公元前6世紀羅馬共和國建立。公元前2世紀，羅馬共和國成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了羅馬帝國。
公元2世紀，羅馬帝國地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內(nèi)湖。395年羅馬帝國分為東西兩部分。476年，西羅馬帝國被日耳曼人廢除，西羅馬帝國滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國的滅亡而崩潰。
3、646年，大和參照唐朝的封建改革內(nèi)政，實行中央集權(quán)史稱大化改新。它標志著日本封建社會的開端。
4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號，后由阿拉伯人傳到歐洲，稱阿拉伯數(shù)字。
5、佛教產(chǎn)生的時間是公元前6世紀，地點印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀阿育王在位時得到發(fā)展。_產(chǎn)生的時間：1世巖逗紀，地點：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲最大的封建主是教會，后來_分為以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的天主教。
6、7世紀穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他號召人們信仰真主安拉，地點麥加（或者阿拉伯半島），622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家。
7、古希臘的文學作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩》，阿拉伯的文學名著是《天方夜譚》。
8、843年，查理曼的3個孫子在凡爾登締結(jié)條約，三分帝國。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎(chǔ)，它們加上英吉利王國，成為西歐的主要封建國家。
9、意大利文藝復興的先驅(qū)是但丁，他的作品是《神曲》，達·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛;后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。下面給大家分享一些關(guān)于九年級歷史上冊知識點總結(jié)2020，希望對大家有所幫助。
九年級歷史上冊知識點總結(jié)1
第16課 早期殖民掠奪
一、葡萄牙與西班牙的殖民掠奪
1.殖民掠奪的背景(目的)：拓展市場，推銷產(chǎn)品，尋找原料
2.時間：新航路開辟后
3.最早進行殖民國家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活動：
(1)殖民地分布情況：
在亞洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民據(jù)點，如巴西、印度果阿、馬六甲和中國澳門，
(2)貿(mào)易方式：
以殖民據(jù)點為基地在當?shù)剡M行劫掠式的貿(mào)易。
5.西班牙的殖民活動：
(1) 16世紀，西班牙擁有“無敵艦隊”。在美洲建立起一個殖民大帝國。
(2) 使用武力強迫印第安人無償開采金銀礦，還在當?shù)亻_發(fā)種植園，強迫印第安人和黑人作為奴隸在種植園里勞作。
二、英國的殖民擴張
1.擴張的背景：
16世紀，隨著資本主義生產(chǎn)方式的確立，英國的手工業(yè)尤其毛紡織業(yè)迅速發(fā)展，促穗態(tài)使其開拓海外市場。英國位于海上貿(mào)易航道的要沖，只有打破西班牙的海上霸權(quán)才能向海外發(fā)展。
2.擴張的開始：
1588年，擊敗西班牙“無敵艦隊”，猜隱源英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地。
3.殖民活動：
17世紀，英國在北美建立了殖民地。英國殖民者在北美建立大種植園，生產(chǎn)英國工業(yè)所需要的棉花、煙草、藍靛、糖等原材料。英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
4.罪惡的三角貿(mào)易：
(1)目的：為了獲取更大的利潤，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。
(2)路線：
出程：商船從英國港口出發(fā)，滿載火器、機械制品和酒等運往非洲傾銷;
中程：在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當?shù)氐姆N植園主獲利;
歸程：在美洲購進殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。
