目錄小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)圖畫(huà)作業(yè) 二年級(jí)數(shù)學(xué)手繪畫(huà) 二年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單創(chuàng)意圖 二年級(jí)繪畫(huà)作品數(shù)學(xué) 一二年級(jí)數(shù)學(xué)畫(huà)畫(huà)
方法一：二年級(jí)數(shù)學(xué)圖表示200可以用計(jì)數(shù)器表示，如下圖，百位上畫(huà)兩個(gè)珠子表示兩個(gè)百，就等于200。
方法二：可以用方格圖表示，涂黑200個(gè)小格子也可以表示200。有多種方法可以表示，方法是不唯一的。
擴(kuò)展資料：
在小學(xué)階段，用圖形表示數(shù)字，算式，這些題目是很常見(jiàn)的，可以發(fā)揮自己的想象力來(lái)解答這類(lèi)問(wèn)題，答案是不唯一的，有理由就可以了。
用圖形來(lái)表達(dá)數(shù)字，能加深孩子們對(duì)數(shù)字的理解，更能激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)字的興趣，多做這一類(lèi)題目對(duì)孩子的啟蒙是很好的。數(shù)學(xué)王國(guó)往往是從數(shù)字開(kāi)始的。
人類(lèi)最早用來(lái)計(jì)數(shù)的是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時(shí)，大多數(shù)的原始宴高卜人就用小石子和豆粒來(lái)記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為晌穗單位念讓的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫(huà)記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹(shù)木、石頭上刻畫(huà)記數(shù)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)第一單元思維導(dǎo)圖如下圖所示：
1、使用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言確定要繪制的數(shù)學(xué)主題，以“角度測(cè)量”為例。
2、角度是臘燃由從一個(gè)點(diǎn)引出的兩條光線組成的圖形，所以從光線開(kāi)始。
3、由射線引出線段和直線，比較三者之間的異同。
4、在思維導(dǎo)伏蔽圖上標(biāo)出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的缺局州角度。全部完成了。
畫(huà)方位圖首先平面內(nèi)畫(huà)兩條互相垂直，并且有公共原伏芹姿點(diǎn)的數(shù)軸，其中橫軸為缺絕X軸，縱軸為Y軸。
直角坐標(biāo)系么？平面內(nèi)畫(huà)兩條互相垂直，并且有公共原點(diǎn)的數(shù)軸，其中橫軸為X軸，縱軸為Y軸，這樣我們就說(shuō)在平面上建立了平面直角坐標(biāo)系，簡(jiǎn)稱直角坐標(biāo)系。坐標(biāo)系所在平面叫做坐標(biāo)平面，兩坐標(biāo)軸的公共原點(diǎn)叫做直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。X軸和Y軸把坐標(biāo)平面分成四個(gè)象限，右上面的叫做第一象限，其他三個(gè)部分按逆首族時(shí)針?lè)较蛞来谓凶龅诙笙蓿谌笙藓偷谒南笙蓿笙抟詳?shù)軸為界，橫軸，縱軸上的點(diǎn)不屬于任何象限，在平面直角坐標(biāo)系中可以依據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)畫(huà)出反比例函數(shù)，一次函數(shù)，二次函數(shù)等的圖象。
二年下冊(cè)級(jí)數(shù)學(xué)思維轎旦鍵導(dǎo)圖畫(huà)法如下：
1、首先我們要畫(huà)上一個(gè)大大的長(zhǎng)方形圖案，再在它的四邊分別添加一條直線和一個(gè)小的長(zhǎng)方形文字框。然遲段后在小長(zhǎng)方形文字框閉巧外側(cè)繼續(xù)添加橢圓形或者是圓形的文字框，這里也可以根據(jù)自己的需求來(lái)調(diào)整文字框的數(shù)量。
2、然后在紙張內(nèi)剩余的空白區(qū)域中添加一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的符號(hào)、圖案，比如阿拉伯?dāng)?shù)字、幾何圖案等等。用橙色、紅色、藍(lán)色、粉色等不同的顏色給思維導(dǎo)圖的文字框上色，讓文字框在畫(huà)面中更加突出。
3、其次根據(jù)自己的喜好用不同的顏色給剩余的圖案上色，這里可以使用過(guò)的顏色有黃色、綠色、藍(lán)色等等。最后，在思維導(dǎo)圖的文字框內(nèi)畫(huà)上一些直線，這樣一幅簡(jiǎn)單好看的數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖就完成了。
思維導(dǎo)圖的介紹：
思維導(dǎo)圖是一種將思維形象化的方法。我們知道放射性思考是人類(lèi)大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺(jué)、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬(wàn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。
二年級(jí)數(shù)學(xué)四單元思維導(dǎo)圖畫(huà)法：殲頌
/原料：思維導(dǎo)畫(huà)、乘法
1、先準(zhǔn)備一張白紙，在紙的中心位置用曲線畫(huà)一個(gè)圓圈，在圓圈的上方畫(huà)幾條曲線然后把他們連接起來(lái)。
2、在畫(huà)好的曲線上可以裝飾一下，在底部可以裝飾一下，然后在中心位置畫(huà)圓圈的地方寫(xiě)上乘法，然后在上邊畫(huà)曲線的地方寫(xiě)上乘法交換律。
3、然后還可以在曲線上可以寫(xiě)上乘法分配律，在他的對(duì)立面寫(xiě)上字母，可以寫(xiě)出乘法交換律和分配律以及對(duì)應(yīng)的字母。
4、用自己的水彩筆描邊裝飾可以選擇自己喜歡的顏色，中間乘法的地方可以涂上紅色，其他部分也要上色這樣簡(jiǎn)單的乘法思維導(dǎo)圖就已經(jīng)做好了。
思維導(dǎo)圖（Mind Map，棚宴又稱腦圖、心智地圖）是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主氏和鄭題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。它充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開(kāi)啟人類(lèi)大腦的無(wú)限潛能。
