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七年級(jí)歷史下,歷史課本七年級(jí)

  • 歷史
  • 2023-06-25

七年級(jí)歷史下?七年級(jí)下冊(cè)歷史課本內(nèi)容(一) 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征 明清皇宮 明成祖把都城從南京遷到北京,以后,明清都把北京作為都城。京城的構(gòu)造 有三重,由外向里,依次是京城、皇城和宮城。宮城舊稱紫禁城,現(xiàn)在稱為故宮。那么,七年級(jí)歷史下?一起來了解一下吧。

中國歷史課本八年級(jí)

歷史是一門重要的學(xué)科,學(xué)好歷史應(yīng)該注意知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),下面是我整理的七年級(jí)下冊(cè)歷史重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),供大家參考。

盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮

1.農(nóng)業(yè)

(1)農(nóng)耕技術(shù)的發(fā)展:育秧移植栽培。

(2)茶葉生產(chǎn)的發(fā)展:唐朝出現(xiàn)了世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》,作者陸羽被后人稱為“茶神”。

(3)農(nóng)業(yè)的改進(jìn):曲轅犁、筒車。

2.手工業(yè)

(1)絲織伍衫業(yè);

(2)陶瓷業(yè):越窯青瓷、邢窯白瓷、唐三彩。

3.商業(yè)

(1)著名的大都市:長安、洛陽、揚(yáng)州、成都。

(2)唐都長安是各民族交往的中心,也是一座國際性的大都市。

開元盛世

1.背景:唐玄宗多才多藝,治理國家也很有能力。即位后,穩(wěn)定政局,勵(lì)精圖治。

2.措施

(1)重用賢能,出現(xiàn)賢相姚崇和宋璟。

(2)整頓吏治,裁減冗員。

(3)發(fā)展經(jīng)濟(jì),改革稅制。

(4)注重文教,編修經(jīng)籍。

3.表現(xiàn):唐玄宗統(tǒng)治前期政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,國庫充盈,民眾生活安定,唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大,進(jìn)入鼎盛時(shí)期,歷史上稱為“開元盛世”。

宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施

一、軍事上

1.宋太祖趙匡胤以“杯酒釋兵權(quán)”的方法解除了節(jié)度使將對(duì)軍隊(duì)的控制。

2.設(shè)立中央禁軍,將各地精兵收歸京城禁軍管轄。

3.設(shè)置樞密院,實(shí)行“更戍法”。

4.為了加強(qiáng)中央集權(quán),防止將領(lǐng)奪權(quán)。

七年級(jí)歷史知識(shí)點(diǎn)歸納

因?yàn)橛兄R(shí),我們上了太空,我們延長了人均壽命。更因?yàn)橛兄R(shí),我們超出生死,不再疑惑;下面我給大家分享一些七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希饑簡搜望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

七年級(jí)下冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)1

蒙古的興起的元朝的建立

一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古

1.背景:蒙古族是中國北方一個(gè)古老的民族,過著游牧的生活。12世紀(jì)時(shí),部落之間頻繁發(fā)生戰(zhàn)爭,人們盼望草原統(tǒng)一,結(jié)束戰(zhàn)爭。

2.統(tǒng)一:1206年,鐵木真完成了蒙古草原的統(tǒng)一,建立了蒙古政權(quán),被尊稱為成吉思汗。

二、蒙古滅西夏與金

1.滅夏:1227年,成吉思汗率領(lǐng)軍隊(duì)滅西夏。

2.滅金:1234年,蒙古滅金。

3.攻宋:金咐李滅亡后,蒙古軍隊(duì)南下進(jìn)攻南宋,雙方之間的戰(zhàn)爭前后持續(xù)了40多年。

三、元朝的建立與統(tǒng)一

1.建立:1260年,忽必烈繼承汗位;1271年,改國號(hào)為元,后定都大都。

2.統(tǒng)治:忽必烈接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議,施行“治國安民”的方略,廣開言路,整頓吏治,注重農(nóng)桑。依照中原王朝的統(tǒng)治方法,設(shè)立各種機(jī)構(gòu)。

3.統(tǒng)一:1276年,元軍攻入南宋都城臨安,南宋滅亡。1279年,元朝完成了全國的統(tǒng)一。抗元英雄文天祥留下“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的名句。

為什么很少有人懂中國歷史了

關(guān)于七年級(jí)下冊(cè)歷史教案5篇

身為一名歷史教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握的知識(shí)。下面是我給大家整理的七年級(jí)下冊(cè)歷史教案,希望大家喜歡!