這個航程的路線呈三角形，故被稱為“三角貿(mào)易”。
(3)影響： 為英國帶來了巨額利潤，對非洲人的摧殘和對非洲社會經(jīng)濟的破壞卻是不可估量的。
三、荷蘭、法國、英國殖民爭霸
1.荷蘭法攜運國的殖民擴張情況：
(1)荷蘭的殖民地：
一度控制波羅的海、印度及美洲的全部貿(mào)易，有“海上馬車夫”之稱。
17世紀，奪取了爪哇島、馬六甲、錫蘭和中國的臺灣;在非洲的好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德蘭殖民地。
(2)法國的殖民擴張：
17世紀下半葉，先后在北美洲、非洲和亞洲建立了法屬殖民地。
2.英國與荷蘭、法國的爭霸戰(zhàn)爭：
(1)目的：爭奪美洲、亞洲、非洲的殖民地和世界市場。
(2)時間：從17世紀下半葉起
(3)結(jié)果：最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國，奪取了大片殖民地，自詡“日不落帝國”。
3.殖民掠奪的影響：
(1)歐洲殖民國家掠奪殖民地的財富，客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累;
(2)有助于世界市場逐漸形成;但也給殖民地人民帶來了深重的災(zāi)難。
(3)在此期間，歐洲文化傳到殖民地，對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。
九年級歷史上冊知識點總結(jié)2
第17課君主立憲制的英國
一、議會與王權(quán)的斗爭
1.英國議會制度的確立：
(1)法律傳統(tǒng)的形成：
1215年頒布《大憲章》，規(guī)定沒有經(jīng)過協(xié)商，國王無權(quán)征稅，逐漸確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則;
(2)議會制度的確立：
13世紀末，英格蘭基本確立議會制度，議會由上下兩院構(gòu)成，上院由貴族組成，下院由騎士和平民代表組成，稅收權(quán)掌握在議會手中。
2.詹姆士一世的專斷：
(1)17世紀初，英國開始了斯圖亞特王朝的統(tǒng)治。國王詹姆士一世狂熱地推崇“君權(quán)神授”理論，渴望王權(quán)專斷。他認為，王權(quán)是上帝所賜，神圣不可侵犯。
(2)詹姆士一世不經(jīng)議會批準，強行征稅，使議會與王權(quán)處于對立狀態(tài)。
詹姆士一世的言行與英國的法律和政治傳統(tǒng)嚴重不符。
二、革命的發(fā)生
1.革命爆發(fā)的背景：
查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，無視議會的權(quán)力。
1628年，議會向國王呈遞了一份《權(quán)利請愿書》，查理一世先是假意應(yīng)允，在得到撥款后卻解散了議會，議會和王權(quán)的矛盾激化。
2.爆發(fā)的時間、標志：
1640年，英國議會重新召開，議員們抨擊國王專權(quán)。查理一世惱羞成怒，派軍隊闖入議會，企圖逮捕反對他的議員，挑起了內(nèi)戰(zhàn)。
3.革命的發(fā)展：
經(jīng)過幾年的反復斗爭，議會軍隊打敗國王軍隊，1649年，查理一世被推上斷頭臺。
4.結(jié)果：英國宣布為共和國。
5.克倫威爾的獨裁：
英國宣布為共和國后，權(quán)力卻落在了以克倫威爾為首的軍隊手中，議會有名無實，克倫威爾被議會尊為“護國主”，大權(quán)獨攬。革命廢除了君主制，卻沒有終結(jié)個人專制的統(tǒng)治。
三、《權(quán)利法案》
1.光榮革命
(1)發(fā)生的背景：
克倫威爾死后，軍官們爭權(quán)奪勢，政局動蕩不安。1660年，查理二世接受議會有條件的邀請，做了英國國王。英國恢復了君主制，但國王的權(quán)力受到了很大的限制。查理二世的繼任者是他的弟弟----詹姆士二世。他是個恢復天主教，他在英國恢復天主教和專制制度，進行反攻倒算，激起人民反抗。
(2)革命結(jié)局：
1688年，英國發(fā)生政變，英國議會作出規(guī)定：廢黜詹姆士二世，迎請他的女兒和女婿威廉入主英國，史稱“光榮革命”。
2.《權(quán)利法案》
(1)頒布機構(gòu)及時間：1689年,議會通過了《權(quán)利法案》。
(2)內(nèi)容：
①重申英國人“自古就有的權(quán)利”，如議會定期召開，享有討論國事和言論自由的權(quán)利、征稅權(quán)屬于議會、國民可以自由請愿等。
②國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。
③今后任何天主教徒都不能擔任英國國王，英國國王也不能和天主教徒結(jié)婚。
3.《權(quán)利法案》的意義：
以《權(quán)利法案》為基礎(chǔ)，英國確立了議會在國家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制。從此，分歧可以在議會中協(xié)商解決，避免了不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)。
