幼兒美術培訓心得體會？★ 指南藝術領域學習心得 ★ 幼兒教師美術培訓心得感想 ★ 美術教師培訓心得總結 教師藝術領域培訓心得總結范文篇一 20_年3月13日我有幸參加了市幼教專家李素英老師的“幼兒園藝術領域”培訓。那么，幼兒美術培訓心得體會？一起來了解一下吧。
關于美術教師培訓的個人心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我精心整理的關于美術教師培訓的個人心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于美術教師培訓的個人心得1
年月日至日，我有幸參加了區90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天蔽運看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。其中市美術教研員，老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了地區一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養自己的孩子一樣，從點滴做起。
美術塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會生活，表達藝術家思想觀念和感情的一種藝術活動。下面我給大家帶來2022年美術教師心得感悟，希望能幫助到大家!
2022年美術教師心得感悟1
終于教回了自己的專業——美術。雖然課多，但與學生的交流中，我收獲了快樂、幸福與美麗。現對一學期的教學 工作 總結如下：
一、教學工作方面
(一)激發學生學習美術的興趣
興趣是的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力，所以激發他們對美術的學習興趣就非常的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時，我從不簡單地否定或無原則地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進行鄭重其事地表揚，使他們在學習活動中得到快樂，找到自信，進而把興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。
(二)形成基本的美術素養
構圖、造型、色彩是美術的基本語言，在教學中，我經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發展為本，培養他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。
學習是對自身的一種提高，周老師講座的帶領下，老師的培訓就象是一頓豐盛的大餐，精美地星現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”通過次培訓，使我更進一步了解和掌握了主題活動的設置和實施，明白了主題活動之間的聯系，以思反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到新，填受益匪淺。經過參加此次活動我有以感受：
一、幼兒園課程主題課程
幼兒園課程的定義是幼兒在幼兒園情境中的人、事、物所互動的經驗。孩子在幼兒園的大小事情都可以變成我們預設課程的一部分，例如周老師講述的“孩子在看見陀螺，對于陀螺的快慢，和旋轉的速度的原因。”主題課是有教師和孩子共同生活，探索、理解并解決我們在探索時候發現的問題，進行整合。在周老師的講述中有個關于衣服的案例，幼兒通過去百貨商店發現不同款式、年齡、材質的衣服，當幼兒發現麻這種衣服開展主題課程如何開展的料子的獨特，通過查閱資料，翻閱圖書雜志，問裁縫師，用圖畫進行表征，探究衣服的記錄過程從蠶寶寶到變成布經過裁縫只手變成衣服。要通過五大領域藝術（音樂、美術）科學、社會、語言、健康方面去挖掘發現。
二、主題課程如何確立
確立方式先預設課程至生成課程，在預設規程中注重幼兒的興趣進行調整，幼兒是活動的參與者，幼兒感興趣的事情就是大事，從五方面開展活動圍繞幼兒進行將幼兒放在活動的中間，老師幫助幼兒理解、藝術（音樂、美術）健康、科學、社會、語言，進行分層次櫻雀冊活動。
幼兒園的繪畫教育，不是單純地技巧訓練，它總是和激發求知欲、陶冶性情、培養良好的品德行為及初步美的欣賞能力等配合在一起的。下面是我為大家整理的關于幼兒繪畫的活動 總結 ，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒繪畫的活動總結1
轉眼間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點點的艱辛和失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。為了使今后更好的工作，能使自己的綜合素質有所提高，以下是本學期繪畫教學工作的總結，以便今后有的放矢。
在每個幼兒園里幼兒感興趣的活動中，肯定有"繪畫"。這是因為幼兒的天性就喜歡亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動，來表達自己的心情。自己想怎么畫就怎么畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發展。我個人認為繪畫教育活動的培養，在素質教育教學中占有重要的地位。
而無論干什么事情首先要對它產生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的興趣就成為我們工作的側重點了。
我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣并喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導著，并隨時觀察幼兒的情緒變化，對于孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，并引導他們大膽作畫，鼓勵、幫助他們，并樹立信心。
美術教師讀書心得體會范文
前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和-諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。
本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經歷，以經過近二十年對兒童繪畫巖帶能力發展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。
另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學的教學體系。致使教育產生放任自流的不良后果。我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。
以上就是幼兒美術培訓心得體會的全部內容，探究衣服的記錄過程從蠶寶寶到變成布經過裁縫只手變成衣服。要通過五大領域藝術（音樂、美術）科學、社會、語言、健康方面去挖掘發現。二、主題課程如何確立 確立方式先預設課程至生成課程，在預設規程中注重幼兒的興趣進行調整。