七年級(jí)下冊(cè)歷史教案(精選篇1)

一、教材分析

1、課題:《元朝的統(tǒng)治》

2、本節(jié)課的地位和作用:元朝是我國歷第一個(gè)由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。元朝的建立促進(jìn)了民族判粗融合,促進(jìn)了我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展鋒羨,基本上奠定了我國疆域的基礎(chǔ),元朝行省制度的建立對(duì)明、清乃至后來的政治制度產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。

根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及初一學(xué)生的認(rèn)知水平,我將本節(jié)課的課程目標(biāo)及重、難點(diǎn)分別設(shè)置為:

3、目標(biāo)是:

①知識(shí)與能力:了解蒙古族的興起,識(shí)記成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝并統(tǒng)一全國、行省制度的建立,理解元朝統(tǒng)一促進(jìn)了民族融合;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)客觀地評(píng)價(jià)元朝統(tǒng)一和文天祥抗元等歷史事件。

②過程與方法:通過收集、整理資料,從多方提供的歷史資料中獲取有效信息。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過文天祥抗元的事跡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,使其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;通過元朝統(tǒng)一和施行行省制度的學(xué)習(xí),使學(xué)生肯定元朝的歷史地位。

4、重點(diǎn):成吉思汗統(tǒng)一蒙古、元朝的統(tǒng)一、行省制度和民族融合。

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學(xué)習(xí)是快樂的,學(xué)習(xí)是幸福的,雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難,饑渣但是只要努力解決這些困難后,你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂,下面給大家分享一些關(guān)于初一歷史下冊(cè)課本內(nèi)容總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

初一歷史下冊(cè)課本內(nèi)容1

第1課繁盛一時(shí)的隋朝

一、南北重歸統(tǒng)一

1、隋朝的建立

時(shí)間:581年建立者:隋文帝楊堅(jiān)都城:長安

2、隋朝的統(tǒng)一

時(shí)間:589年

二、“開皇之治”

隋文帝的統(tǒng)治措施:

①改革制度②發(fā)展生產(chǎn)③注重吏治

隋文帝在位時(shí)期,國家統(tǒng)一、安定,人民負(fù)擔(dān)較輕,經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展,史稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。

三、隋朝大運(yùn)河

1、以洛陽為中心,北達(dá)涿郡,南至余杭,全長2000多公里。

2、開鑿的目的:①加強(qiáng)南北交通②鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治。

3、意義:大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。

第2課“貞觀之治”

一、唐朝的建立

時(shí)間:618年開國皇帝:唐高祖李淵都城:長安

二、貞觀之治

1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重視人民群眾的力量;

2、注重發(fā)展生產(chǎn),減輕人民負(fù)擔(dān);

3、崇尚節(jié)儉;

4、任用賢才、虛心納諫。

唐太宗時(shí)期,政治比較清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,出現(xiàn)繁榮景象,國力逐步強(qiáng)盛。歷稱當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”。

三、女皇帝武則天

武則天是中國歷的女皇帝。

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這篇文章我給大家歸納總結(jié)了七年級(jí)下冊(cè)歷史重要知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)有幫助。

隋唐時(shí)期

(一)隋朝的建立和統(tǒng)一

1.建立:581年(楊堅(jiān)建立隋朝,以長安為都城,楊堅(jiān)就是隋文帝)

2.統(tǒng)一:589年(隋文帝滅掉陳朝,統(tǒng)一全國)

3.滅亡:618年(隋煬帝二世而亡)

4.隋朝統(tǒng)隱肆一全國的意義:結(jié)束了長期分裂的局面,順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的纖攜辯歷史發(fā)展大趨勢。

科舉制

1.創(chuàng)立(隋朝):隋文帝開始用考試的辦法選拔人才的制度;隋煬帝設(shè)置進(jìn)士科,標(biāo)志著科舉制的正式創(chuàng)立。

2.完善(唐朝):唐太宗:增加考試科目,進(jìn)士科最為重要。武則天:首創(chuàng)殿試。

3.積極影響:①科舉制的創(chuàng)立,是中國古代選官制度的一大變革,加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力, 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍,使有才學(xué)的人能夠由此參政, 同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展。②科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度,一直維持了1300多年。

4.消極影響:束縛了人們思想,忽視實(shí)用性學(xué)問,也阻礙了我國科技的發(fā)展。

唐太宗(李世民)與“貞觀之治”

1.唐太宗采取的主要措施:①思想上:吸取隋速亡教訓(xùn),勤于政事,虛心納諫,從善如流(重用魏征);廣納賢才,知人善任(重用房玄齡、杜如晦等)

②政治方面。

以上就是七年級(jí)歷史下的全部內(nèi)容,33.明朝世界上內(nèi)容最豐富.考訂最詳細(xì)的藥物理學(xué)著作:明朝醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍的巨著──《本草綱目》(被稱為“東方醫(yī)藥巨典”)。 七年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 第一課繁盛一時(shí)的隋朝 一、南北重歸統(tǒng)一 1、。

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