九年級歷史上冊知識點總結(jié)3
第18課 美國的獨立
一.獨立戰(zhàn)爭的序幕
1.北美殖民地的發(fā)展：
從17世紀開始，英國先后在北美建立起13個殖民地。英國和歐洲其他國家的移民來到北美，他們的辛勤勞動促進了當?shù)剞r(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展。
2.英國的殖民統(tǒng)治：
英國國王和貴族把北美看作是英國的原料產(chǎn)地和銷售商品的市場，英國殖民者驅(qū)趕當?shù)氐挠〉诎踩耍瑒兿鳉W洲移民和從非洲販來的黑奴。
3.殖民者與殖民地人民矛盾的激化：
1765年以后，英國政府在北美殖民地頒布了一系列新稅法，激化了北美人民與英國殖民者之間的矛盾。
4.獨立戰(zhàn)爭的導火線：
1773年，英國政府授權(quán)東印度公司壟斷北美的茶葉貿(mào)易，引發(fā)了新的抗稅浪潮。同年12月16日，發(fā)生了波士頓傾茶事件。
二、獨立戰(zhàn)爭的過程
1.美國獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)：
(1)爆發(fā)的標志：
1775年4月19日凌晨，800名英軍開赴波士頓西北郊搜查軍火，在萊克星頓與埋伏在那里的武裝村民交火，史稱“萊克星頓槍聲”。美國獨立戰(zhàn)爭自此爆發(fā)。
(2)影響：
萊克星頓的槍聲激發(fā)了北美殖民地人民的抵抗熱情，各地人民紛紛組織起來，支援波士頓。
2.第二屆大陸會議召開：
(1)時間地點：1775年5月，費城
(2)會議內(nèi)容：
會議上，華盛頓強烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令。
(3)會議的影響：與此同時，北美人民要求獨立的呼聲越來越高。
3.華盛頓：1775年5月大陸軍總司令 此后成為美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)袖，獨立戰(zhàn)爭勝利后當選為美國第一任總統(tǒng)。
4.《獨立宣言》
(1)發(fā)表時間、發(fā)布的機構(gòu)、起草人：
1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜起草的《獨立宣言》
(2)內(nèi)容：
宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
宣言列舉了英國殖民統(tǒng)治的種.種暴政，號召殖民地人民反對英國的殖民統(tǒng)治。
(3)意義：宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立。
(4)地位：
《獨立宣言》是第一個以國家名義明確表述資產(chǎn)階級政治要求的綱領(lǐng)性文獻，被稱為“第一個人權(quán)宣言”。
(5)局限性：
宣言沒有宣布廢除奴隸制，事實上，天賦人權(quán)的享有者不包括黑人和印第安人。
5.獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折：
1777年，薩拉托加大捷是獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。
6.國際力量的支持美國獨立戰(zhàn)爭：
法國承認美國，公開參戰(zhàn)。歐洲各國也因與英國的矛盾結(jié)成了“武裝中立同盟”，英國陷入孤立。
7.戰(zhàn)爭的結(jié)束：
1781年，美法連軍在約克鎮(zhèn)與英軍激戰(zhàn)，英將康華利率部下投降，美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束。
8.最終勝利：
1783年，英國被迫承認美國獨立。
9.戰(zhàn)爭的性質(zhì)：
美國獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放戰(zhàn)爭，也是一場資產(chǎn)階級革命。
三.1787年美國憲法的頒布：
(1)背景：
《獨立宣言》發(fā)表后，各州先后制定了州憲法。美國建立后各州各行其是，矛盾重重，代表國家的全國政府軟弱無力。
(2)誕生的過程：
1787年，各州派出代表齊聚費城，由華盛頓主持召開了制憲會議，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最終制定出美國憲法。
(3)憲法的內(nèi)容：
憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國：
行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國會與最高法院及其相關(guān)機構(gòu)各司其職，相互制衡;聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力;
