四年級語文預習？1、借助書把課本讀通讀順 在預習的過程中，除非遇到那種百思不得其解的問題需要在課堂上求助于老師或者同學，其他能夠通過借助書或者咨詢家長就能搞定的問題，一定要發揮出書的作用。當然，那么，四年級語文預習？一起來了解一下吧。
如果 是小學生寬戚的話，先過字詞關，認慎旅陵識生字詞語并理解意思。二是把課文鎮滑內容讀通順。三是結合課后的思考題，試著去理解課文內容、含義。
四年級學生語文預習方法如下：
一、讀:
1、生字注音，并大聲拼讀課后生字、生詞，要求遇到難讀的生字、生詞要反復讀搭猛;
2、讀通課文(至少四遍)，給課文標上段落，有疑問的地方打上問號
第一遍讀要求把課文字音讀準確，把句子讀通順，標上自然段序號;
第二遍讀時要邊讀邊思考你讀懂了什么，讀后，請一定要想一想課文主要講了什么，或者印象最深的
是什么，說不出來沒關系，只要你認真想了就可以。
第三遍把全文讀通順，把你認為應該積累的詞語、句子和自己認為值得學習、借鑒的詞句用“～～～”
畫出來 ，多讀幾遍。在不理解的地方用筆標出來，畫上問號。
第四遍是默讀，邊讀邊思考課后的問題。把答案寫在問題的后面。(用鉛筆)
二、 圈字、劃詞
用圓圈知褲橋圈出本課的生字,并用直線再劃出生字所組成的詞語.并反復誦讀理解.
三、 自學“會寫字”
預習要求會寫的生字.查字典理解字義。(包括：音序、部首、除部首再查幾畫、組詞
兩個)用列表形式標在課后生字處，也應在純坦預習本上完成。
四年級上冊的107頁的語文園地預習方法：
1、預習識字加油站，認識這六對反義詞分別是:大—小，上—下，南—北，男—女，開—關，正—反。在這道題中，需要學生認讀男耐信、女、開、關、正、反六個字。在讀音上需要注意的是男和女敬羨的讀法。
2、字詞句運用，目標是正確認亮畝拍讀12個詞語，并能運用其中的詞語說出自己喜歡的季節。
3、預習展示臺，目標是能展示并認識姓名中的生字，產生在生活中自主識字的興趣。
四年級語文預習要求如下：
1、借助書把課本讀通讀順
在預習的過程中，除非遇到那種百思不得其解的問題需要在課堂上求助于老師或者同學，其他能夠通過借助書或者咨詢家長就能搞定的問題，一定要發揮出書的作用。當然，遇到那種非常棘手的語文問題，學生自然也可以將其記錄在課本中，在上課的時候和老師以及同學一起交流。
2、畫出文中的好詞佳句并摘抄
能夠選入小學語文課本中的內容，絕對不會出現一些類似于專門洗稿的自媒體作者寫出來的水文。就拿小學四年級上冊第一單元的內容來說，這個單元的內容都是寫景的文章，文章的語言非常優美，文中的優美語句讀上幾遍就能讓學生的語言感受能力得到一定程度的提高，遇到這樣的課文，學生在預習的培拿時候一定要把文中的好詞佳句畫出來。
3、邊讀邊想象文本內容的畫面
在圈畫文中的優美語句并摘抄之后，學生可以帶表情誦讀這些渣埋優美語句，一邊讀一邊想象文本內容呈現在我們腦海深處的畫面，這樣就可以把原本靜止不動的文字讀成生動可感的一幀幀畫面，語言文字在學生的腦海中就變得立體起來、鮮活起來，甚至變得五彩斑斕，動感十足，這樣學生對語文的興趣自然就更濃了。
4、了解作者并完成課后思考題
在預習的過程中，除了要了解作者的相關資料之外，還要想辦法完成語文課文后面的思考題。
先要預習生字：查字典標拼音，組兩個詞語，然后多寫幾遍，直到記到腦子里了，就OK了！開始預備祥稿習課文：1.標自宴謹然段2.理解每段意思，作仿孝批注3.背優美的句子4.標出這課的重點詞語.就OK了！
以上就是四年級語文預習的全部內容，四年級學生語文預習方法如下：一、讀:1、生字注音，并大聲拼讀課后生字、生詞，要求遇到難讀的生字、生詞要反復讀;2、讀通課文(至少四遍)，給課文標上段落，有疑問的地方打上問號 第一遍讀要求把課文字音讀準確。