總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。
(4)地位及意義：
1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響。
九年級歷史上冊知識點總結(jié)4
第19課 法國大革命和拿破侖帝國
一、法國大革命的理論準備——思想啟蒙運動
1. 發(fā)生的背景：
法國封建制度日益腐朽沒落。國王路易十五通過加重稅收等方式阻礙資本主義的發(fā)展。
2. 運動的時間：18世紀
3. 宣傳的思想：
宣傳自由平等和民主，反對專制，提倡對民眾進行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗
4. 運動的中心：法國
5. 涉及的區(qū)域：歐洲其他國家
6. 運動的性質(zhì)：反對舊制度的偉大的思想解放運動
7. 意義或影響：這是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備。
二.法國大革命
1.爆發(fā)的背景：
(1)舊制度制約了經(jīng)濟發(fā)展，激化了法國各種社會矛盾。
(2)支持美國獨立戰(zhàn)爭使法國政府債臺高筑，財政危機更加嚴重。
2.爆發(fā)的導火線：
1789年5月國王路易十六召開三級會議，討論征稅問題。第三等級要求增加自身的政治權(quán)利，提出制定憲法的要求。路易十六讓步的同時，暗中調(diào)集軍隊，企圖以武力控制局面。
3.爆發(fā)的標志：1789年7月14日，巴黎民眾攻占巴士底獄。
4.革命的發(fā)展：
(1)制憲會議通過了多項法令，廢除了種.種貴族特權(quán)和封建地租。
(2)1789年，制憲會議通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。
(3)1791年，制憲會議制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。
(4)曲折：路易十六被迫接受憲法，暗地里致信呼吁歐洲各國君主。奧地利和普魯士組成聯(lián)軍，進逼法國。
(5)瓦爾密戰(zhàn)役擊退侵略者。
(6)廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。
(7)1793年路易十六被以叛國罪送上斷頭臺。
(8)雅各賓派打退反法聯(lián)盟軍隊，平息國內(nèi)叛亂，把法國大革命推向高潮。
(9)雅各賓派的羅伯斯庇爾在政變中被送上斷頭臺。新的反法聯(lián)軍又卷土重來。
5.法國大革命的歷史意義：
法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想，具有世界性影響。
三.拿破侖帝國
1.拿破侖上臺：1799年11月發(fā)動政變組建新政府，建立高效率的國家機器。
2.拿破侖時期的對內(nèi)政策：
(1)重視改善財政和發(fā)展經(jīng)濟，大力發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)。
(2)主持制定民法典《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。
3.法蘭西第一帝國的建立：1804年 拿破侖加冕稱帝
4.拿破侖的對外戰(zhàn)爭概況：
(1)多次打敗反法聯(lián)盟;
(2)大軍幾乎橫掃歐洲大陸，廢除各地封建特權(quán)的同時，也對當?shù)厝嗣襁M行壓榨和掠奪。
(3)1812年，遠征俄國，大敗而歸。
5.法蘭西第一帝國的覆滅：1815年
九年級歷史上冊知識點總結(jié)5
第20課 第一次工業(yè)革命
一.紡織技術(shù)的革新
1.背景：
17世紀末，英國君主立憲制建立后，政局穩(wěn)定，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，國內(nèi)外市場不斷擴大，工業(yè)革命于是興起。
國內(nèi)外市場對棉紡織品的需求迅速增長，刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進和新技術(shù)的發(fā)明。
2. 涌現(xiàn)出的發(fā)明成果：
(1)1733年，凱伊發(fā)明了飛梭，提高了織布速度。
(2)1765年，哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機，命名為“珍妮機”。最初的珍妮機一次能紡出8根紗線，大大提高了生產(chǎn)效率。珍妮機的發(fā)明標志著工業(yè)革命的開始。
3.作用：其他生產(chǎn)部門紛紛發(fā)明、制造機器，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。
4.什么是工業(yè)革命?
生產(chǎn)領(lǐng)域的革命性變化被稱為“工業(yè)革命”。
二.蒸汽機和工廠制度的確立
1.蒸汽機的發(fā)明與改進：
(1)背景：早期發(fā)明的蒸汽機用于抽干礦井中的積水，很不完善。
(2)蒸汽機的改進和使用：
18世紀中期，將蒸汽機變?yōu)橹饕獎恿Φ陌l(fā)明家是瓦特。1785年，瓦特改造的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。不久，瓦特蒸汽機開始應(yīng)用到化工、冶金、采礦等更多的行業(yè)。
19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。
(3)影響：蒸汽機的廣泛應(yīng)用是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次意義重大的飛躍，它極大地提高了生產(chǎn)力，使工業(yè)革命得以更快地向縱深發(fā)展。
2.工廠制度的建立
(1)早期工廠的動力及地點：
基本上都是用水作動力，所以工廠一般都設(shè)在水流湍急的鄉(xiāng)村而不是城市。
(2)工廠制度建立的前提：
蒸汽機提供了更有效便捷的動力，工廠可以設(shè)在遠離河流的地方，工廠的規(guī)模也變得更大，有些工廠甚至能雇用1000多人。
(3)確立：進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠所替代，現(xiàn)代工廠制度最終確立。
三.火車與鐵路
1.火車產(chǎn)生的背景：
19世紀初，已經(jīng)有人開始修建“鐵路”來運輸貨物。那時的路軌是木制的，車廂是由馬匹拉動的。
2.火車的產(chǎn)生：
(1)時間：1825年
(2)發(fā)明者：史蒂芬孫設(shè)計蒸汽火車 標志著鐵路時代的開始。
3.鐵路建設(shè)的發(fā)展：
(1)1830年以后，英國掀起投資建設(shè)鐵路的狂潮
(2)1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。
4.鐵路出現(xiàn)的意義：
鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產(chǎn)和市場之間的聯(lián)系變得更加密切。
四.工業(yè)革命的影響及擴展：
(1)影響：
工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，人類進入“蒸汽時代”。19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業(yè)國家。
(2)工業(yè)革命的擴展：
從18世紀后期起，其他西方國家紛紛開始學習英國的先進技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗。法國、美國，德國等西方國家先后進行工業(yè)革命。
九年級歷史上冊知識點總結(jié)6
第21課 馬克思主義的誕生和國際工人運動的興起
一、馬克思和恩格斯
1.馬克思的生平簡介：
1818年5月5日生于德國特里爾市。
1842年10月——遷往科隆居住，擔任《萊茵報》主編。
1844年8月底至9月初——在巴黎初識恩格斯。
1849年遷居倫敦。
1883年3月14日——馬克思逝世。
2.馬克思和恩格斯的政治活動：
①馬克思在《萊茵報》上發(fā)表文章，抨擊普魯士政府禁錮出版自由;
②在巴黎，馬克思和恩格斯一起討論各種理論和歐洲工人運動;
③馬克思在倫敦寫出了《資本論》等著作;
④馬克思、恩格斯批判地繼承了前人思想的精華，形成了馬克思主義理論;
⑤1848年，馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》在倫敦正式出版。
3.馬克思主義理論主要包括的三個組成部分:
馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義
二、《共產(chǎn)黨宣言》
1.發(fā)表時間：1848年
2.內(nèi)容：
(1)有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史。人類進入資本主義時代，整個社會日益分裂為兩大對立階級：資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級;資本主義社會終將被共產(chǎn)主義社會所取代。
(2)肯定階級斗爭在歷史上曾經(jīng)起到非常革命的作用。：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。”工人階級創(chuàng)造了巨大的社會財富，但他們相對日益貧困?！肮と俗兂沙嘭氄?，貧困比人口和財富增長得還要快。由此可以明顯地看出，資產(chǎn)階級再不能做社會的統(tǒng)治階級了，再不能把自己階級的生存條件當做支配一切的顧慮強加于社會了?！?/p>
(3)號召工人階級組織起來，建立無產(chǎn)階級自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，進行無產(chǎn)階級革命。
3.意義：標志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。
三、第一國際
1.第一國際的成立與開展的活動：
(1)成立：1864年，英國、法國、德國等國的工人，成立了國際工人協(xié)會，史稱“第一國際”。
(2)活動：在各國建立支部，努力把各國工人階級的斗爭聯(lián)合起來，以提高工資、縮短工時、改善勞動條件為目標進行經(jīng)濟斗爭。
2.巴黎公社:
(1)爆發(fā)原因：1870年，法國在普法戰(zhàn)爭中失敗，社會矛盾激化。
(2)爆發(fā)時間：1871年3月18日
(3)建立政權(quán)：1871年3月28日
(4)性 質(zhì)：法國建立的世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)。
(5)結(jié) 果： 5月28日，巴黎公社資產(chǎn)階級反動政府勾結(jié)普軍聯(lián)合反撲而失敗。
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古今中外有學問塵缺的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。下面給大家分享一些關(guān)于九年級歷史上冊知識點部編版，希望對大家有所幫助。
九年級歷史上冊知識點1
第11課古代日本
1、6世紀前的日本
(1)建國：1—2世紀，日本有100多個小國。5世紀初，大和政權(quán)統(tǒng)一了日本。
(2)統(tǒng)治：大和國的最高統(tǒng)治者稱“大王”,依靠貴族統(tǒng)治全國;王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地，居民以“部”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。
2、大化改新
(1)背景：6—9世紀,日本積極吸收中國文化，刺激了大和的統(tǒng)治者。
(2)概況：646年開始，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，史稱“大化改新”。
(3)內(nèi)容：政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度，地方設(shè)國、郡、里三級，由中央派官治理;經(jīng)濟上,廢除一切私地、私民,將土地、部民收歸國有，成為公地、公民;國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，不能買賣;統(tǒng)一賦稅。
(4)影響：使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)的封建國家。
3、武士和武士集團
(1)背景：土地私有和土地兼并盛行。貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園,大莊園還享有“不輸不入”的特權(quán)。
(2)武士集團：地方豪強為了保護自己的莊園,把自己家族和仆從中的強壯男子武裝起來，組成一種血緣關(guān)系和主從制相結(jié)合的軍事集團，成員稱為“武士”。
(3)武士奪權(quán)：12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，其首領(lǐng)源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設(shè)晌兄肢幕府于鐮倉;鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權(quán)力,日本由此進入幕府統(tǒng)治時期。
(4)幕府統(tǒng)治：幕府與天皇朝廷并存。幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”名義上由天皇任命，實際上大權(quán)旁落。國家大權(quán)基本掌握在武士階層手中。
(5)武士道：武士集團的長期統(tǒng)治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。
九年級歷史上冊知識點2
第12課阿拉伯帝國
1、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教
(1)背景：6世紀末7世紀初，阿拉伯半島盛行氏族部落的多神崇拜。
(2)創(chuàng)立：穆罕默德闡述獨尊安拉的宗教思想，于7世紀初創(chuàng)立伊斯蘭教。
(3)傳播：最初在麥加城傳教，遭到傳統(tǒng)勢力的反對;622年，穆罕默德遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國家的雛形由此誕生;630年，穆罕默德率穆斯林占領(lǐng)麥加，半島各部落紛宴世紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。
2、阿拉伯帝國
(1)版圖：至8世紀中期，阿拉伯帝國形成,版圖橫跨亞、歐、非三大洲,是當時世界上疆域最大的帝國。
(2)影響：伴隨著帝國擴張，伊斯蘭教向阿拉伯半島以外的地區(qū)廣泛傳播。
3、阿拉伯文化
(1)發(fā)展原因：哈里發(fā)重視知識,認為“人最美的裝飾是知識”;830年，哈里發(fā)在巴格達設(shè)立“智慧宮”，支付與譯著同重量的黃金稿酬。
(2)表現(xiàn)：大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文;改造了古代印度人從0到9的計數(shù)法,形成了“阿拉伯數(shù)字”;完整的代數(shù)學由阿拉伯人創(chuàng)造;“西醫(yī)”有很多阿拉伯人的貢獻;編著了《醫(yī)學集成》和《醫(yī)典》，長期被歐洲醫(yī)學界奉為經(jīng)典;《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶。
(3)影響：阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻;中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人傳入歐洲。
九年級歷史上冊知識點3
第13課 西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展
1、農(nóng)業(yè)的新變化：
(1)11世紀以后，歐洲各地農(nóng)村紛紛開展了什么運動?具體情況如何?
11世紀后，歐洲農(nóng)村紛紛開展墾殖運動,大量的林地、荒地、沼澤被開發(fā)，土地面積逐漸擴大。有的墾殖由領(lǐng)主組織，多數(shù)是農(nóng)民自發(fā)開墾。墾殖者成為這些新開發(fā)地區(qū)的主人，這些地區(qū)也仿效自治城市，成為具有獨立司法和行政自治權(quán)的地區(qū)。
(2)這一運動興起后，農(nóng)奴的處境發(fā)生了哪些變化?
農(nóng)奴用貨幣購買勞役豁免權(quán)，以此獲得對自己勞動力的自由支配;或通過繳納遷徙稅，獲得離開莊園、擺脫領(lǐng)主人身束縛的機會。
(3)土地的經(jīng)營方式發(fā)生了哪些變化?
領(lǐng)主通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢。
(4)租地農(nóng)場是怎樣建立起來的?
14世紀中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直領(lǐng)地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。
(5)租地農(nóng)場有什么特點?
富裕農(nóng)民(農(nóng)場主)采用新的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，將產(chǎn)品推向市場。農(nóng)場主與農(nóng)民之間形成了雇傭與被雇傭的剝削關(guān)系。
(6)農(nóng)業(yè)的發(fā)展給市場帶來哪些變化?
農(nóng)產(chǎn)品的富余，加上城市需求的增加，使得更多地農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品得以進入市場。一些商人將在鄉(xiāng)村市場收購的產(chǎn)品運到港口或更遠的地方。法國南部地區(qū)的糧食被運到意大利的一些城市，歐洲的呢絨、皮毛等遠銷東方。
2、手工業(yè)方面的新變化
(1)中世紀晚期，手工業(yè)的發(fā)展有什么變化?
農(nóng)村變化的同一時期，手工業(yè)也不斷發(fā)展。一方面，手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn);另一方面，他們更多地為市場而生產(chǎn)。
(2)分散手工工場是怎樣出現(xiàn)的?
13世紀，隨著分工細化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建租稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)從事手工生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。
(3)集中手工工場是怎樣出現(xiàn)的?
商人向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)統(tǒng)一配套，因而工人常常需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手工工場。雇工分工合作，進一步提高了勞動生產(chǎn)率。
(4)集中手工工場具有什么特點?
商人提供原料、生產(chǎn)雇用工人在同一地點集中勞動;
商人與完全出賣勞動力的工人之間形成徹底的雇傭關(guān)系，體現(xiàn)了資本主義的生產(chǎn)關(guān)系。
3.土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展有什么影響?
推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。
三、富裕農(nóng)民和市民階層
1、13、14世紀，歐洲農(nóng)村的社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化?
大多數(shù)貴族不重視或沒有能力經(jīng)營自己的地產(chǎn)，將地產(chǎn)抵押或變賣，以償還債務(wù)或應(yīng)付開支;
富裕農(nóng)民、騎士和鄉(xiāng)紳不斷集中土地，以新的經(jīng)營方式掌握了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié)，還控制了鄉(xiāng)村行政事務(wù)，成為農(nóng)村中富有生氣的階級力量。
2、城市中的市民階層：
(1)市民階層形成：
城市中的手工業(yè)者、商人成為城市居民，享有新的契約關(guān)系賦予的權(quán)利。
(2)政治權(quán)利的擴大：
富商巨賈還投資鄉(xiāng)村，置辦田產(chǎn)，采用新的生產(chǎn)經(jīng)營方式。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員，抬高自己的身份，政治權(quán)利不斷擴大，成為強化王權(quán)所需要的政治力量。
九年級歷史上冊知識點4
第14課 文藝復興運動
一、文藝復興
1.文藝復興是在什么背景下興起的?
14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽。形成中的資產(chǎn)階級不滿羅馬教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態(tài)度漸生異議，要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學;他們提倡發(fā)揚人的個性，追求享受現(xiàn)世生活。
2.興起的時間、地點：14世紀 意大利
3.核心思想：人文主義思潮
4.性質(zhì)：反對教會“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動。
5.方式：
采取復興古代希臘羅馬文化的方式，但對古典文化并非是簡單的“復興”，有繼承，更有創(chuàng)新。
6. 意義或影響：
(1)促進了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。
(2)涌現(xiàn)出了許多文學家、思想家和藝術(shù)家，他們推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。
二、但丁
1.文藝復興的先驅(qū)是：但丁
2.代表作：長篇詩作《神曲》
(1)《神曲》分為“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。
(2)表達的思想： 描寫現(xiàn)實生活中的各色人物，抨擊教會的貪婪腐化，把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄，表達了市民階級的情感與理想。
3.文藝復興文學三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘
三、達·芬奇
1.達·芬奇最大的成就是繪畫。
2.文藝復興美術(shù)三杰指的是：達·芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。
3.達·芬奇的代表作：《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。
四、莎士比亞
1.文藝復興向外傳播時間及范圍：15、16世紀開始向西歐其他國家和地區(qū)傳播。
2.莎士比亞的成就及體現(xiàn)的思想內(nèi)容?
(1)一生創(chuàng)作了30多部戲劇和許多詩篇。
(2)這些作品反映了時代風貌和社會本質(zhì)，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想。
3.莎士比亞的代表作：《哈姆雷特》和《羅密歐與朱麗葉》
九年級歷史上冊知識點5
第15課 探尋新航路
一、探尋新航路的熱潮
1.經(jīng)濟根源(根本原因)：
商品經(jīng)濟日趨發(fā)達，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。
2. 社會根源：
馬可波羅在行紀中描述了東方的富庶，激起歐洲人對東方的無限想象和的向往。
3.商業(yè)因素：
15世紀中期，奧斯曼土耳其帝國滅掉拜占庭帝國，控制東西方貿(mào)易的所有重要商道
4.客觀條件：
地圓學說的流行、“羅盤”導航技術(shù)及造船技術(shù)也取得了突破。
二、新航路的開辟
1.航海家及及航海成就：
A、迪亞士和他的航海
(1)時 間：1487--1488年
(2)資助國：葡萄牙
(3)路 線：從葡萄牙出發(fā)沿非洲西海岸南下，1488年到達了非洲的好望角
(4)成 就：打開了繞道非洲南端通往東方的航路
B、達·伽馬及航海成就
(1)時 間：1497--1498
(2)資助國：葡萄牙
(3)路線及成就： 從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，1498年到達印度西海岸。
C、哥倫布及航海成就
(1)時 間：1492年8月
(2)資助國：西班牙
(3)路線及成就：從西班牙出發(fā)，開始橫渡大西洋。10月到達巴哈馬群島的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發(fā)現(xiàn)”了古巴和海地等。接下來的10年間，哥倫布先后三次西航。
D、麥哲倫船隊及航海成就
(1)背 景：
哥倫布并沒有給西班牙帶來預想中的財富，但是向西航行尋找達到亞洲航線的夢想依然激勵著歐洲人繼續(xù)探險。
(2)時 間：1519--1522
(3)資助國： 西班牙
(4)路 線：從西班牙出發(fā)穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲。實現(xiàn)全球航行。
(5)意 義： 這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說的正確。
5.四位航海家航海順序：迪亞士、哥倫布、達伽馬、麥哲倫
三、新航路開辟的意義
(1)歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。
(2)歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。
(3)世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。
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